浅谈幼儿园科学化管理

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1、浅谈幼儿园科学化管理党的十六大指出，最大多数人的利益和全社会全民族的积极性创造性，对党和国家事业的发展始终是最具有决定的因素。在我国社会深刻变革，党和国家事业快速发展的进程屮,妥善处理各方面的利益关系，把一切积极因素充分调动和凝聚起来，至关紧要。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，这要作为党和国家的一项重大方针。“以人为本”的管理观念，就是强调重视人力资源的开发,尊重人，注意充分发挥人的积极性、主动性和创造性。从幼儿园的管理來讲，一套科学的管理办法，可以有效地调动幼儿园全体教职员工的积极性、主动性和创造性'

2、从而实现保教工作的高效率和高质量。如何对幼儿园进行科学化管理，成为近年来幼教界业内人士异常关注的话题。随着社会变革，国家和各级政府也相应出台了一些有关幼儿园管理的政策和规定，各幼儿园也都根据各自的具体情况制定了…些具体管理办法。经过考查对比分析论证,我认为幼儿园建立实施完善的“四制管理”即园长负责制、教师聘任制、岗位责任考核制、结构工资制。是落实“以人为本”实现科学化管理的最为有效途径。一、实施园长负责制幼儿园园长是幼儿园管理工作的核心，负有重要的责任。根据教育法的有关规定，幼儿园园长由举办者依法认命或聘任，园

3、长是幼儿园的法定代表人和最高行政负责人。实行园长负责制是以园长责任和职权为主耍内容的管理体制，目的是建立一个统一的高效的园内指挥系统,提高依法治教，依法办园的能力和水平，对幼儿园的发展起着至关重要的作用，也是“四制”中最重要的环节。明确规定园长的职权范围是落实园长负责制的基本条件，使责任者有章可循，有法可依。根据《幼儿园工作规程》规定园长主要职责：(1)贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定；(2)领导教育、卫主保健、安全保卫工作；(3)负责建立并组织执行各种规章制度；(4)负责聘任、调配

4、工作人员,指导检查和评估教师及其他工作人员的工作并给予奖惩；(5)负责工作人员的思想工作,组织文化和业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件；(6)关心和初步改善工作人员的生活工作条件，维护他们的合法权益；(7)组织管理园舍、设备和经费；(9)负责与社区联系和合作。根据教育法的有关规定,幼儿园长有权依法行使行政决策权、行政指挥权、人事管理权和财务管理权。对实行园长负责制的幼儿园根据章程规定，园长还有权制定具体的管理规章和发展规划;自主地作出管理决策并建立完善的管理系统,组织实施管理活动。应该指岀的

5、是，实施园长负责制，不是园长独揽天下，搞“权利至上”，而是一种个人负责与各方面制约关系相统一的园内领导结构方式，是发挥行政领导职能的四位一体的管理新格局,其内涵是它包括上级领导、园长负责、党支部政治核心和保证监督、教职工民主参与管理四个相互联系乂相互区别的组成部份。在实施园长负责制过程中，园长作为全园最高负责人要止确处理“权利”和“义务”对等统一关系。认真履行职责是园长依法行使职权的前题，是必须履行的一种责任和义务，要强化义务观念，只有尽职尽责，才能正确依法行使权利,为防止和减少园长因用权过当和渎职违法等过失发

6、生，还应当建立必要的领导和群众监督机制，如上级主管部门定期检查制；建立全园职工代表大会报告制;实行定期教职员工民主评议制，以及发挥党支部监督作用等促使其加强自律，审慎行事。确保办园活动的准确性与合法性，同时上级主管部门也要切实转变观念和职能，依法行政，充分尊重和保障园长依法行使职权，只有这样园长负责制才能最终得到全面止确的贯彻实施。二、建立教师聘任制我国《教师法》第十七条规定:学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。血对激烈竞争的市场，是否有一支高素质的教育队伍，将会直接关系到幼儿园的存亡与发展。实行教师聘任

7、制能不断地激励教师提高素质，提升办园整体水平，使改革中求发展的办园理念得以落实。因此幼儿园应制定教职工岗位聘任制度，以形成良好的内部运行机制。教师聘任制一般包括以下几方面的内涵：一是招聘。通过科学设定招聘考核程序，达到竞争择人’任人为贤，从而为幼儿园招聘到专业、层次、年龄和能力都合适的教师。二是聘任。聘任屮耍充分体现择优上岗的原则。首先耍根据办园规模确定岗位职数，而后，在年度考评基础上确定受聘资格，考评等级必须是优秀或称职者才有资格参加聘任;考核为基本称职或不称职者，均没有参聘资格。聘任方法可多种多样，一般采取

8、逐级聘任。如纵向方式可采取上级主管部门聘园长，园长聘班长，班长聘副班和保育教师;横向方式可采取园长聘助理、专任教师和英他部门员工。教研组长和年级组长可在考核基础上，采取自荐和民主推荐方式选聘。聘期一般为一年,以后每年根据考核情况进行聘任。通过逐级聘任，可以进一步明确职责，不断地使整体得到优化组合。三是淘汰。有效的淘汰能使队伍结构不断优化和调整，以适应组织目标和形势发展的需要。如何淘汰?