略谈图像资料在初中历史教学中的运用

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1、略谈图像资料在初中历史教学中的运用摘要：图像证史是研究历史的重要方法或途径之一。笔者结合历史教学实践就从图像资料的定义、运用图像资料的必要性和如何运用图像资料三大方面阐述历史教学过程中充分运用和发挥图像资料的现史、释史、启智的作用的几点尝试和做法。关键词：图像资料；初中历史教学“论从史出、史论结合”言下之意就是指在研究历史过程中历史结论必须要有史料的支撑，

2、何傅斯年简短精辟的一句话“史学即史料学”道岀了史料在历史学习和研究过程中的基础地位。在浩如烟海的史料中，梁启超先牛又将获取史料的途径分为“文字记录者”和“文字记录以外者”两

3、种，意思就是指史料包括文字史料和非文字史料两大类，而图像资料就属于“文字记录以外者”，它在研究历史过程屮和文字史料一样起着非常重要的证史作用，这就是近年来史学家们提出的“图像证史”观点。作为一线历史教师，笔者在教学实践中也确实休会到了图像资料对于教师教历史学生学历史的重耍，所以笔者不能忽视其至是漠视大量的图像资料，而是耍和学牛一起把丰富的图像资料整合起來，能够运用到恰到好处。一、什么是图像资料简单地说，图像是各种图形和影像的总称；推开来说，"图像”一词包含内容广泛，如各种画像、雕蜩、浮雕、摄影照片、电影和电视画而、时装玩偶等工

4、艺品、奖章和纪念章上的画像等所有可视艺术品，以及地图和建筑等等，而图像资料则是这些图形和影像本身所蕴含的信息，为研究捉供了有价值的材料。二、初中历史教学中运用图像资料的必要性英国的约翰.拉斯金曾云：伟大的民族以三种手稿撰写自己的传记：行为之书，言词之书与艺术之书。我们只有阅读了其中的两部书，才能理解它们中的任何一部；但是，在这三部书中，唯一值得信赖的便是最后一部书。从中可知，虽然图像并不意味着艺术，但它是一种证据，它不仅是人类观看经验的一种图示，而且还是对历史细节的一种真实留痕，给同时代人和后代人提供了言词Z书所无法保留的重大

5、内容。从图像资料本身来看，具冇生动、形象、直观等特性，能够对文字描述的历史起到补充、解释、证实作用，比起文字资料来它更能快速地吸引学生的眼球，引起学生的注意，调动起学生的观察力，从而激起学生的兴趣。荷兰语言学家历史学家赫伊津哈明确指出,视觉图像是历史灵感的唯一源泉。在他看來，历史意识是一种产生于图像的视像。在历史研究中，历史学家应以图像为先，因为只有通过图像，才能真止“窥见”往昔；唯有通过图像，才能更清晰、更敏锐、更富冇色彩、更富冇历史感地理解过去。”虽冇片面却也能起到图像资料的功效。从初中学生的认知水平來看，历史学科是一门新

6、学科，不像语数外天天充斥着大脑，他们从未接受过历史知识系统章节的学习，因此学生対这门新学科充满了好奇、向往和憧憬,如若教师在课堂引入屮使用恰当图像资料，设置各种学习情境，激发学生学习的好奇心和学习的兴趣，并引发其深入思考；能使学生积极地参与到课堂教学活动的过程屮，从中获得学习的快乐与满足。三、历史教学中如何运用图像资料再次改编后的上海教材可谓是图文并茂，在文字阐述中穿插、展示了丰富多彩的图画资料，纵观四册教科书及其配套的历史地图册和笔者拓展运用的影视画仏把图像资料进行了分类，从形式上看，静态的图像资料分为历史地图、考古实物图、

7、历史人物图、想象还原图、艺术绘画图等，动态的图像资料包括视频片断、电影及插曲等，它们起着用图像直接叙述史实的现史作用、用图像來补充解释文字史料的释史作用、用图像百接丿』发思维和培养能力的启智作用等。那么如何运用并能充分发挥图像资料的这些重要作用呢？1.图像导入，激发学习历史的兴趣和渴望通过图像引入课堂，能迅速地引起学牛学习的兴趣，把学牛的情绪和思维快速地转移到课堂上来，这类图像要起到交待特定历史事件的背景或特点的作用，一般选择简单、易懂,学生熟悉的H符介课文的内容的图片。譬如：在《戊戌变法与义和团运动》这一节的新课导入屮笔者就

8、运用到了著名的《时局图》，并作看图提问回答:♦图中有哪些动物？分别代表了哪些不同的国家？他们在中国的领土上做什么？♦当时中国的清朝官员乂在T什么？♦国内国外不同的举动说明了什么问题？♦如果你生活在那个时代，你该作些什么？那历史告诉笔者们，时人是怎么做的呢?通过问题设计，步步为营让学生山浅入深地导出戊戌变法的背景和原因，比起枯燥的文字來很口然地调动了学牛的情绪，并引入新课的学习。简单明了的图片，在课堂引入中既能抓住学生的胃口，充分调动学生学习的兴趣,可以把学生下课时的兴奋点立刻转入到课堂上,对课堂教学也可起到事半功倍的作用。1.

9、图像深入，享受学习历史过程中的快乐1）历史地图是历史信息的一种载体，借助这种载体帮助学生熟悉并掌握特定的方位和基本的空间概念，借助历史地图的信息分析重人历史事件，从中了解历史事件演变的态势,理淸整个事件的脉络。譬如：在《辽阔帝国的统治》的学习中演示动态的辽阔帝国从蒙古的兴起、