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1、浅谈在英语教学中建立和谐融洽的师生关系■英语论文浅谈在英语教学中建立和谐融洽的师生关系王霞(南通市第二中学，江苏南通226002)摘要:世上最复杂的关系就是人际关系z而师生关系又是人际关系中最难拿捏的部分，建立平等、民主、和谐的师生关系是社会上所期待的学生与老师之间的亦师亦友的关系。作为初中英语老师，应该让学生在轻松自由的氛围中参与教学,最大限度的发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，要让学生乐学、爱学。关键词:初中英语；师生关系；平等和谐中图分类号:G633文献标识码：A文章编号:1005-6351(2012)-12-0074-01
2、热爱本职工作俗话说，〃爱一行干一行〃o作为一名初中英语教师,无论当初是什么原因选择这一行，既然选择了，就要全身心地投入到初中英语教学中去，不能得过且过,机械地完成教学工作，我们要拿出自己的工作热情，积极投身到教育教学改革之中。只有这样，我们才会有真心地付出z才会不断地学习”不断地钻研”才会想方设法调动学生学习英语的主动性和积极性，才会主动与学生交流、交心，帮助学生解决问题，才能建立和谐融洽的师生关系。可见，建立和谐融洽的师生关系,主动权掌握在我们教师手里，首要的一点就是要求我们教师要热爱自己的本职工作。二善于和学生进行情感交流每个人都
3、愿意和自己的朋友交流。虽然老师和学生不是同龄人，但是同样可以成为朋友，首要的就是要求老师要对学生真诚,彼此之间坦诚交心。作为一名初中英语老师，我们要善于抓住机会,主动地与学生交流沟通。学生愿意和你交流了”他也就会更愿意听你讲课了。上课前我们可提前到教室，放些轻松的音乐,或一些与所学内容相关的学生感兴趣的图画、简短的视频等，让学生做好上英语课的准备。课堂上，你的一个会意的眼神可以向学生表达自己的情绪，你也可从学生的眼神中了解学生的动态，及时鼓励学生或者提醒学生终止不当的课堂行为;你的一个微笑会使你的学生感受到教师对自己的真诚和认可，而备
4、受鼓舞，变得积极、自信简单的一句"Verygood""Youareacleverboy/girl""Welldone",相信回答问题的那位同学一定满脸喜色，认真地听完余下的课程。其实，只要我们教师爱教学，爱学生,课堂上我们会由内而外地散发出自己的工作热情z亲切自然地和学生进行沟通。与学生的沟通其实是无时不在的。任何时候,只要关注到学生有情感的变化或者需求”我们都应该和他们真诚的沟通交谈”帮助解决问题”增强师生信任感。中学生对任课教师的情感以及任课老师对他们的态度是他学习这门学科的最直接动机。我们还须多找机会单独找学生谈心，根据不同学生
5、各自的特点给出学习上或生活中中肯的意见和建议，拉近你与学生的距离。课后的充分交流会促进课上的和谐气氛，同时也调动和培养了学生外语学习的兴趣。三、及时给予学生帮助作为一名英语老师,我们要关心学生,了解每一位学生的英语基础和英语学习中存在的问题,及时给予帮助。对于初一的新生，我们一定要耐心地帮助他们过好英语小升初的衔接关,多鼓励，多进行学法指导,培养他们良好的学习英语的习惯，让他们及早适应初中的学习，融洽的师生关系就在我们的关心与帮助中产生。当课堂上你的提问学生回答不上来时，要对学生积极加以引导，给一些隐性或是显性的暗示,不要大声斥责；当
6、学生英语默写不理想时,要主动找学生谈心,指导他科学的单词记忆方法，督促他及时背诵复习；当学生考试不理想时，帮助他们分析原因，掌握科学的学习方法,鼓励他们继续努力……四、公正平等地对待班级里的每一位学生每一位老师都希望自己的学生都很优秀”但任何一个班集体中,学生之间都是会有很大差异的，并且这种现象是客观存在的。特别是我们初中英语”由于各方面的原因，学生两极分化严重。面对这种情况，我们老师要正确面对现实，公正平等地对待班级里的每一位学生。特别是英语学习上有困难的学生。不能因为他们的英语成绩不理想而对他们另眼相待，在全班同学面前数落、批评他
7、们，要善于发现他们的优势和闪光点,多表扬鼓励，树立好的榜样加以引导，用爱去唤起学生学习英语的热情。让他们感受到你对他们的关注，做到不偏爱。因为每一个孩子都需要集体的温暖和老师的关爰。多用赏识的眼光看待这群可爱的孩子，孩子自然会与你亲近和交流，在不经意间你就成为他们心中信赖和喜爱的精神依托。平等地对待学生还应该包括教师和学生关系的平等,教师不再是高高在上,而要像朋友一样。我们既要当学生学习上的引导者，又要做一个热心的、耐心的听众，要能够轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学英语知识在创设的语境中参与自由交流。五、对待自己的学生要
8、有期望之心歌德曾经说过：在任何情况下，希望都是强于绝望的。人之所以可以奋勇向前,那是因为他们对明天充满希望，希望明天会更好。初中生正是青春期比较叛逆的时候,他们还都是孩子,自控能力是比较差的”这个时候是需要家长和老师的共
