浅谈高校共青团组织学生社团建设工作

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1、浅谈高校共青团组织学生社团建设工作浅谈高校共青团组织学生社团建设工作【摘要】学生社团是指学生为实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。学生社团是校园文化建设重耍载体，对高校育人，第二课堂开展，大学生创业就业有着良好的促进作用。对当前高校学生社团存在的主要问题进行分析，提出建议。【关键词】高校；学生社团；建设；建议学生社团是我国高校第二课堂的引领者，活跃了校园学习氛围，丰富了学生课余文化生活。学生社团是高校实施素质教育的重要途径,是学生自我教育、

2、自我管理、自我发展的平台，也是大学生思想政治工作的重耍渠道和重耍阵地。2005年1月随着中共中央十六号文的颁布，团中央、教育部专门颁发了《关于加强和改进大学生社团工作的意见》(中青联发(2005)5号)，我们耍充分认识学生社团工作的重要性，发挥学生社团在繁荣校园文化、丰富学生知识、锻炼学生能力、促进学生身心健康等方面的作用［1］。一、高校社团建设面临的现状与问题随着高等教育改革、科技进步和办学规模扩大,高校学生社团出现了一些新情况、新变化。一是数量多、规模大，发展快但不够平衡。二是部分社团活动主

3、体不突出，主旋律不鲜明。三是部分社团不够稳定，缺乏生命力。四是部分社团工作得不到挂靠单位的重视与支持。五是学生社团指导老师选取存在随意性。六是社团活动无办公和活动场地。血对这些新情况、新变化，高校如果不高度重视学生社团工作，那么将直接关系到青年学生的健康成长和学校的稳定大局。二、高校学生社团的作用结合高校教育模式转变、大学生成长成才的需要，依据学生社团特点，其作用有以下几个方而。1•对高校育人工作进行有益补充。学生社团活动丰富多彩，其中理论学习型社团对大学生育人工作有较大作用，开展政治理论的学习

4、和宣讲活动，对引导大学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、十八大精神和中国梦，弘扬爱国主义精神，树立正确的世界观、人生观、价值观等都有重要意义。学生社团开展社会实践、志愿服务活动，可帮助学生树立服务社会、奉献社会的意识，养成良好职业道德。2.学生社团是开展第二课堂活动的需要。学分制实施后，学生间的第一课堂关系将由学生选修课程来决定，同一行政班级学生的关系不…定非常亲密，促使传统的行政班级概念被逐步淡化，行政班级将无法成为学生第二课堂活动的主要组织者。而以学生社团为纽

5、带，凝聚全校有共同兴趣和爱好的学生，共同开展符合口己需求的活动，将成为学生开展笫二课堂活动的重要方式[2]o3•学生社团锻炼促进大学生就业及其职业发展。当前，大学毕业生的就业形势严峻。职业指导理论告诉我们，兴趣和能力对一个人的职业取向和职业发展有重要影响。学生参加社团，一方面可张扬个性,并使其兴趣得到充分发展；另一方面，社团的自我管理、自我服务、自我教育的意识很强,学生参加社团，对培养他们的责任、义务、服务、团队合作等意识和提高组织、沟通、协调、表达、实践、创新等能力是非常有益的。4.学生社团多

6、元化满足大学生多样化需求。人才在社会中的重新定位，一专多能的“复合型”人才已倍受社会青睐，大学生对把自己培养成为“厚基础、宽口径、强能力、高素质”人才的愿望非常强烈，同时信息社会的到来，对大学生的思想、学习、生活等方面带来了深刻的影响，他们对了解和掌握多种知识的需求H益高涨，为了满足多样化需求和追求个性发展，大学生根据自己的兴趣和爱好，加入具有广阔口由发展空间的社团，在参加社团组织的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动中，与其他同学协调配合、互通有无、和互切磋、共同学习、共同提高，不断培养创新意识

7、、实践能力和心理素质，这有利于大学生的成长成才。三、对高校学生社团建设的儿点建议依据当今形势，结合以上问题，对进一步加强高校学生社团建设提出如下建议。1•增强创新意识，营造良好的发展环境。随着时代的变化，以往学生社团普遍存在“等、靠、要”的思想已不能适应现今学生社团的发展。社会在进步，人类在发展，学生社团的建设也应与时俱进。因此，对学牛:社团的管理应从统管型向民主型、从封闭型向开放型、从意识型向主动型转变。学校既要坚持宏观控制，加强指导，确保学牛社团发展的方向正确，乂要坚持微观放开搞活，放手让其

8、自主管理、自主发展，自我约束；既要引导学生社团加强内部管理，完善民主决策机制，牢固树立以人为本的观念，紧紧依靠广大会员创造出社团自身的特色，乂要鼓励学生社团打破束缚，面向社会，积极谋求自己的发展机遇。2•建立科学的评价体系。当前，很多高校以百团大战为荣，但是因社团数量众多，其发展程度良莠不齐，导致社团活力和对大学生吸引力也相差甚远。因此，对社团进行科学评价，有利于学校对社团的宏观管理，实现资源的合理配置，有利于增强学生社团品牌意识、效率意识、质量意识、超前意识和创新意识，激励它们创特色、树品牌，