用科学发展观指导高等教育改革

《用科学发展观指导高等教育改革》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、用科学发展观指导高等教育改革暨南大学文学院历史系冷嬪如关键词：科学发展观高等教冇改苹内容摘要：科学发展观的提出具冇重要的现实意义和深远的丿力史意义，本文川科学发展观來检验我国高等教育改革屮存在的问题，并从以人为本、全面发展、协调发展、可持续发展、统筹发展五个方面提出了一些改革建议。党的十六届三中全会明确捉出“坚持统筹兼顾，坚持以人为本，树立全面协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全而发展”，这是全而建设小康社会的科学发展观。科学发展观是坚持毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想，从新世纪新思想出发，适应现代化建设需

2、要，努力把握发展的客观规律，汲収人类关于有益成果，着眼于丰富发展内涵,创新发展观念，开拓发展思路，破解发展难题提出來的。提出科学发展观是我们党对社会主义市场经济条件下经济发展规律在认识上重耍升华，是我们党执政理念的一个重耍飞跃，具有重要的现实意义和深远的历史意义。木文将用科学发展观来检验我国高等教育改革中存在的问题，并提出一些改革建议。发展就是硬道理。以经济建设为中心，自1979年改革开放以来，在经济政治和文化等领域，我们己经取得了前所未有的成就。2003年我国人均GDP已经突破了1000美元；在国际舞台上，我们提出“和平崛

3、起，啲口号，这既表征了中国人民在经济上的自强，也反映了屮国政府在国际政治中的白信。中国的发展和变化，已经受到了国际社会的普遍肯定和称赞。但是，这也是一个非常关键的时期，对于一个正在经历着急剧社会转型的落后国家来说，对内对外政策稍冇不慎，就可能导致诸多的社会动荡和不安，哄至严重的社会倒退。科学发展观止是在这种背景下提出來的用来指导21世纪中国改革开放的大政方针。十六大报告指出“教冇是发展科学技术和培养人才的基础，在社会主义现代化建设中具冇先导性、全面性的作用，必须把教育摆在优先发展的地位”。推动生产力发展、传承先进文化是高等教

4、冇的历史使命。自党中央实施“科教兴国”的战略以来，高等教冇面临着一个前所未冇的发展机遇，但也暴露这一系列的发展中的矛盾问题。女口：办学规模与办学质量、高校扩招与师资短缺、东部院校和西部院校差距、城乡教育机会不平等等问题。要使我们的高等教育既满足于经济建设需要和群众的需耍，又要保持高等教育自身健康持续发展，我们必须以科学发展观來作为改革的指导原则。具体來说，高等教育的改革必须围绕着以卜儿个方而开展。一、以人为本以人为木的服务理念一直贯穿在中国共产党的执政理念中，早在1940年代，我们党就捉出了“为人民服务”的宗旨。邓小平的“三

5、个有利于”、江泽民的“三个代衣'以及新一届政府提出来的“情为民所系，权为民所用，利为民所谋二都是对“为人民服务”这个宗旨的继承和发扬。正是因为坚持这种民本思想和民木观念，我们党和政府在各个历史时期贏得了人民的广泛拥护和支持。以人才培养为中心，落实以人为本。高校管理川的人包括教师和学生两部分。高校为社会服务的功能主要是通过培养大量高素质的人才來实现的。教师是学校的主体，培养人才的关键取决于教师。学牛既是高效管理的主耍对象，但也在一定程度上参与学校的管理活动。对学生的培养，必须以智能索质为核心，以身心健康为基础。高校首先必须为教

6、师创造一个良好的生活和工作环境，在住房、子女入学、福利待遇等方面尽可能地保证有一个安心的环境让教师能够潜心学问和教师育人。在教学和科研方面，高校必须建立一套规范而公止的制度來鼓励教师多出成果、出好成果。在诸如职称评定、进修深造、课程安排等方面营造出一个积极竟争的环境。坚持以人为本，既要充分发挥骨干教师重点学科的示范作用，也要针对不同的学科特色和年龄层次、不同的学术背景和学术能力制定出一个妥当的改革方案，给天才以空间、给中才以规矩、给庸才以压力。其次，在学生培养方面，要把学生的徳智体的全面发展作为培养目标，学校的管理制度既要体

7、现规范性，乂要体现人性化。以人为本，强调人的个性健康发展，强调理性服从于人性。以人为本述应该建立一个科学的人才评价体系。高校管理部门和教师应该时刻关注学生的学习和生活动态，既要注意因材施教，鼓励学牛张扬个性，发掘学牛潜能，也要关心学生的生活状态和心智成长，培养学生健廉的心理能力，组织学生参加一些积极的集体活动，培养学牛宽容和友爱精神，培养学牛自尊和白立的意志。二、全面发展全而发展既包括政治经济和文化的全而发展，也包括人的全而发展。江泽民曾经指出，“社会主义社会作为人类历史上崭新的社会形态是以经济建设为重点的全面发展、全面进步

8、的社会，经济政治文化协调发展，两个文明都搞好，才是有中国特色的社会主义”。十六大报告也强调要确立“全面建设小康社会的冃标是中国特色社会主义经济政治文化全面发展的目标”。所谓人的全而发展指的是在物质生活不断改善的基础上人的素质不断提高，从而使得人的个性、潜能和价值观能够得到充分发挥和体现。人