浅谈新农村教育中的和谐文化建设

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1、浅谈新农村教育中的和谐文化建设孟广宏•2013-01-1810:35:15来源：《课程教育研究•新教师教学》2012年8期摘要：和谐文化，是推进新农村教育和谐发展的必然要求，是构建社会主义和谐新农村的重要条件，也是构建社会主义和谐新农村的一项基础性工作。本文通过对赫章县平山乡农村学校的调查，对农村创建教育和谐文化的机制、条件、策略等作了初步探讨。关键词：新农村教育，思想政治教育，和谐文化人类跨入新世纪，全球化浪潮汹涌而来，波及经济、政治、文化、教育等各个领域，并为我们重新审视周围的世界提供了一个全新的视角。教育是一个国家持续发展的关键。在我们这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资

2、。思想政治教育必须适应时代的要求，侧重于全球意识、规则意识、全民意识、危机意识和公民意识教育，并在培养口标和教育方法等方面为新农村教育的和谐文化做贡献。我国是农业大国，农村人口占据9亿左右人，相应的农村教育更应加强。为更好地了解新农村教育现状，我在2007年暑期通过“三下乡”及“春晖行动”等社会实践活动的走访和询问，对贵州省赫章县平山乡屮塞村教育情况进行调查与思考，发现新农村教育出现如教育经费不足、构建和谐文化和学校机制的欠缺等严重问题。这些问题不仅影响新农村教育的良性循环，而耳使当地农民对新知识的吸收及民主与法治的贯彻实施造成障碍。这不但是问题而且将是新农村教育的危机。目前，要克服中寨

3、村教育发展中存在的问题，改变新农村教育现状，我认为，最迫切的是建立以下有效机制。一、全球化对传统思想政治教育的影响。“新中国建立以后，以新的政治生活为背景，以新的教育体系为核心的新型的政治社会化模式基木形成。这个教育体系使共产主义理论、理想和信念成为巩固新政权、建立新国家的重要政治资源。于是，政治社会化与国家政治建设Z间一开始就形成十分密切的互动关系。在这其屮，国家政治社会化核心机制的教育体系在国家政治生活屮的地位和作用。尤其是改革开放在新的历史条件下，其作用的发挥不仅是决定国家现代化成败的关键，而且也是决定社会主义在中国社会的前途和命运的关键。”[1]伴随着改革过程中出现的利益分化和社

4、会结构的变化，作为社会意识的重要表现的思想政治文化，不可避免地会产生某种功能上的离析性和质太上的异质性，这便是政治文化的分化。思想政治教育的冃的必须以内容为载体，通过一定的方法，运用一定的手段来实现。我国传统思想政治教育的1=1的主要是以说理和灌输为主要手段，通过学校、社会和家庭的教育来实现。中国的传统文化主要反映在思想政治教育上就是国家利益高于一切，国家的事再小也是大事，个人的事再大也是小事。而西方的文化传统却是以个人主义为本位，强调国家为公民个体服务、为个体而存在。在全球化浪潮中，这两种文化传统和互碰撞、相互冲击，英结果是信奉西方文化传统的国家开始强调社会价值,而信奉东方文化传统的国

5、家开始关注个人价值，于是社会价值与个人价值趋向并重且逐渐成为一种基本的价值导向。这对我国传统思想政治教育的价值导向是一种新的挑战。另外，曲于地理、历史、观念等一系列的原因，导致了新农村教育存在思想上的影响。二、和谐文化建设对于新农村教育的意义。毛泽东说过：“'严重的问题在于教育农民'。新农村建设，是涉及农村经济、政治、文化、社会和党的建设的综合性工程，是推进改革开放，全面向落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的具体耍求。我们要理直气壮地提出教育农民的任务，探寻教育的规律，创新教育的方法，真正培育出屮国历史上第一-代有文化，懂技术，会经营的新型农民。”[2]建设和谐文化可以为新农村建设凝聚

6、力量。新农村是农民自己的家园，只有充分发挥农民的主体作用，用新农村建设的共同日标凝聚人心，用新农村建设的举措鼓舞人心，用新农村建设的阶段性成果安定人心，为建设社会主义和谐新农村打牢思想基础，为新农村教育化解消极因素，充分调动各族干部群众的积极性、主动性和创造性，形成心齐、气顺、劲足的良好氛围，从而推动新农村建设各项工作顺利开展。和谐文化是新农村建设的强大动力。建设新农村是建设和谐社会的重要基础。胡锦涛总书记指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与口然和谐和处的社会。”“21卅纪的到来，给人类带来新的机遇和挑战，也带来了虹霓般的幻

7、想和希望。21世纪是人类历史继续发生巨大变化的世纪，是科学技术迅速发展，社会人文知识不断更新并对社会发展产生巨人彩响的世纪，是经济全球化、政治多极化、文化多样化进一步为发展和世界格局不断调整变化的世纪，是世界人民特别是发展屮国家的人民维护和平、促进发展的世纪。我们要实现中华民族的伟大振兴和社会主义现代化的宏伟目标，必须在中国共产党的领导下，高举邓小平理论伟人旗帜,积极稳定地推进社会主义民主政治建设。”[3]这就要求我们，在构建社会主