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《浅谈学校校风,学风,教风的建设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、内容提要：学校的校风、学风、教风建设与学生综合素养，教师的综合教育能力以及学校的教育环境有十分密切的联系•搞好学校的“三风”建设是我们学校老师和学纶干部共同的责任关键词:综合素质科学理论责任感学习氛围努力口主学习能够参加本期学生干部培训班真的十分难得•作为一名学生干部,为同学的学习生活，学校的教学行政服务,可以好好锻炼自己的实际工作能力，提高自己的责任心，培养自己的交流应变能力.这已经使我学会了很多东西•而当我发现通过这次学生干部培训班的学习以后，我的认识上升到了一个理论的高度•我清楚的认识到了作为一名学生干部,不
2、仅需要具有责任感，应变，热心和忍耐的素养，更需要以主人翁的精神参加到学校建设中去•为学校的长远发展和壮大，全心付出自己的一份力.刚入校时，我被学校的那一条很小的商业街吸引•心想:这才叫大学吗!哪像初屮高屮那样除了教室，宿舍，食堂还是教室，宿舍，食堂•大学就应该是个小社会•可当我开始真正以一名大学生的身份在民院体验学习生活开始，才意识到大学毕竟还是一所学校，良好的校风，学风，教风才是根本•学校的那条微型商业化街道给我们的校风、学风、教风建设带來了很大的影响•后來我当了一名学生干部，才清醒的认识到商业街的存在是客观的，
3、只有改变学生的主观看法才是切合实际的•也只有这样，才能从根木上进一步加强和改善我校的校风、学风和教风建设.一.学生的综合素质与校风，学风，教风建设学牛:的综合素质包括学纶的政治素质，思想素质，文化素质和身体素质.学生的综合素质对学校的校风、学风、教风的建设起着极其重要的作用，具备良好的政治素质才能有明确的冃的和真正的动力•才能真正以为祖国四化事业献身为目的去努力学习•良好的思想素质要求学生必须具有健康的心理.不偏激，不冲动,不消极，遇事能保持清醒的头脑，冷静地处理问题•良好的身体素质则要求学&经常锻炼身体，提高身体
4、的抵抗力，能够吃得苦，受得累•最重要地是文化素质，良好的文化素质是一个人具有高层次的人格品质的前提，只要学生在学校学习,则开卷有益，可以学习更多的综合知识•因此，学生的综合素质的高低直接影响到我校的校风、学风、教风的建设.二.学风建设的至关重要性优良的学风不仅是学生在校期间搞好学习，迅速成材的保证，也是学生毕业后作好工作，立良好的工作作风的基础•优良学风的形成需要长期不懈的努力,一点一滴的积累过程•一个学校的学风好坏可以直接把自己置身于学习的学习和生活环境中而深切的感受到•也就是说学生平时的学习，生活状况直接反映了
5、学校的学风，因此营造良好的学风就必须让同学具有努力上进，勤奋学习的基本素质.作为一名大学生，我们经历了从小学到初中，到高中再到大学的蜕变.上大学则说明我们曾经努力过，勤奋过,并且懂得怎样去努力，去勤奋•上大学不是意味着努力勤奋的终结，而是代表更加艰辛的勤奋，努力的开始.因为从上大学的第一天起，我们便开始学更加深奥的社会知识,自然科学知识•所以我们必须以身作责，勤奋努力地去学习，工作•这样学校才会有一个良好、健康、上进、热情高涨的学习氛围•这才能体现出一个良好学校学习，工作风气•可见，努力，勤奋对于校风建设起着举足轻
6、重的作用.一.学生干部对学风建设的重要性干部的职责就是为群众服务，带领引导群众向好的、健康的、繁荣的方向发展•学生干部更是如此，他是连结老师与学生的枢纽•是良好的.积极上进学生的代表.学生干部作为老师工作的得力助手必须具备良好的心理素质，极热情的工作态度和极其负责的工作准则•良好学风地形成必须要求学生干部以身作表率,不仅要工作好，更要学习好，思想好•作为一名学生干部必须带领学生多搞一些健康，有益身心的活动，平时多学习，向每个同学汲取优点，再以积极，勤奋，刻苦的学习态度感染每个同学•这样对于建设良好的学风有着不可估量
7、的作用，它甚至比老师们给学生开会的效果都好!因此,学生干部必须努力提高自己，刻苦学习，为建设良好的学风作一名干劲十足的先头兵.二.校风，学风，教风的建设离不开马列主义科学思想的指导校风，学风，教风的建设离不开马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学指导，要在其中领会他们的精髓和本质，学会利用马克思主义的立场，观点，方法来分析和解决在校风,学风，教风的建设中出现的实际问题•这些理论看起来离我们似乎很远,但只有我们真正的去学习，领悟后才回明白其中的真谛,才会发现现实生活中地实际问题的解决可以以
8、这些科学地原理为准则的.校风、学风、教风的建设是一个重要的积累过程•我们只有合理的运用这些科学理论去解决建设中遇到的实际问题，才能更好地把问题处理好，才能更好的把我校的校风，学风，教风的建设搞好.一.我们学校的校风，学风大学生的生活既丰富又无聊，既活泼又单调,这关键看学生怎样调整自己的心态去面对大学的学习与生活.我们既可以每天寝室一教室—食堂地过着无聊乏味地
