浅谈职业中专美术课程的教学

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1、浅谈职业中专美术课程的教学摘要：美术是视觉感官屮的实物美学创新艺术，也是一种先于内心思想凝练升华从而为后者打造根基的构思展现。职业中专美术课程教学在教育观念、教学方法、教材选编上需要进行认真讨论与研究，更需要讲究教学艺术方法，以期提升教学效果。关键词：美术素描训练写生中图分类号：G712文献标识码：CDOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.083美术这门学科不同于其他的学科，单纯的“说教”或“传艺”并不能很好地完成教学任务，也不能实现美术课程的教学冃标。像装饰设计、广告设计、计算机平面设计都需要一定的美

2、感，所以美术课程的重要性是毋庸置疑的。1职业中专美术专业素描教学现状近年来，艺术设计类专业成为热门专业，因而很多中职院校纷纷开设美术设计专业，提高招生的人数。但授课教师的数量却没有得到增加。因此，职业屮专美术专业教学主要存在以下几个方面的问题：1.1师资短缺对于美术专业教师来说，授课班级多，学生数量庞大，教学质量能否得到保证就成为了至关重要的问题。往往一人一套方法、一个路子，使得学生疲于应付，何谈由浅入深，循序渐进。1.2学生层次不一有的考生为了应付考试,突击学习美术,造成学生层次不一，有的懂些皮毛，冇的则毫无基础可言，缺乏基本的绘画能

3、力，以通常的教学模式就很难达到预期的效果，导致很多艺术类学生毕业后一无所成。1.3基础素描训练学生在校学习时间很短，开设的学习科目又很多，学生又必须有一定的基础能力，所以素描训练必须进行，不仅是描摹现象，而且是艺术地再现。不仅要真实地反映物象的原貌，同时要冇美感，要有艺术的想象、艺术的表现力。线条以及黑白灰等色调的运用，也要系统化，达到形神兼备,像写文章讲究文采的效果，像演舞台剧要具备情感一样。要使素描基本功成为创作性的艺术活动。2根据以上现状，提出美术课程教学内容和训练模式1.1增加基础素描训练课所有风格的基础素描，最基木的要求都是一

4、致的，只是对素描造型诸要素的侧重点不同而己。所以，在教学中应本着用写实的手法表现对物象的真实感受。作品应以客观物象为依据，教师应指导学生根据自身对物象的真实感受和认识，艺术地表现物象在一定环境与光影下的形态。学生通过自身的主观感受，参照客观事物，采用艺术手法进行加工处理，予以表现。要以培养学生对物象的观察能力、认识能力、创作能力等为目的进行索描教学训练，以提升学生的基础能力。并口，指导学生要以客观物象为依据，对物象要以写实的手法表现出真实感受。2.2在素描基础教学上应抓住两个主耍环节，保证学生不脱离严格训练的轨道要求学生克服造型似是而非

5、的毛病，力求轮廓准确，而不是相似，通过此训练培养学生严谨求实的学习作风和工作态度。打轮廓时构图恰当、比例准确、要点突岀、形象鲜明，这是对轮廓准确的定义。然后，在轮廓准确的基础上加以精确，不能随意地迁就错误，明知故犯或者明知有错而不改、凑合了事的态度绝对不能有，如果在基础训练的时候就养成这样的习惯，久而久之就会成为日后学习和工作上的大问题。2.3设置素描风景写生训练通过风景写生培养学生敏锐的观察力、感受力，对宏大场景的组织、整理、概括构图的能力，进一步锻炼学生深入塑造形体、刻画对象的能力。写生训练的R的是促进学生在自然中发现美好的爭物，培

6、养美好的情绪，表现美好的艺术，增强热爱住活的美好情感。让每名学牛在美好的氛围当中，用自己的方式表现美，因为对美的感觉各有不同，那么在素描的手段上就各不相同，让学生自山选择自己所要表达的对象，体现出不同的意境,在绘制的过程，提炼和升华自己对美的感受，同时获得新的感悟，并培养独立思考独立操作的能力。2.4增加审美训练课程通过观看幻灯片、美术资料片、画册等形式向学生直观展示古代或者现代的优秀美术作品，这些资料的内容可以是绘画方面的，可以是古往今來的建筑、雕塑、服装服饰等，也可以是各种新潮的广告设计等，从而开阔学生的视野。3通过学习美术课程，耍

7、求达到的目标3.1技能冃标第一，具备一定的绘画基础能力。通过对素描、色彩构成、写生的课程训练，学生掌握形体的结构、比例、透视、色彩的基木知识和能力，具备一定的绘画表现能力。第二，较熟练地运用掌握计算机绘图软件。比如CAD绘图软件、Photoshop3Dmax和Flash等。第三，具备一线工作岗位所需求的艺术设计能力。如室内装饰方面、环境设计、规划设计、广告设计等艺术设计能力。3.2专业理论目标掌握一定的专业理论知识。如艺术的表现方式、设计原理、色彩的构成、图形构成、人体工程学在设计中的运用等，让学生学会用艺术的眼光观察事物，用艺术的手法

8、表现事物。1.3文化知识目标通过文化知识的学习，让学生具备学习专业知识的基本水平。3.4品质目标培养学生具备一定的职业素养、严谨求实的学习态度、勇于创新的工作作风，同时具备良好的甜格、坚定的创业精神、适应环