班主任工作之我谈——《山东中等职校协会教育论文优秀

班主任工作之我谈——《山东中等职校协会教育论文优秀

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1、如何做好职业院牧的班主任之我淡班级是一个学枝重要的组成部分,班主任作为班级管理的组织者、教育者,肩负着引导和帮助学生全面发畏的重要责任。班主任工作本身就谶,而由于绝大多数职业院枝的学生文化基础差、行为习惯差,恩想道徳水平不壽,所以职业院枝的学生管理工作则更加繁杂.辛苦。我并没有多少成功的经验,仅想借此机会淡一淡我对如何做好职业院校班主任工作的几点看法。—.先育人,再成才。我认为职枝生应该脅先具备良好的醃德.强健的体魄、机敘的口才和一些必备的社会常识。有句话说得好“有才无德不是才”,因此,让职校生养成讲丈朗、懂礼貌的

2、%徳是绝对有必要的。职枝生与普壽生相比,他们的认知.情感、意志有很丸不同。能够启发职枝生端正态度、乐于奋进,这是职枝老卯最大的成功。甚至可以这样认为,职业院枝班主任工作的核5就是培养学生具有健全的人格。相对而言,职枝生良好人格的形成,其重要性要远远丸于他们对教材知枳的学习。职枝生己经对数年的应试教育非常反感了,如果继续强迫他们学习嵩深的理论知识,他们肯定产生庆傩,效果反而不好。所以先教育他们如何做人,再淡成才,我认为更加恰当。教育学生是一个长期的过程,不可能转瞬之间就解决问题,尤其他们身上的坏习惯又是多年形成的,所

3、以育人成才的过程更需要我们的耐心。树自信,找尊严。k多用欢贵的眼光看学生。据我了鮮,很多班主任老师随犬流,把手中的职枝生多成应试教育的失败者、询沐者,认为职校生知识储备少,行为习惯不好,比起普當生来,差得太远,也就对他们放任自流了。但我接班以来,通过一学期观寨,我发现班里的学生,虽有在书本知识上的.纪律观念上的不如普當生,但在其他方面,也有他们的高朗之处,比如说,他们抗挫折的能力,主动交际的能力,我认为就比很多普高生强!班里有几个学生平肘比较“调皮S但组织能力特别强,我就在对他们的徳育过程中,设去让他们各尽其能,竟

4、然效果不错,说不定他们在将来生活中也会充满阳光呢!倒是那些普嵩生,因为远富对生活知识、社会知识的了鮮,再加之心态不正,反而将来也许会面临失业和贫困,这样的例子也真是数不胜数,不得不引人深恩!2、帮助他们恢复自信,找到尊严。我曾对我的三个班190名学生作过一项调查:有53名学生没有受到过老师表扬,占班级学生总数的28.1%,有139名学生没有拿过奖状,占班级学生总数的7*4%。有一半以上的学生经常受老师桃评,真是触目惊心!跟他们的几次促膝淡心,我发现,这些孩子丢掉的,竟是一分自尊。他们中有的父母的富异,有的父母教育子

5、女偏激,致使这些学生意志谄沉,情绪波动很丸。他们在学习上.生涪中受到的讽刺.挖苦等等不公平的待遏太多了,为人的尊严由此一步步表失,甚至有的己经没有自尊可言了,他们怀疑周的一切,摇摆于学枝.社会之间,模糊了是非标准,心灵受到了伤窖,所以,对这样一些同学,我们要给他们多一分肯定,少一分打击。鼓励性的话,能让他们恢复自信,帮助他们找回那份久违了的尊严。要让学生感到自匕能行,并让他们取得成功。我班上有几个学生平肘比较“刺头”,矿课.上课接话把儿、打架等“无所不能”,平肘可以说是让我费劲了脑筋,一次他们上体育课,我发现这些同

6、学篮球打得不错,于是我就以打球为突破口,让他们参加学枝组织的比赛,享受成功的喜悦,逐步引导教育他们发扬优点,充服缺点,要相信自己。经过一学期多的努力,他们呆然从各个方面都进步不少。他们为什么会有此变化呢?因为我看到了他们的闪光A,让他们找回了自信,这样的闪光A,这样的尊严,•务人是经常忽略的,至少认为是不足桂吿的。但我们要学会抓住这样的闪光点,鼓励他们树立自信、积极向上,<果可能会让你意想不到呢J三.会宽彖,爰学生。1、宽彖是一剂“良药”,更是一种幸福。我们饶恕学生,不但给了学生机会,也取得了学生的信任和尊敬,宽彖

7、,是一种看不见的幸福。学生在幸福中会马上欢正错誤。“人非圣贤,熟能无过”11何况我们的学生!我国著名的丈学家刘心武先生在他的一篇作芫中写过这样的一句话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,同样我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?我创接班肘,班上的一个学生,经常矿课出去玩,甚至通膏上网,多次教育淡话效果都不朗显,甚至对我产生了敘对情绪。有一次我收到了一条短信,内彖充斥着对我的不满和谩骂,我通过调查发现是他发给我的短信。我并没有多中揭发她,也没有给他纪律处分,而是面对面跟他淡心,终于他卖事求是的承认了

8、错娱并淡了变成现在这样的原因,我说了很多鼓励他的话,如今这个学生各方面进步都非常大,我们有肘聊起夭来,他还是对我的宽彖感不己O2、理解万岁。我们确卖活得艰难,一要承受种种外部的压力,更要面对t己内心的困就。在苦苦挣扎中,如果有人向你投以理鮮的目光,你会感到一种生命的唳意,或许仅有短暂的一瞥,就足以使我感奋不己.理解是一种换住思考。发生在别人身上能理鮮,而发生

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