浅谈幼儿合作意识与能力培养

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1、浅谈幼儿合作意识与能力培养［摘要］本文对制定幼儿合作意识培养的目标和内容做了简要介绍，进而就怎样培养幼儿合作意识与能力进行了深入探讨，以便能够促使幼儿健康成长。［关键词］幼儿；合作意识；能力；培养【屮图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】1007-4244(2014)01-123-1合作就是个人与个人、群体与群体Z间为达到共同目的，相互配合的一种联合行动、方式，而对于幼儿來说，能够在学习生活和游戏中通过合作、协商解决问题，顺利将某件事完成，在此过程中自己也达到了冃的，这种过程就是幼儿合作的主要意义，合作精神的培养能够促进幼儿对社会

2、的及早适应，能够使他们在社会上更好的生存，所以合作意识和能力的培养要从幼儿开始做起，应将其列为幼儿教育中的重要内容，那么如何培养幼儿的合作意识就成了大家比较关心的问题。一、制定幼儿合作意识培养的冃标和内容(-)目前大部分幼儿园对于幼儿合作意识的培养并不垂视，不会为此付出努力或将其作为幼儿教育的一项最重要内容，对于这种现象我们应该将养成幼儿的合作意识作为教育的一个目标，为明确幼儿合作意识的内容，途径和方法做出努力，其中幼儿合作意识教育的目标内容是培养幼儿的合作分享意识和能力，养成良好的合作能力，在学习、生活和游戏中既能合作协商解决问题，又能

3、从中养成不怕困难，主动与人交流分享，乐于助人，懂得积极与人合作的良好习惯。(二)在平时的教学屮，应该组织并引导幼儿积极参加各种集体活动,使其体会到集体活动的乐趣，并形成正确的价值观，做到正确评价自己和他人，养成热爱集体和他人，主动与他人亲近合作的端正态度，帮助他们在平时的人际交往中展现自己的优点和长处，认识到自己的能力和魅力，能够增强他们的自信心和自尊心，这样能帮助他们在以后的生活中更好的认识和发挥自己，作为监督者，应该懂得放手，让幼儿学会独立思考选择一些事情，让他们自由活动，遇到问题时不是向老师或大人求助，而是懂得通过与他人的合作和交流

4、从多个方面获得解决问题的办法，勇往直前不怕困难，这样在以后的生活工作中才能更好的融入社会，懂得如何让与他人相处。二、幼儿合作意识与能力培养的措施(-)发挥教师的榜样作用。幼儿时期是人一生中极其重要的时期，在这一生命阶段，就好比一张白纸，具有极高的可塑性和发展潜力，而幼儿在这一阶段接受的教育也是对其影响最为深远的，这关系到幼儿以后将作为怎样一个人生活，教师作为这一阶段中最重要的角色，直接影响到幼儿的一生，所以教师一定要为幼儿创造一个极好的生活学习环境，从每个细节中对要对幼儿产生好的影响。(-)发挥家长的榜样。常言道，家长是孩子的第一任老师，

5、家长对孩子的影响是不容忽视的，如果家长在口常生活中懂得与他人合作，乐于帮助别人，孩子也会收到很大程度上积极的影响，比如有一次带孩子们外出野餐，家长们都非常的热情，大家都积极地商量好各自要带的东西，到了以后都纷纷帮忙搁置东西，有的合作准备食物，有的合作布置场地，还冇的负责一起看孩子，这在无形当屮就对孩子起到了积极的榜样作用，让他们懂得合作的重要性，会带来事半功倍的效果，他们也就会在遇到问题时主动与别人合作或者主动帮助别人。（三）激发幼儿合作的兴趣。幼儿毕竟不同于大人，大部分时间会凭看直观感受做事，对于有兴趣的事他们一定会积极主动的采取行动，

6、这就要求我们要让他们感到与别人合作是件非常有趣的事，比如，在上动手课时，让家长和孩子合作完成一件作品，幼儿一定会很感兴趣，在这过程中通过与家长沟通交流并且分丁合作，共同准备材料并各口完成所需的部分，这种方法既让幼儿懂得了如何与别人交流沟通和合作，又激发起了他们对分工合作的兴趣；在表演节日时，可以让他们自行商量如何分工和排练，大家都努力做好自己负责的那一部分，并且帮助他人完成他们的任务,当他们欣赏分工合作的成果时就会很自然的产生了对合作的兴趣和欲望。（四）教育幼儿合作的方法。因为幼儿年龄还很小、能力较低，在许多方面还需要教师的帮助，在有些需

7、要合作的情况下，幼儿可能不会主动地表现出合作行为，或者不知道该如何与他人合作，这时就需要教师发挥其作用教给幼儿合作的基本方法，并且指导他们如何进行合作和交流，当小刖友遇到困难时耍积极主动地帮忙；当自己遇到困难时耍懂得寻求他人的帮助等，当幼儿Z间发生矛盾时要在没有危险的前提下多鼓励他们自己解决问题，自己协商沟通，各抒己见，让他们懂得如何坚持自己的意见并且采纳其他人的建议，最终达到调和的目的，作为教师，应该给幼儿们创造一个宽松舒适的环境，多给些鼓励，促进孩子们之间友好相处，积极分享，互相帮助，是大家在生活学习中得到愉快的相处，通过一些活动让幼

8、儿慢慢领会合作的方法，学会如何愉快自如地与他人合作，并最终达到一致目的。（五）做好家园共育共作。为了更好的做到幼儿合作意识与能力的培养，学校与家长之间更要紧密地合作，积极与家长联系，做好与家长