鄂教版四年级劳动与专业技术下下教案

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1、鄂教版四年级劳动与技术下下教案第一课时    飞鸣板 教学目标： 1、选择韧性比较好的薄木板（或竹片）、细绳等，学习制作飞鸣板的方法；  2、掌握制作飞鸣板的基本原理，并在此基础上创造出新的制作技术；  3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。 教学重难点：如何制作飞鸣板。 课前准备：1、学生收集薄木板（或竹片）、细绳、小刀、手工钻（或锥子），沙纸。2、老师制作一个飞鸣板。 教学过程： 一、趣味导入： 1、出示制作好的飞鸣板，握住摆绳端甩动，让学生听飞鸣板发出的声音好不好听，激发学生的制作兴趣。  2、仔细观察飞鸣板，你有什么发现？  3、说一说，飞鸣板是怎样制作的？ 二、

2、设计引导：   1、用铅笔画轮廓线。    2、用小刀削去多余的部分。    3、用砂纸打磨掉棱角和毛刺。    4、在一端锥个小孔。    5、最后系摆绳（记住，此处要系死结）。 三、学生操作：    1、请学生按照上面的指导方法去尝试制作。    2、技术评价：学生互相评价制作的成功与不足。提出改进方法。 四、学生尝试自己做的飞鸣板。     1、比一比，看谁做的飞鸣板最精致，叫得最响亮。 2、想一想，怎样才能是飞鸣板更美观一些？（如涂色彩、剪贴上自己喜欢的图案等） 五、思考与实践。 1、你还能用其他材料做飞鸣板吗？试着做一个。     2、想一想，飞鸣板为什么会发出声音？第二课时  

3、                       喷水枪 教学目标：1、让学生准备竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯，学习制作喷水枪的方法。 2培养学生的动手操作能力。 3互相评价，锻炼学生的观察和口头表达能力。 教学重难点：如何制作才能使喷水枪把水喷得更远。 教学准备：竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯。 教学过程： 一、激趣导入。  观察书中的插图。瞧，这位小朋友玩得多开心！是什么玩具能对他有这么大的吸引力呢？哇！原来他在用竹管喷水啊！你有兴趣做一支这样的喷水枪吗？ 二、启发思考。  1、仔细观察，喷水枪是由哪几个部分构成的？ 2、你能看出来它是怎样制作的吗？它用了

4、哪些材料？三、实践探索。 1、做枪管。 A、锯。锯一节竹管（注意，一头必须有节），然后用砂纸打磨光滑。B、钻。在竹节中间锥一个直径为2㎜左右的小孔。 2、做活塞。  A、削棉棍（或竹签）。 C、缠棉花。（注意，要把棉花用布包紧、缠好，缠好后活塞的大小要比竹筒稍大一点，但又能塞进去，推拉自如。） D、包布。 D、绑扎。 （注意，要把棉花用布包紧、缠好，缠好后活塞的大小要比竹筒稍大一点，但又能塞进去，推拉自如。） 3、组装。 四、学生测试评价。 喷水枪做好了吗？测试一下：喷孔对着水，拉动手柄，把水吸入枪管，再举起枪管，推动手柄把水射出去。成功了吗？ 五、思考与实践。 1、请你想一想？喷水枪为什

5、么能喷水？ 2、你做的喷水枪能把水喷得很远吗？如果不能，自己想办法改进一下。 3你还能用竹子做其他好玩的东西吗？第三课时 　　　  相框架 教学要求:1. 教学本课，引导学生了解相框架的制作方法，继续学习使用手工锯,初步学习相应的技能，进一步增强学生使用常用工具的能力。2. 鼓励学生大胆思维、想象，在做中探究制作方法，培养学生观察能力和思维能力，激发自己动手制作去装饰生活的热情。 3.在制作过程中培养学生耐心细致的劳动习惯，提高实践能力。培养学生的创新意识  和探究精神，同时不断渗透劳动安全教育。 教学重点: 学习制作相框架的方法。 教学难点: 按尺寸锯短片。 教学准备: 学生：上课前调查

6、了解商店里相框的种类和式样。 上课时带长扁冰棒签、小刀、白乳胶、砂纸、相片。 教师：样品、挂图等。 教学过程: 一、以物激情，导入新课。   1.教师（出示冰棒签制作的小相框）：你知道这精美的小相框是用什么材料做成的？（指名回答）   2.导入新课，板书课题。    爸爸、妈妈为我们拍过许多珍贵的照片，其中一定有几张是最有意义或自己最喜欢的。我们用冰棒签制作一个相框把照片镶嵌起来，那该多好啊！（板书课题） 二、尝试制作，探究方法。  1.观察思考： ①你见过哪几种相框？说一说，它们是什么形状的。  ②仔细观察冰棒签相框，你知道它是怎么做的吗？   2.实践探究：   ①同学们认真阅读课文后

7、，指名说说做相框的步骤和方法（全班发言交流）。教师板书要点：方法：挑选长签、截锯短片、粘接主框架、粘接短片。   ②同学们动手试做，同小组的相互交流试做的体验。   3.学生质疑问难。师生共同研究制作方法和技巧。教师相机板书学生的制作体会。   4.教师小结，鼓励创新。 三、学生实践，培养技能。   1.学生继续完成冰棒签相框的制作，也可以设计、制作其它式样的相框。   2.教师巡视学生的制作情况，与学生一起设计不同式样