浅谈英语高考复习误区

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1、浅谈英语高考复习误区摘要：知识掌握了很多，为什么考场实战会出问题呢？除了英语应试的心理与技巧外，我们平时对学生的时间观训练还不够，很多学生作题,拿到一份试题要做几天甚至几周，做题时还一边说话、吃东西，甚至睡觉。有的学生还忙于边做边校对答案，总是怀疑自己做题的对错。关键词：英语；复习中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2015)09-318-01复习备考是考试的重要环节。系统、科学、高效的复习是取得优异成绩的基础。长期以来，高考复习有以下六大误区。误区一：复习就是重复学习很多人认为高考复习就是把高考中所学知识点重复一遍，帮助学

2、生来回忆所学知识，达到“温故知新”Z目的。其实高考复习不仅是原有知识的重复，更就是所学知识的归纳、总结与升华。要通过复习找到英语语言的特点和规律，以便更好地运用它；复习要有深度，要有创新和突破，对原有知识要有新的认识。因为随着学生年龄的增长，知识的逐渐集累，他们的认知水平应该有新的高度。比如对英语语音中常考的内容：如清辅音与浊辅音Z区别；a,e,i等元音的发音；一tion和sion的发音区别；长，短音区别；对由do,make,get,take,have等常用词组成短语的归纳；对"that"这个词在英语中独特的作用；它可以作定语从句中的关系代词，引导同位

3、语从句，强调句，还可以引导主语从句、宾语从句、表语从句等。对这些作用要进行归纳；对动名词一ing和分词一ing形式要进行区别。这一切都要求我们善于归纳总结，通过复习达到升华。误区二，复习就是多作题现在的高考复习，都是大搞“题海战”，各种模拟题，强化训练题，冲刺题等，名目繁多，学生乐此疲彼。致使许多学生不重视基础知识，而徜徉于试题海洋之中。殊不知，题做了，要懂得为什么，做一套题要有真正的收获。简单重复，机械训练。想一想，全国的高考复习题多如牛毛，你什么时候才能做完呢？比如：过做单选题，就要弄清高考常用的单词，短语和句型有哪些？作完形填空题，就应该注意思维

4、和推理，同义词、短语的辨析；作阅读就应该培养速度与准确度，提高选择有效信息的能力；作改错题就应重在学生日常写作中易犯错误的分析；而写作就应重在语言的准确、地道与表达习惯、文采等。总之，题做了不少，但不思考、不总结的“拼搏”是不可取的。误区三：复习主要是阅读阅读固然重要，好的阅读习惯将会受益终生。但是英语还有其他部分;如听力、写作、翻译等，虽然陕西省高考听力、翻译都不是考查内容。研究表明：通过听力可使所记忆的词汇达到60%,就是说，虽然考试不考，却对学习很有帮助。还有翻译也是我们搞好词汇和写作的有效途径。另外,对于写作来讲，决不能临时抱“佛”脚，背诵突击

5、。误区四：英语复习涨分不快高考逼近，学生如临大敌，紧张、慌乱心理是在所难免的。很多学生便认为到最后儿个月了，英语复习提升空间不大，成绩进步缓慢。不如转向多背历史、政治，多做数理化学科目，才会“立竿见影”。其实，英语知识虽然浩瀚无边，但只要掌握了规律，掌握英语语言的特点。注意各种语法、句子结构的特点，尤其充分运用组合规则和聚合规则；多作句子的同义转换，多角度、多方位去认识。因此英语是有章可循的，常考的考点是有限的，不是漫无边际，所以大家要克服畏难心理，英语的选择题所用的手法主要是：观察，排除、比较，这比一个数学题主要用的归纳、计算、推理要简单许多。同时，

6、这几年陕西省高考试题难度不大，试题稳泄，是我们夺高分的突破口。误区五：英语考试时间不够用知识掌握了很多，为什么考场实战会出问题呢？除了英语应试的心理与技巧外，我们平时对学生的时间观训练还不够，很多学生作题，拿到一份试题要做几天甚至几周，做题时还一边说话、吃东西，甚至睡觉。有的学生还忙丁•边做边校对答案，总是怀疑自己做题的对错。这种训练没有时间的强度和效度。高考是在规定的时间内完成的，很多学生常常作题前松后紧，致使第二卷单词拼写、改错，写作等时间不够，只能草草收场。殊不知，第二卷占55分，分值很高，应该全力以赴。同时作题时切不可从头到尾一字不漏，阅读时也

7、应学会跳读，否则，时间肯定远远不够用了。误区六：课本教材没有用高考是对我们平时学习的考察，然而高考又是高于平时学习的。英语教材对有些学生似乎变得没有用，好象在高考中看不到教材知识的影子，这就使许多学生相信：课本教材没有用，要丢开“课本”去复习。英实,高考的知识点都来源于教材，都是教材知识的运用。当然，考试不可能选用教材中的原句、原篇。我们的复习要紧扌】

8、教材，把教材当作好的复习资料，特别是高三的教材。那种丢开课本的作法，是舍末逐末的。针对以上六大误区，英语复习中要做到以下儿点：1、复习要注重基础，不能好高鹫远，舍大取小，舍近求远。其实，许多试题都很基础

9、，不会太难、太偏，只要平时多集累、多观察，就能从容应対。2、复习要冇提高，在广泛训练的基础上，