童趣作文指导

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1、《童趣》写法导学导练奇思妙想，写出生活的情趣（转町爱写作室）——《童趣》写法导学导练【写法借鉴】《童趣》是清代文学家沈复的一篇回忆童年生活的散文。作者凭借细微的观察和丰富的想像，把牛活中的平常小事写得十分有趣。想象和幻想，能反映一个人的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣,这应该是一件很有意义的事情。《西游记》之所以让人百读不厌，其中的想象成功的运用就是很重要的原因之一，因此我们说，写作文是离不开想象的。下面我们就《童趣》一文的儿处想象的巧妙使用，说一说如何在写作中运用好想象这一表现手法。一、用形想像。蚊

2、子是我们生活中最易见到的一种很让人讨厌的虫子。但作者根据其形状，把很小的令人厌恶的蚊子想象成很大的美丽的鹤，从而形成一幅“群鹤舞空"的美丽画面，读来让人感到妙趣横生。这一方法，我们可以运用到对一般的图形的想象，把图形中所含概的小观点，放大到与社会有联系的大观点。这样，我们写出的文章就有了现实的生活意义。二、用意想像。生活屮的很多事情，由于我们的心态不同，感受也会不一样。作者写的“神游山林”就是一种用自己的意识在想象。作者把自然界的•般的草木想像成山林，把一些小虫想像成凶猛的野兽。看着这些在草从中活动的小动物，作者能把他们想象出具有排山倒海的气势，文章的情境一下就突显出

3、来了。这一方法，我们可以运用到对一些动物的描写上，使我们笔下的动物具有灵性，也可以运用到对一些目前还不可知的领域的描写上，使我们描写的生活更具光彩。三、用爱想像。不管我们写哪一类的作文，最后都要表达我们思想感情。对于孩子来说，单纯的思想更能激起人们的喜爱。作者在写“鞭打蛤蟆”这个生活小事时，就是用爱心在想像，结果把十足童心完美地表现出来。在那弱小虫子和强大的蛤蟆之间，作者把小虫想像为弱者，把蛤蟆想像为强者，在强与弱之间，作者毫不客气地拿起鞭子躯赶蛤蟆，保护小虫。读到这里，你不感到这孩子太可爱了吗？你不也被这孩子的善良童心所感动吗？这一方法，我们可以运用到对未来生活的描

4、写上，因为有爱心的生活才是和谐的生活。【佳作示例】美丽的校园一阵阵秋风带走了酷热的盛夏，秋姑娘姗姗来迟，带来了金黄色的纱衣以表歉意。梧桐叶儿接受了这份歉意，于是，梧桐叶儿随风飞舞，游戏长空。操场上的小草们也接受了这份儿歉意，乖巧地穿上了这件纱衣，很听话地站在操场上，好似在待命出发的“大军"，个个士气旺盛，摩拳擦掌。那个站在中间的高高凸起的艾草，大概就是它们的主帅吧？一阵风起，这支“大军”就浩浩荡荡地出发了，又似乎没有了方向，各找各的仇家去了。花台里的长青松好像是位脾气古怪的老人，喋喋不休地在责怪着秋姑娘的来迟，一点不肯接受秋姑娘的“礼物"，也不愿随那满天飞舞的小草去寻

5、自己的归属，独自孤守着已经失去往日生机的家园，轻轻地吟颂着一位伟人的诗句：“壮志不与时，凌云事不期。空负英雄体，经史为展开。’‘长青树旁边的月季花，这吋也低下了头，失去了往H的艳丽，好似病态的西施，在寻找着刚随“大军"出发的丈夫，盼着早早凯旋回归。仰望天空，天高云淡。不时有几只大雁飞过，为昏黄的天幕添上一点色彩的底蕴。领头的那只大雁一声鸣叫，其他的大雁便一起在朗诵起一位伟人的诗句：“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今H长缨在手，何吋缚住苍龙。99这不就是秋天美丽的校园吗？看到这些,我的诗意也来了:“十月天高夜独早，飞雁北

6、归秋来到。淡云风啸壮我怀，胸屮豪情万长高。’‘【点评】木文是一篇描写校园景色的习作，作者辟开一般人的写作思路，没有写校园的建筑等有形的东西，而是运用想象，描写秋天来临时的色彩变化和小草的表现，使得文章读来让人感觉别有风味。“好似在待命岀发的'大军'，个个士气旺盛，摩拳擦掌。那个站在中间的高高凸起的艾草，犬概就是它们的主帅吧？”把高大的艾草想像成指挥成千军万马的主帅，把小的杂草想像成士兵，让本来一片萧条的秋色一下了有了新的生命。就是对两首诗的引用，作者也颇有心机地运用在想象Z屮。可以说，这是一篇写得很成的想象类的作文，很值得我们学习。【素材链接】精美想象作文片段欣赏（一

7、）阳春三月，下过几场蒙蒙细雨后，月季长出了花骨朵。那花骨朵的外面被几层花萼紧紧地包着，一点儿也不能动弹。乂过了好儿天，那花骨朵中开出了鲜艳的花朵，有粉色的，深红的，淡红的……五颜六色，异常美丽。看，这里有一朵朵的花，它们从叶了里伸出了胖胖的小脸蛋儿，止东瞧瞧，西望望，好象看见了什么新鲜事儿，又好象正对着我们点头微笑呢！有时候，花要谢了，花朵奁拉下来，它们又好象一个调皮的小孩子做错了事情，低下头来，怪不好意思的。点评：作者通过丰富的想象，如“胖胖的脸蛋儿从东瞧瞧，西望望"“点头微笑”“好像调皮的小孩子”，等等，生动地描写了阳春三月，月季盛开的情景。（一