特岗教转正申请书与特岗老师工作日记合集

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1、特岗教转正申请书与特岗老师工作日记合集特岗教转正申请书特岗教转正申请书尊敬的领导：我于20**年7月通过考试，成为云南省20**“特岗计划”中的一员，来到龙陵县象达乡迤沙完全小学工作。光阴似箭。一年来，在校领导和同事们的关心持下，我成功地实现了从学生到老师的转变工作中自身得到了多方面的锻炼，能力得到全面的提升，思想认识也有了极大的提高。一、教学方面：我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向教学经验丰富的同

2、事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。在工作中，始终严格要求自己，认真钻研教材，按我校实际，教学中运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。并认真写好教学计划和教学总结，认真学习教学大纲。努力做到“教书”和“育人”，学生的能力得到了全面发展，素质得到全面提升。二、个人素养方面:在

3、这一年里，我热爱本职工作，遵纪守法，团结同事，服从安排，坚守工作岗位，圆满地完成了自身的工作任务。以实际行动，，以党的教育理论方针为指导，为人师表，解放思想，开拓进取，创新改进工作方法。工作中坚持面向全体学生，以人为本，培优转差，师生和谐，共同进步。注重自身的业务培训和提高，以及有关最新的法律法规知识和教研动态，并有机地贯彻到教育教学活动中去，使学生在学习书本知识的同时，增加了自我安全和公共安全意识，心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国，面向世界的理念三、生活方面：在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正

4、人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友特岗老师工作日记特岗老师工作日记20**年2月20日星期四天气晴下过一场雪之后，天晴朗了，温度也随之升高了许多。心情却依旧，很迷茫，很失落，很不想说话。可是，日子终归是要过下去的，何必这么为难自己？今天一个人在操场上想了很久，还是没有想通。。每天上课依

5、旧不如我心所想，孩子们依旧不听我的使唤，有点乏了。不去管，终归是一种不负责任的态度，可是我能怎么去管呢？怎样才能管好他们呢？何时才能管好他们呢？为什么他们不愿意听人的善意忠告呢？为什么还是这样一意孤行呢？我实在摸不透这群孩子的心理。今天又有两位家长找我，一位是姚广文的父亲，说他英语不太好，希望我多帮帮他。再就是王洛福的妈妈给我打来电话说洛福回家没有做作业，还说要我好好管管。突然觉得自己就是一个类似托管人的职业，要对每个小孩及家长负责。还要严加管教。我不知道严加管教是怎么做的，自己在这方面一直没有经验，也不知道该如何去

6、改变现在的状况。下午，被校长说了一顿，心里刚开始还觉得很内疚，没有及时按照校长的要求完成相应的工作，四年级少了两份教材，我自己最近都是在学生那里借书用的。而家长又找到学校，要教材。为此，必须向别的学校调取教材两套，我没怎么放在心上，一直觉得自己去新华书店买就是了。拖拖拉拉的习惯，似乎养成了，以至于总是在为自己的偷懒找理由，找借口。说了统计人数的事情，最终还是没有办好。昨天教育局来检查，我还装作不知道问了校长。所以今天终于忍不住，发泄了。我也因此找了谢坪小学的校长，问来了两套四年级的教材。算是为今天的事情有一个结果了。

7、心情很是不好。。觉得自己是慢了很多拍了，校长交代的事情，一件也没有完成好，还有转学学生的手续和学生学籍信息录入。但是这一顿训得我，没有一句话说，因为确实是自己的问题。我也算是有点清醒了。似乎被人一棍子打醒了。有时候就是缺少这样的人，可以痛痛快快把我骂一顿。我真是欠骂，自己太颓废，醒不了，只能靠他人的软暴力。感谢校长今天的那番话。受益匪浅。真心觉得能骂你的人才是对你好的人。晚上，看一会书，看一会视频教学就开始看最近很火的一部韩剧《来自星星的你》。我知道自己又犯花痴了，只是这样的追剧，让我似乎有了追求，每天就期待着看到都

8、敏俊的电视剧，这样才不会毫无目的的浏览网页，逛空间，写说说了。突然觉的这样活着真的很没有意义，总是在为别的事情而活着，没有一刻觉得真正发自内心的快乐。想起了千颂伊，也觉得她活的很孤独，虽然万众瞩目，却是独自一人忍受着被人指指点点的悲伤。剧情什么的，都似乎不重要，重要的是有了打发时间的事情，可以帮我度过最开始的这个星期的孤独感。现在是觉得有点坚持