燕山大学诗歌朗诵大赛策划书【精华版】

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1、—、活动名称诗韵华彩诗歌朗诵大赛-＞活动背景在燕山大学城，每一个大学城学子的心中都会有一份自己的追求。正如爱好体育竞技的人，更高的水平则是永生不变的信念。每一位年轻人都是一位诗人，我们都喜欢歌颂人生，歌颂理想，歌颂青春,歌颂爱情，歌颂天地间的一切。因为世间万物都是美好的，并不是没有美的存在，而是没有找到发现美眼睛。因此，我们无时无刻不在快乐着。诗歌是一个很神奇的东西，它能给愚弱者以智慧，给勇敢者以收获。走近诗歌，我们可以看到很多，学会很多。但不是每个人都能写好诗词歌赋，更不是每个人都能读好它，品味好它。如果说，写作的人就是思想的诠释者，那么读作品的人就是思想的传播

2、者。无论是谁真正领悟到了作品屮的含义，那么谁就能够获得超脱平凡的豁达。当你心中有了这种感受，就必定要借助文字将其记录下来。而我们是品读之人，心中有了感受，就必定要大声地朗诵出来。唯有如此，我们心屮的的那股热情才能被表现得淋漓尽致，我们才能体会到那种诗意豁达。燕山大学城作为一个高校云集、人才辈出的集聚地，必不可少的有其独特的文化底蕴。为了能够给广大诗歌文学爱好者提供一个交流的空间，我们将举行此次“诗韵华彩诗歌朗诵大赛”，特拟定木策划。三.活动目的：（1）喜迎中国共青团九十华诞。（2）丰富燕山大学城学子的课余生活，提高文学素养，孕育大学文化。（3）纪念五四运动，缅怀先

3、烈。（4）为当代大学生提供展现个人魅力的舞台，升华其文学底蕴,感悟诗文无限魅力。（5）弘扬雷锋精神，提高思想认识。活动规划:A、时间安排学校宣传时间:学校初赛时间:学校复赛时间;决赛时间：B、活动地点学校报名点：各宿舍门口，二食堂门口。初赛：一教大教室复赛：二教演讲厅决赛：东大活演播厅C、活动流程a、宣传:海报N幅.宣传单等的制作与张贴；由学生会宣传部负责b.报名：在各地点现场报名c.初赛:初赛吋间、地点参上。（1）比赛以个人诗歌朗诵为主。（2）各学院选拔出前5名，其中前2名直接晋级决赛d.半决赛：半决赛时间、地点参上。1、前期（1）中请到指定二教演讲厅；（2）邀

4、请文法学院的学长来当评委，并提醒评委点评时注意时间限制，尽量拉开评分档次，与评委老师协商互动环节的小问题；（其中邀请一位嘉宾需致辞，事先沟通好）比赛前准备（1）半决赛现场的布置及设备的配置；（2）制作比赛现场用PPT；（3）比赛前一周选手集中拍照、录像，用于比赛开始前的选手简介视频；（4）允许每个文学社携带社员来现场加油助威（越多越好），同吋也欢迎其他同学来参观；（5）半决赛当天选手的签到；（6）全场秩序的维护；（7）选好礼仪的人士（事先借好服装）；（8）嘉宾的位置布置（事先准备好饮用水）以及选手和观众的座位安排（活动中需要向观众说明的规则等）2、活动过程：（1）

5、选手提前半小时进行抽签，发放号码牌，上场需佩戴号码牌；（2）选手在比赛开始之前入场，在前排专区按序就坐;（3）主持人介绍活动，介绍现场的评委，并请特邀嘉宾致开幕词；'（4）主持人按编排的序号依次请参赛选手上场朗诵，每位选手限时三分钟，提醒下一位选手做好准备。（5）每位选手朗诵结束后，评委现场打分，每组人朗诵结束后请评委点评，专人负责评分的记录以及求平均分,需六人，三人收集评委的打分条并监督记录过程，以免出错；一人负责记录得分和计算平均分，将结果及吋递交给主持人；（6）主持人在嘉宾点评结束后公布选手的平均分；（最终得分计算是去掉最高和最高分后取平均值）（8）全部选手

6、朗诵结束后，由专人统计选手的最终得分以及排名。表演时间；（8分钟以内，邀请艺术团的表演）；（9）根据总分决出名次，前3名晋级决赛；（10）嘉宾讲话；（11）主持人致结束词，对嘉宾表示感谢；（12）退场，安排嘉宾先行退场；（13）全体组委会成员以及半决赛选手合影留念；b.决赛：决赛时间、地点参上。1、前期（3）申请到指定H东大活演播大厅（4）邀请五位重量级嘉宾来当评委，并提醒评委老师点评时注意时间限制，尽量拉开评分档次，与评委老师协商互动环节的小问题;（其中一位嘉宾需致辞，事先沟通好）比赛前准备（10）决赛现场的布置及设备的配置；（11）活动全程拍照，录像；（19）

7、传ll祢卜匕隸不吊场田PPT.（13）做好选*的赛前宣传:制作宣传板。比赛前一周选手集中拍照、录像，用于进行宣传板得只做和比赛开始前的选手简介视频；（14）允许每位选手自行邀请亲友团来现场加油助威（越多越好,因为比赛是会随机抽取20名观众作为大众评审），同时也邀请其他同学来参加。（15）观众入场式发放号码牌，现场抽取20名大众评审；（16）给每位大众评审发放纸笔，有专人负责收取大众评审的打分，并进行统计；（17）邀请各学校文学社团出一名评委，组成7名学生评审团。打分计分方法同上；（18）决赛当天选手的签到；（19）全场秩序的维护；（20）选好礼仪的人士（事先借好服

8、装）；（2