立足基础更新观念帮助提高

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1、数学学习之我见展开人类的历史画卷，便会得出一个结论，数学不愧是通向口然科学神圣殿堂的阶梯，是人们创造性思维的体操。作为信息社会的生力军，新世纪的屮学生，唯有学好数学，才能在信息的冲浪中昂首向而，担当起实现祖国科技现代化的历史重任。那么如何才能学好数学呢？1、保持快乐快乐是一种心理习惯，一种心理态度，也是一剂良药。保持快乐，你就会干得更好，就会更成功，更健康，对别人也就更仁慈。只要心理想快乐，绝大多数人都能如愿以偿。养成了快乐的习惯，你就变成一个主人而不在是奴隶。正如R-L-史蒂文森所说过的：“快乐的习惯使一个人不受——至少在很大程度上不受——外在条件的支配

2、。”心理学家H•L•霍林沃兹说过：快乐需要困难来衬托，同时需要有以克服困难的行动来面对困难的心理准备。养成勇往直前、积极地而对艰难困苦的习惯。养成永远追求目标的习惯，不管发生什么事tlJC冇了快乐，就有了战胜失败的信心和勇气；冇了快乐，就会对学习产生兴趣。有人说“天才的秘密就在于强烈的兴趣和爱好”。对数学有了兴趣，就会对数学产生无限的热情和动力；有了兴趣，便如同注入了催化剂，将不断地催促认知主体去实践、去探索、去思考，从而开辟智慧发展的道路。要不断地鼓励口己、激励门己、相信门己，相信□己有学习数学的潜能，要对学好数学充满自信，做到“三相信”“一莫要”：相信

3、自己有能力，只是还没有找到方法，暂吋未施展出来；相信自己通过努力一定能总结出一套只属于自己的好方法来；相信挫折是暂时的无碍大局，只会帮助口己积累经验教训。切莫要一遇到困难与挫折，就泪•丧、心烦、怨天怨人。2、讲究方法学习靠自觉，学习更有方法。中国冇句古话：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。如果你天智聪颖，勤奋可以加倍发挥它的作用；如果你智力平庸，勤奋可以弥补你的不足。学习数学，逻辑性强，必须一步一步不能跳，每学一步都要把那一步的定理、定义、法则、条件搞清，才能学习下一步。不忽略一点，才能抓住主线把书看薄。夯实基础是前提，思路开阔、脑子灵活、一题多解、认真反思

4、是提高解题速度与解题能力的关键。⑴认真预习：做好课前预习是培养自学能力的基本功。练好这一基本功，将会使你受益终身。%1课前预习的任务是：认真阅读教材，领会学习要点，了解知识主线，检查预习效果，提出学习屮遇到的问题。如：在预习《函数》一节时应了解函数的定义域、值域、单调性和奇偶性；掌握作函数图彖的步骤。然后做一些基础练习。%1尽量动脑了:一位太太新买了一件厨具，她照着说明书，费了九牛二虎Z力还是组装不起来，无奈之中只好弃置一旁。过了一会儿她意外地发现家里的女佣竟然把它装好了。惊讶之余，太太问道你又不识字,怎么把它装起来的？”女佣冋答道：“我不识字，只好尽量用

5、脑子”，说得多好啊！识字的太太是不知道或不会用脑子吗？未必。其实她只是被说明书束缚住了思维而已。我们冇些同学也是这样，□以为整犬都在动脑筋，其实只是被书木牵着鼻了走，并没有跳出书本独自想一想。因此，必须养成爱动脑筋的习惯。怎样才能养成“尽量动脑子”的好习惯呢？第一：要有强烈的“圈点意识”。古人说“不动笔墨不读书”，只要读书，就要拿起笔来圈圈点点，不放过一个词句，不放过一个信息点,培养自己捕捉信息的能力，做到手到、嘴到、心到；第二，要冇强烈的“质疑意识”。学问学问，耍学更耍问，问什么呢？问“是什么？”“怎么样？”“为什么？”“不会吧？”“不都是怎样吧？”等；

6、第三，要有强烈的“实践意识”，比萨斜塔上，伽利略“两个铁球同时落地”的著名实验。打破了1000多年无人怀疑的“物体越重下落速度越快”的结论。⑵认真上好每一堂课：课堂教学是学生在老师的指导下，以教材为依据,有目的、有计划、有组织、有步骤地获取知识形成能力、发展个性的主耍途径。在数学课堂学习中，同学们应做到以下几点：%1专心听讲。通过听老师讲课，看演示，澄清自己在预习中对所学概念（包括数学定义、定理、公式、名词等）的认识，矫正解题方法，解决心屮疑问。勤于思考。要多动脑，对所学内容进行多角度、全方位的思考。从概念的引入到概念的具体含义，从解题的思路、方法到解题的

7、具体步骤都要逐一思考、M答，并找出与所学内容相关的知识，加以类比归纳。耍发扬青年人勇于创新的精神，力争能够标新立异。大胆提问与质疑，对所学知识和解题方法要多问几个为什么。%1认真笔记。记对某些知识点的正确解释，记老师的板书、思路、典型例题、补充内容、自己的疑点与不同见解、解题总结与注意点，记一些题目的解题方法和技巧（注意上课时不能只习惯于记笔记，而忽视了听讲，应以理解老师分析、讲解、书写时的思路为主）。其次，在课后要认真地整理笔记，这样就可以将上课的内容重温一遍，若遇到不懂的地方就要与同学探讨或者问老师，不能放过一个难点与疑点。⑶认真做题：动手多练，俗话说

8、：“千想万看，不如经手一遍”。要想熟练掌握运用所学知识创造性的解决