海南高校高尔夫教育现状与发展策略研究

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1、海南高校高尔夫教育现状与发展策略研究海南高校高尔夫教育现状与发展策略研究摘要：海南高校开设高尔夫专业教育较晚，但发展迅速，不到十年时间已有十间高校相继开设了高尔夫专业或培训。由于种种原因，部分院校出现了专业办学不稳定、生源缩减、就业率降低等问题。本文通过问卷调查、专家访谈和文献资料检索等方法，对海南各高校高尔夫教育进行调研，结果发现，海南高校高尔夫教育存在办学定位不明确、培养目标模糊、教学条件简陋、师资短缺、教学模式滞后、校企合作形式肤浅等问题，导致人才培养质量不高，与企业要求相脱节，专业可持续发展受到严重影响。关键词：高尔夫教育人才培养发展策略一

2、、引言随着高尔夫运动在海南的快速发展，社会对高尔夫专业人才的需求日趋扩大，针对这种供不应求的现象，近年来，我省各级各类高校开办高尔夫专业教育和培训如雨后春笋般快速出现。高尔夫教育一时间变成各级各类学校专业开设的“香悖悖”，炙手可热。但近几年，部分学校出现专业萎缩、生源不足、就业率降低等问题，本文通过对专业内涵建设的剖析，揭示海南高校高尔夫教育现状及存在的问题，探索影响高校高尔夫教育的各种因索，理清发展建设思路，旨在为促进海南高尔夫教育持续稳定健康发展献言献策。二、研究对象和研究方法（一）研究对象。以省内开设高尔夫教育的海南大学、海南师范大学、三亚学

3、院、琼州学院、琼台师范高等专科学校、海南经贸职业技术学院、海口经济学院、海南经济职业学院、三亚旅游航空职业学院、三亚理工学院等十所高等院校为研究对象。（二）研究方法。（1）问卷调查法。对我省十所高校高尔夫球教育的专业主任（含专业负责人）或骨干教师发放问卷，重点了解高尔夫专业建设和教学现状。（2）访谈法。走访各高校专业主任或骨干教师和高尔夫俱乐部人事部主管，通过座谈、交流、实地考察等方式，了解各高校高尔夫专业教育状况。了解行业专业人才需求状况和发展前景。（3）文献资料法。查阅国内、省内各高校有关高尔夫教育研究方面的文献资料和记录，对与课题有关的资料进

4、行检索、分析和利用。三、研究结果和分析海南高校虽然办学时间较晩，但由于办学经验不足，加上社会高尔夫行业发展的不确定性，目前，部分高校高尔夫专业出现生源萎缩、毕业生职业素质和技能与企业岗位需求有偏差等状况，专业办学面临严峻机遇和挑战。经过调研和专业剖析，发现存在以下问题。（一）办学指导思想具有功利性。有的学校开设高尔夫专业，缺乏应有的、科学的专业调研，只看到社会对人才的需求量，而对企业专业人才的结构、职业素质、技能的标准、培养规律和就业情况等认识不足，定位不准，盲目跟风，加上专业设置的门槛过低，导致人才培养目标不清晰，专业设置大而不精。（二）专业师资

5、严重不足。据统计，海南高校高尔夫专业师资匮乏的现象比较严重。有专业教师60名，其中技能类教师不足50%,平均每间学校不足3人，大多数是“80后”的年轻人；学历方面，硕士研究生占25%,本科以下学历占75%；在专业归属中，属高尔夫专业教育的不足30%,有超过70%的专任教师是从体育类专业或其他专业转型而来；有超过70%的教师都有行业经历,但大多数只经过行业短期培训或短期的挂职学习，缺乏系统的专业理论知识和行业实践经验，更缺乏具有创新精神和引领专业建设的领军人物。显然，这样的师资队伍结构远远不能满足基本的教学需要和专业建设需要。（三）实训教学条件过于简

6、陋。良好充足的教学场地设施是办学的基本条件。经调研，海南经济职业学院的室内仿真实训设施比较完善，功能较齐全，足以说明学校对该专业重视程度。其他院校的室内教学实训条件大多简陋且数量不足，拥有室外简易练习场的只有三间学校。教学场地、设施的先天不足成为制约专业发展的重要瓶颈，其原因主要是高尔夫仍属于“高消费、高风险”项目，场地设施建设和维护需投入较大资金，甚至没有建设用地，许多高校也只能“望场兴叹”，可喜的是，现在部分高校止积极努力，力所能及地建设室外小型练习场地，有望逐渐缓解和改善带给教学的压力。（四）办学体制和培养模式陈旧。高校高尔夫教育不仅是学历教

7、育,更是职业教育。虽然各高校高尔夫专业名称各异，培养冃标方向不一,教学模式千差万别，但办学形式基本一致，多以自主培养为主，存在闭门造车的现象，这主要是趋于办学成本和利益方面的考虑，仅琼台师专的“中英高尔夫场地管理”专业与英国爱徳姆得高尔夫学院联合办学。在培养模式上，大多数院校都在“工学结合、半工半读”方面下了工夫，却忽视了“校企合作”的重要性，大多停留在“岗位实习，共建实训基地”层面，缺乏校企合作的广度和深度。这种封闭或半封闭办学形式和培养模式易导致人才培养质量与企业人才需求相脱节。四、促进高校高尔夫专业教育发展的策略（一）坚持以市场需求为导向，明

8、确人才培养目标。充分认识国内外高尔夫运动和海南国际旅游岛高尔夫休闲旅游等产业的发展趋势，通过充分科学的专业调研，清晰人才培