浅谈学校后勤管理的特点与方法

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1、浅谈学校后勤管理的特点与方法白水小学饶俊学校后勤管理是指学校分管后勤管理的领导小组及其他后勤管理工作人员，根据学校教育冃标和管理冃标的需要，遵循一定的原则,运用一定的手段和方法，充分利用校内外的各种有利条件，努力挖掘学校人、财、物的潜力，不断调动后勤职工的积极性、主动性和创造性，更好地为教育教学和师生生活服务的管理活动和过程。一、学校后勤管理的特点(一)学校后勤管理面广、事多、工作量大后勤工作的表象经常呈现为琐细、纷繁、具体，而后勤工作者必须及时进行处理。“眼睛一睁，忙到熄灯。"这句话形象地反映了后勤工作具有面广事多工作量大的特点。从学校范围来看，各学科教研组,各年

2、级学生班，各办公室，教工、学生宿舍……等等都与后勤部门有着频繁的工作联系。在校外，与银行、医校、交通、粮店、仪器、文体及其他众多的企业商店有着经常往来。吃的、用的、住的、行的等,无一不待后勤工作者去安排解决。这些具体问题，今天解决了，明天又发生了，此起彼伏，连绵不断，月刀如此，年年如此。(-)后勤工作的阶段性和季节性后勤工作的阶段性是从属于教育教学的阶段性。学校教育、教学计划的实施过程显示着阶段性。这些不同时期的教育教学活动,都具有不同的特点，后勤工作应当根据这些特点来计划、安排口己的工作,不失时机地把工作做到需要的前面。例如，新学年开始前除了备齐教育、教学、生活等

3、各种物资外，还要根据学校招生计划调整教学、生活用房；配齐教室桌凳及生活用品；组织师生生活，配合工会做好教工福利工作等。学期结束前，应抓紧时间作好房屋、设备维修计划，清理财产，并适时地按照学校假期活动特点，全面地妥善地安排好房屋、桌凳、照明、生活用品，要尽可能避免损失损坏。此外，还应注意季节特点，做好季节性丁作。例如：防暑降温、防寒取暖、重大节FI应着力抓好改善生活及节H布置工作、安全检查工作。这些都是阶段性工作的具体内容。后勤工作者应该认识并掌握这个特点，从而捉高工作的预见性，发挥主动性，把工作做好。（三）政策性、专业性、技术性强会计的有关核算与监督，财产管理的检验

4、、记财、储存，炊事人员的红白案烹调技术，水电设施的安全适用，物资规格性能质量鉴别,绿化栽培等，这些都是技术性强的工作。后勤管理人员的技术素质越高，则管理工作成效越好。不懂技术，不尊重技术，势必导致工作成效低劣，其至造成损失。后勤管理人员，必须掌握有关技术，逐步做到一专多能，才能更好地为教学服务，为师生服务。（四）注意偶发性问题的处理后勤管理工作除了常规性外，还具有偶发性。特别是安全的偶发性难以预测。如失火、触电、溺水、食物中毒、流行疾并交通事故、理化实验以及体育活动中的事故等。在平时，后勤人员要经常向师生宣传教育，提醒大家严加防范，努力做到不发生事故。如果万一发生这

5、类问题，必须迅速配合有关部门及时地、果断地处理好，不能犹豫、拖拉。对涉及政策性的问题，应立即请示上级解决。妥善处理好偶发性的问题，也是后勤管理的一个特点。（五）自觉性后勤管理者应具备主动性、自觉性很强的素质，这是由于后勤工作性质所决定的。因为学校后勤工作涉及到广大师生员工，要求后勤管理者发挥高度的主观能动性，积极、主动、热情、周到地做好服务工作。做后勤管理丁作的同志都有一个共同的感觉，就是后勤T作永远处于被动地位，听不完的意见，挨不完的批评。究其原因，既有客观原因，又有主观因素。关键还在于后勤管理者本身。譬如，人家管道漏水、电灯不亮、下水道堵塞……找到后勤，你一不听

6、、二不看、三不修，一推了事，或者是修理不及时，影响使用，人家能没意见？如果能够象对待自己的事情那样，雷厉风行，一呼百应，工作一定能干好。要相信广大师生都是通情达理的，你为人家做了好事，人家就会念念不忘地感谢你、赞扬你。只要在思想深处解决了为谁服务的问题，工作就会由消极变为积极，由被动变为主动，就会做到积极、主动、口觉地为广大师生服务。后勤管理者必须有时间观念，拖拖拉拉的作风，必然贻误大事，必然遭到反对。因为在很多工作是属于分秒必争的，否则就会出问题。二、学校后勤管理的方法(一)后勤管理工作的生产观点，就是为教学服务，学校是育人的园地，教学是学校的中心工作。要想教学之

7、所想，急教学之所急，千方百计地为教学提供必要的资金和设备，不断改善办学条件，管好各类财产，做到物尽其用。主动热情地搞好生活服务，解除教师后顾之忧。加强财务监督，努力美化学校环境，确保学校安全。(-)后勤工作坚持群众观点，就是依靠群众参加管理。后勤工作遍及全校，与师生息息和关，广大师生员工对后勤工作是十分关心的，他们最熟悉教育、教学工作情况，他们最了解财力物力的合理安排。充分依靠群众参加管理，就能取得最好的经济效益。毛泽东同志在《关心群众生活、注意工作方法》一文中指出：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。……不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。"1