初三历史寒假预习课件

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1、使用说明同学们:使用本课件，进行假期的复习和预习.y课件中知识点指课本中的知识点，但并不是我们复习都要掌握的，复习与预习重点要抓住考试要求中的知识点，中考只在考试要求的知识点中出题。《中国历史》七年级上册课题知识点能力要求识记理解应用第1课祖国境内的远古居民元谋人、北京人、山顶洞人√第2课原始的农耕生活河姆渡遗址、半坡遗址√第3课华夏之祖炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说√第一单元中华文明的起源考试要求了解元谋人、北京人的文化遗存知道炎帝、黄帝的传说第二单元　国家的产生和社会的变革第12课课题知识点能力要求识记理解应用第4课夏、商、西周的兴亡王位世袭制代替禅让制√夏、商、西

2、周三代的更替√西周的分封制√√第5课灿烂的青铜文明司母戊鼎三星堆文化√√第6课春秋战国的纷争春秋争霸√战国七雄√第7课大变革的时代都江堰√商鞅变法√√√第8课中华文化的勃兴（一）甲骨文、金文√夏历、扁鹊和“四诊法”、√屈原和《离骚》√第9课中华文化的勃兴（二）孔子√√“百家争鸣”中的主要派别及代表人物√√考试要求知道禅让制到王位世袭制的演变了解西周分封制的基本内容和作用知道司母戊鼎和三星堆文化知道春秋争霸和战国七雄的基本史实知道铁农具和牛耕的使用了解都江堰的水利成就了解商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革知道甲骨文了解孔子的思想主张并认识其学说的历史地位和影响知道“

3、百家争鸣”中的主要派别、代表人物及其主张第三单元统一国家的建立第12课课题知识点能力要求识记理解应用第10课“秦王扫六合”秦统一的时间√秦朝巩固统一的措施√√秦长城√秦统一的历史影响√√√第11课“伐无道，诛暴秦”陈胜、吴广起义√大一统的汉朝文景之治汉武帝的大一统√√√√√第15课汉通西域和丝绸之路张骞通西域√丝绸之路√√评价汉武帝√√√第16课昌盛的秦汉文化（一）造纸术的发明和蔡伦改进造纸术√《九章算术》和地动仪√华佗、张仲景和《伤寒杂病论》√第17课昌盛的秦汉文化（二）佛教的传入、道教的兴起√司马迁和《史记》√秦始皇陵兵马俑√考试要求了解秦朝的统一了解秦朝加强统治

4、和巩固统一的措施，理解这些措施的作用和影响评价秦始皇列举汉武帝大一统的主要史实评价汉武帝了解张骞通西域的基本史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用知道造纸术的发明和蔡伦改进造纸术的史实，认识造纸术对世界文明发展的贡献知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》了解佛教传入和道教兴起的主要史实了解《史记》知道秦始皇陵兵马俑第四单元政权分立与民族融合课题知识点能力要求识记理解应用第18课三国鼎立官渡之战、赤壁之战√三国鼎立的形成√√第19课江南地区的开发淝水之战√江南地区的开发√√第20课北方民族大融合北魏孝文帝的改革√√√第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）祖冲之和圆周率√贾思勰和

5、《齐民要术》√郦道元和《水经注》√第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）王羲之与《兰亭序》√顾恺之与《女史箴图》、《洛神赋图》√云冈石窟和龙门石窟√考试要求知道赤壁之战了解三国鼎立的形成了解江南地区开发基本史实并理解江南地区开发的影响知道北魏孝文帝改革的主要史实，探讨其历史作用了解祖冲之推算圆周率的史实知道《齐民要术》了解王羲之、顾恺之的主要成就知道云冈石窟和龙门石窟考试要求了解隋朝大运河开通的主要史实，并认识其作用了解“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗了解武则天的政绩知道“开元盛世”的基本史实了解隋唐科举制度的主要内容，初步认识科举制的影响了解唐与吐蕃民族交往的史实

6、了解遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡史实，说明唐代中外文化交流发展了解赵州桥的建筑成就了解雕版印刷术的发明了解李白、杜甫和白居易并知道他们的代表作品了解颜真卿和柳公权和他们的书法成就知道阎立本和吴道子和他们的绘画成就知道敦煌莫高窟课题知识点能力要求识记理解应用第1课繁盛一时的隋朝南北重归统一√√大运河的开通及作用√√第2课“贞观之治”“贞观之治”的主要内容√√武则天的政绩评价唐太宗√√第3课“开元盛世”“开元盛世”√√第4课科举制的创立隋唐科举制的主要内容及影响√√第5课“和同为一家”松赞干布与文成公主√第6课对外友好往来遣唐使、鉴真东渡、玄奘西游√第7、8课辉煌的隋唐文化

7、赵州桥√雕版印刷术√李白、杜甫和白居易√颜真卿、柳公权的书法√阎立本、吴道子的绘画√敦煌莫高窟√七下第一单元繁荣与开放的社会第二单元经济重心的南移和民族关系的发展课题知识点能力要求识记理解应用第9课民族政权并立的时代辽、宋、西夏、金等政权的并立√√岳飞抗金√第10课经济重心的南移宋代南方生产的发展和商业繁荣√中国古代经济重心的南移√√第11课气象万千的宋代社会风貌宋代的衣食住行√宋代的娱乐活动和民俗√第12课蒙古的兴起和元朝的建立成吉思汗统一蒙古√忽必烈建立元朝√元朝的民族融合√√√第13课灿烂的宋元文化（一）活字印刷术√指南针和火药√第14课灿烂的