浅谈高师钢琴学习中的有效性练琴

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1、浅谈高师钢琴学习中的有效性练琴摘要：钢琴是高师音乐教育专业的一门基础学科，是音乐艺术课程的重要组成部分。高师音乐教育专业的大多数学生都是从未接触过键盘的“白丁”，如何在有限的时间内使学生掌握基本的弹奏技巧，使其钢琴程度逐步提高，有效率地练琴至关重要。本文从明确练琴目的，仔细研究乐谱，合理安排练琴时间、运用正确、科学的练习方法等方面进行阐述，谈谈我对高师钢琴学习中有效性练琴的一些看法。关键词：高师；钢琴学习；有效性；练琴钢琴演奏是一项复杂的心理和生理运动，每一种弹奏技巧都需要进行大量的练习才能熟练掌握。高师咅圧教育专业的大多数学生都是从未接触过键盘的“白丁”，多数学

2、生都是在机械重复性练习，花了很多时间练琴却得不到好的效果。为了提高练琴的有效性，应通过制定合理的练琴目标,在细致读谱、准确分析作品的基础上，合理地安排练琴时间，运用科学的练习方法来提高学生练琴的准确性和效率，实现教学目标和要求。一、明确练琴目标练琴的目标可分为具体目标和长期目标。具体目标是把长期的目标分期完成。可将每学期的练琴冃标一级一级的细分出来，如细分到每周的冃标，到每天的目标，到每次的目标，到毎首毎遍的目标，甚至到具体某个音触键方法的目标……这些可以根据自己的实际情况进行细分。长期目标包括具体目标，还可以制定更长时间内的目标，详细列出在这段时间里应做到的目标

3、。二、仔细研究乐谱读谱是练琴的重要环节，读谱质量的好坏直接影响练琴的整个过程。仔细读谱、弄清楚谱面上的所有符号，耍做到全面、正确地读谱应注意以下一些问题：看清高、低音谱号，注意调号中的变化音以及临时变化音，看拍号、了解节奏类型，注意谱面上的指法，包括一些常用指法和特殊指法。重视各种速度变化记号，速度变化对乐曲情感、风格的表达及表现、对段与段、句与句Z间的衔接以及对圧曲的整体把握都有着重耍的作用和意义。注意力度记号从强到弱多层次的演奏，仔细琢磨这些力度变化记号在音斥屮的作用，准确把握整首乐曲的咅乐层次，充分表达出情感的展开、推进、高潮。要理解各种表情术语、记号的含义

4、，仔细研究其中的音乐形象及情感。查阅资料，了解作曲家所处的时代背景、该作甜的创作年代及背景、分析该作品的音乐风格、时代风格及风格演变、了解乐曲创作阶段及其风格等，这对把握整首曲子起到决定性作用。三、合理安排练琴时间练琴的时间是因人而异的，重耍的是有计划、合理安排、保证一定的时间量，同时要保证有足够清醒的头脑、良好的精神状态、集中注意力。至于每次练琴时间多长比较适合，要根据个人学琴的情况而定，同时练琴时间要有规律，要养成按时练琴的好习惯。根据年龄和程度不同，应灵活、合理地安排练琴时间，要注意及时休息或更换练习内容，将不同类型的曲子交替进行练习，尽可能避免机械的重复练

5、习，以便提高学习兴趣。四、运用正确、科学的练习方法由于每首曲冃的不同，在练琴时耍具体问题具体分析，运用合理有效的练习方法来提高学生的练琴效率。(-)分解练习分解练习是对曲子中任何一个部分的单独练习，小到一两个音，大到一个部分，它是弹好整个作品的基础和前提。在完成一部作品的过程中，应该把较多的精力和时间用于分解练习。［1］分解练习可分为：1•分手练习分手练习的目的是集中对某一只手的触键、指法、节奏、和声、音色、力度等进行仔细的检查、练习，听清音乐屮的各个因素，便于双手的同时演奏。很多学生只看到分手练习需要花很多时间，却没看到分手练习在整体练习过程中的效果，所以在练好

6、一首曲子的过程中分手练习是很重要的。只有分手练习弹好了，才能保证双手的同时弹奏。2.分声部练习钢琴作品中都有两个或两个以上的声部，这就需要把每首曲子的各个声部、层次进行分开來练习，然后再进行合练。练习复调作品时，可先将各声部进行单练，使音乐线条流动清晰，并分清主耍声部，次耍声部。［2］乐曲中有时一个声部或线条并不在一只手上，也有可能一只手要演奏几个不同的声部或线条，还有可能声部出现相互交叉，或不同的声部需要用不同的音色來演奏，对于这种情况，必须将各声部、线条、音色区分开来，进行左右手交叉中乐句连贯与划分的练习，只有通过进行分声部的练习方法才能准确的表现多声部。[3

7、]3.分乐句练习分爪句练习是对乐曲中的一个乐句一个乐句进行仔细的检查、练习。详细分析、练习每个乐句的弹奏方法以及每个乐句之间的衔接点，这样可以在最短的时间内最有效地提高演奏水平，从而提高练琴的效率。大部分学生都习惯性地将曲子一遍一遍从头弹到尾，这样的练习方式难以得到真1E的提高。（―）慢练“慢练是个克服一切技术障碍之本。”一一著名钢琴教育家赵晓牛。慢练是最好的练习方法，是对每个音、每个乐句、每个段落进行仔细的检查。慢练适用于每首曲子，但是很多学生在练琴时都不愿意做慢练，总是急于把曲子弹到原速，出现错误就从头再來，使得演奏水平、练琴效率都无法得到提高，所以慢练是提高

8、练琴效率的