浅谈：小学生行为规范

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1、浅谈：小学生行为规范临沧市耿马县四排山乡励省完小万清学摘要：国民素质的提高刻不容缓。习惯决定命运，习惯决定成败，习惯决定未来。良好行为习惯的养成和培养需要从娃娃抓起，需要学校、家长和社会各界紧密配合，在现行的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称《守则》、《规范》）的架构下共同努力去塑造，借助屮华文化瑰宝《弟子规》、《三字经》的传承，加以规范和培养学生良好的行为习惯，为提高国民索质打下坚实的基础，为“中国梦”的实现贡献口己的力量，我们坚信：“长风破浪会有时”！关键词：素质习惯守则规范国家主席习近平同志参观《复兴之路》展览吋，用“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”“长

2、风破浪会有吋”概括屮华民族的昨天、今天和明天，深情诠释“中国梦”的缘起、发展和内涵，给人们以奋进的激情和力量。用“空谈误国,实干兴邦”为我们指明了今后的方向。作为教育工作者Z—的我，观看了习近平主席的讲话后，激情澎湃，感触良多。更加感受到教育工作者肩上的那份责任。要实现中华民族的伟大复兴，任重而道远。中华名族上下五千年的文明，四大文明古国之一，被称为礼仪之邦。然而，前几天在网上看到联合国公布的全球国民素质排名，中国排在167名，进入后十名国家之列，排名倒数第二。也许会有人会认为这一排名过于草率，站不住脚。但是我们不得不承认，屮国国民素质确实不敢恭维，有待提高。不信你随便到公共场

3、合走走看看，吸烟、喝酒、赌博、将粗俗的话语、偷盗屡教不改、横穿马路，不遵守交通规则、酒驾，草菅人命，比比皆是，不胜枚举；不赡养老人者，大有人在，生活屮我们会见到八I•多岁高龄的老奶奶，儿女一大群，老人生病，没有一个孩子再生变照顾，都忙着瓜分老人的财产，他们的行为令人发指；在我们身边，冇的家庭，因为孩子染上毒品，导致倾家荡产，其父母悔恨不已，“养不教，父Z过呀！李犬一、李启铭（我爸是李刚）之流大有人在。哎！国民索质令人堪忧！我国教育坚持“德育首位”，教育方针规定「'坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班

4、人。”方针把学生的品徳放在了第一位。说明国家对人才培养选拔上注重德育，一个思想高尚的人，肯定是一个热爱祖国的人，肯为国家抛头颅，洒热血的仁人志士。为提高国民素质，国家出台和颁布了一系列的法律法规，來规范国民的一-系列行为准则。并把教育摆在了优先发展的战略地位，全面推进素质教育，提出了“百年大计，教育为木”“教育要从娃娃抓起”。我国的新的教育方针规定：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养徳智体美全而发展的社会主义建设者和接班人。这些都是素质教育的要求。要提高国民索质，必须坚持从娃娃抓起，抓少年儿童的养成教育，从小培养良好的行为习惯。大家都

5、知道，一个人的行为习惯是从小养成的，一旦形成，长大后很难改变。道德品质恶劣者，降生到这个世界的时候,；脸上并没有写着“坏蛋”这两个字，“小来偷针，大来偷金”这一说法就是最好的例证。作为教育工作者來讲，教育就是培养习惯。教师播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。因此在一定程度上可以说：习惯决定命运，习惯决定成败，习惯决定未来。习惯养成这样重要，该如何来抓呢？为规范学生的行为，培养学生良好的习惯，国家教育部颁布了《守则》和《规范》，并根据不同时期的的需要，不断地修订，以便利于施行。1981年8月26F1颁布施行的旧版《小学生守则》共10

6、条。《小学生行为规范》共39条。（略见附件）可以这样说，八、九I•年代的孩子都是在教师们每天苦口婆心，在《小学生守则》督导下成长起来的一代人。2004年3月25H颁布新的《屮小学生守则》共10条，2004年9月1H施行。新修订的《小学生行为规范》共20条。无论是新版木还是老版木的《守则》和《规范》，都对孩子们提出了行为要求，内容囊括德、智、休、美、劳等诸多方面，与生活息息相关。总的来讲《守则》内容较为教条，而《规范》则做了补充，加以细化，两者相辅相成，共同督导孩了健康茁壮成长。与美国《小学生守则》相比较，我国分《守则》和《规范》两部分，而美国则将之归为一体。笔者在一些网页上了解

7、到，中美《守则》最大的区别在于施行过程屮的执行力，美国在《守则》的执行力上更偏向于惩戒功能,因此学生在行为规范上违反的要少，这样在小学阶段孩子们的行为习惯养成上要好得多，而我国则缺乏惩戒力度，即使违反了也不会纳入学分考核。这跟我国的教育体制冇关，就学生学籍管理这块來讲，直到2013年我国广大农村义务教育阶段的儿童才真正实行网上学籍管理体制，学分管理还相对滞后，在这一点上我国落后发达国家太多。谈到《守则》和《规范》，无论是老版本、新版本，还是美国的版本，我认为都不如老祖中传卜•的瑰宝。长期以來