浅谈学前离异家庭的家庭教育指导

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1、浅谈学前离异家庭的家庭教育指导刘果元近年来，随着我国经济的发展和社会的转型，离婚已经成为了越来越普遍的社会现象，由此带来的离异家庭子女教冇问题也越来越突出。在离异家庭子女当中，有相当数量的学前儿童,如何开展学前离异家庭的教育指导，仍是一个在探索中的问题。在此，笔者捉出粗浅的看法，以抛砖引玉。一、开展学前离异家庭教育指导的必耍性在各类学前儿竜家庭当中，离异家庭是最需要社会帮助和家庭教育指导的一个群体。这是因为：首先，学前离界家庭的家庭教育难度人。离界以后，原先山夫妻双方承担的教养了女的责任落到了监护方-•人的肩上，他们既耍承扌H父亲的职责，乂要扭当母亲角色。家庭经济条

2、件的下降，使一些监护人，尤其是女性监护人不得不将更多的粘:力放到工作当中，以维持家庭经济的平衡。在这种情况下，离异家庭家长能够川于教养子女的时间和桔:力就减少了。而父母的离异给年幼的孩子带来的心理创伤，使得离异家庭的孩子与完整家庭孩子相比，存在更多身心发展屮的问题。一般來讲，离异家庭幼儿存在智力发展迟缓、行为问题増多，情绪消极、不稳定等心理健廉问题，并伴冇生长发育迟缓、多梦、消化不良、遗床，抵抗力下降等心身问题。因此离异家庭教养子女难度要比完整家庭大得多。广州山教育研究会的调查表明：单亲家庭的家长认为教育子女有困难的占64.43%,认为困难很大的占19.4%。其次，

3、学前离界家庭的家长的索质堪忧。一方ifli，学前离界家庭家长的心理健康水平普遍偏低。了女为学前儿童的离异家庭多为离异时间不长的家庭，对于这些家庭的家长来说，离婚本身就是一次严重的心理创伤。离婚后，他们不仅耍承受离杲给他们带来的爱与安全感的丧失、性主活的中断、社会的歧视与偏见等梏神压力，还要面对繁重的家庭事务、经济能力下降、单亲父母角色等重大的生活改变。在巨大的压力面前，一些离异家长不仅没有从离婚屮得到心理的解脱，反而在巨大的压力下，出现许多心理健康问题。有关研究表明，离婚者经常会产生抑郁、焦虑、自尊心下降、愤怒、敌意、孤独等不良情绪，严車的还会导致自杀和粘神障碍。另

4、外一方面，学前离异家庭家长的教冇索质也不高。由于年龄尚轻，他们当中个性不成熟人很多，对于离异后的生活冇较多不切实际的幻想，对子女教冇责任感较低，对不良家庭教冇造成的严匝后果也缺乏充分认识，在教育中容易转嫁生活的压力，逃脱教养的责任。第三，学前离界家庭教育问题突出。在学前离界家庭教育中，亲情缺失的问题十分严重。学前时期是亲子依恋强烈的时期，父母Z爱是他们安全感、幸福感的來源，父母离异以后，一方父母离开家庭，使他们缺失了一方父母的爱。而有的监护方父母，由于工作繁忙和教育责任心不足，将孩了托给祖父母、保姆或托幼园所，很少亲H照料孩子。这样的离显家庭子女，不仅失去了非监护方

5、父母的爱，也失去了监护方父母的爱。亲悄缺失所导致的后果是严重的，它是导致离杲家庭幼儿心理问题的一个最重要的原因，也是他们以后心理健康发展的严重障碍。教养态度的不端正也是学前离异家庭教育屮的一个突出问题。在学前离异家长当中存在两种和反的错误态度。一种是对子女不管不顾，逃脱对子女的教养责任。非监护方很少来看望子女，监护方也借口工作忙将孩子托给他人，不亲口承担对子女的教养贵任。另外一种家长勇丁-承担教养的贵任，但是将子女作为实现自己人生H标的工具。他们认为虽然自己婚姻失败了，但一定要在教养子女方面扬眉吐气。因此不顾孩子的年龄、兴趣、学习特点，实施一些超前、超强的教育，结果

6、适得其反。在不正确的态度影响下，学前离异家庭教育方法也存在许多问题。溺爱、放任、简单粗暴是常见的教养方法上的错误。有些离异家长认为口己的离婚对孩子造成了很大伤害，产生了补偿孩子的心理；他们过分宠爱孩子，把他们摆在不恰当的过高的位置上，对孩子握出的要求无原则地满足。结果:使孩子形成了错误的观念，认为自己的需要就是最重要的，他们不尊重父母，不关心他人，自私、任性，脾气暴躁；冇些家长对孩子放任不管，将孩子托付给他人抚养，对孩｝的成长很少关心，对孩子身上出现的问题也不关注,即使知道了，也以自己太忙，或自己家庭的特殊性为由，听Z任Z,这样的孩子孤僻、冷漠、行为问题突出。还冇的

7、家长将h己离婚生活屮的压力转嫁到孩子身上，他们对孩子缺乏耐心，经常采取一些简单粗暴的方式如训斥、打骂的方式来教育子女，这些家庭的孩子往往胆小、怕事、冷漠孤僻。以上这些悄况说明，学前离异家庭迫切需要社会对其进行帮助和指导。而帮助和指导离异家庭教育也是社会不可推卸的责任。儿童既是家庭的,更是社会的。离片家庭的子女教育好了，可以成为社会主义建设中各领域屮出色的人才，教育不好则可能成为国家和社会的沉重负担。我国现在的违法犯罪的青少年当中，有相当数量的离片家庭子女，而各种隐性和显性的心理疾患当中，也有许多离异家庭的子女。因此开展对学前离界家庭的教育指导，是一项迫切的社会工