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时间:2019-11-19
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1、测绘工程专业英语教学改革探讨与研究测绘工程专业英语教学改革探讨与研究摘要:本文对测绘工程专业英语教学现状进行了深入分析,阐述了当前测绘工程专业英语教学的弊端,提出了教学的改革思路,即紧紧围绕教材、教学内容、教学方法、考核方式四个方面进行改革,其中在教学方法中提出了引入拼图游戏教学模式等五种国外先进的教学方法。通过分析可知,只有做到教材、教学内容、教学方法、考核方式四方面的协调改革,才能提高测绘类学生的专业英语综合应用能力。关键词:测绘工程专业英语拼图游戏教学模式教学改革考试方式一、测绘工程专业英语的重要性和必要性专业英语是高等学校本科各专业的一门重要的辅助
2、课程,是基础英语的延伸,为开展双语教学做准备和过渡[1]。测绘工程专业英语是大学必修课程之一,在教学中具有一定的地位。它是测绘工程专业学生继普通英语学习之后的英语强化学习,具有很强的专业性,也是大学生继续深造和了解测绘学科发展前沿所必备的本领,因此掌握测绘工程专业英语十分重要。另外,每年有很多毕业生到外资企业从事销售和技术服务工作,难免与英语翻译打交道,例如知名的探卡公司、天宝公司等,每年都会从测绘工程专业毕业生中选取一些学生从事销售和服务工作。根据实际情况,仅仅掌握普通英语是不够的,学生还必须熟练掌握专业英语,尤其专业英语综合应用能力必须过硬,这样才能满
3、足企业对人才的要求。二、现存教学法存在的弊端rti于测绘工程专业英语不同于普通英语,学生没有通过国家英语四级考试的压力,同时,它又不同于专业课,学生不需通过该课程掌握极其重要的专业技能,教师和学生普遍对课程的重视度不够,甚至对于部分学生和教师来说,该课程叮有可无。各高校在课程内容和教学方法等课程设置方血呈现出较大的随意性[2],因此测绘工程专业英语教学处于一个尴尬境地。从教学内容来看,目前测绘工程专业英语教科书多数选用国外的专业书籍原文或科普文章作为课文,书后很少有针对性较强的翻译练习,学生除了阅读或翻译课本的英文之外,没有其他途径提高自己的专业英语水平。
4、此外,目前儿乎所有课本都重点强调英译汉的学习,很少有汉译英的内容。而且教材注重培养学生的笔译能力,缺少测绘专业领域听、说、读、写等方面的要求,导致学生在英语学习和英语应用上脱节,学生求职就业缺乏应有的英语面试能力,走上工作岗位不能胜任岗位要求[3]。从测绘工程专业英语的考核方式上看,目前的主要方式仍然以笔试为主,其核心仍然是翻译,没能摆脱传统方式,这对能力的培养极为不利。首先,笔试为主必然导致专业英语能力培养的单一化,听、说、读、写作等方面的能力考核儿乎未涉及,显然,这样的人才不是高校应该培养出来的,也不是企业所需要的。其次,以笔试为主进行考试,考试内容单
5、调,容易让学生产生厌学情绪,萌生应付心理,不能端正学习态度,消极学习,这显然不是教师期望看到的。三、教学方法的改进措施由以上分析不难看出,现行的测绘工程专业英语教学的诸多方面不利于能力的培养,因此改进措施必须围绕教材、教学内容、教学方法、考核方式等关键环节,树立以测绘工程专业英语综合应用能力培养为核心的理念,全面协调地进行改革,以期达到不同的效果。1・改进教材组织方式,突出综合应用能力培养。教材是学生获得知识Z源,也是学生学习Z本,教材的质量直接决定能力培养的状况。传统的测绘工程专业英语教材以外文课本或专业科普文章为主,这对学生学习专业知识、掌握专业术语具
6、有重要作用,可以说大多数测绘工程专业英语在选材方面都没有问题,但是在组织上出现了较大问题,大多数教材都是外文材料的罗列,在课后设计儿道习题就草草结束,缺少听、说、读、写的练习。一部好的测绘专业外语教材,必须具备听、说、读、写的练习,而不是单纯的翻译练习。例如教材中可增加专业词汇阅读、重点段落英文复述、长难段落强化阅读、虚拟情境第作等内容,将这些内容加入教材中,必然比现阶段的单纯翻译要好很多,从这一点来看,测绘工程专业英语教材的组织要向普通英语教材看齐。2.合理甄选教学内容,体现测绘科技发展前沿。冃前大多数测绘专业英语教材内容大同小异,主要包括原理类、仪器类
7、和技术类。这三类中,原理类文章数所占的比重较大,这些原理与和关专业课理论一致,从知识点看,它与专业课在内容上是重复的,这类文章选材很古老,有二十世纪六七十年代的文章,也有七八十年代的文章,学生虽然能在学习中和已有的知识进行印证,但毕竟太古老,而但和专业课有重复,所以这部分内容的比重应缩小。相反,仪器类和技术类的比重应增大,因为测绘科学的发展在很大程度上依赖于测绘仪器和测绘技术的进步,在这些技术中,典型的有3S技术、InSAR、数字地球、智慧地球、智慧星球等,教学选材时可以多选这些内容,也可以将教材外专业领军人物提出的科学设想引入教材,开阔学生的视野。笔者认
8、为,原理类:仪器类:技术类三类文章所占的适宜比例应为3:3:4,这
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