浅谈学习型党组织的构建

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1、浅谈学习型党组织的构建建设学习型政党是党中央提出并反复强调的战略思想与任务。党的十七届四中全会明确要求“建设学习型党组织”，胡锦涛总书记在全国组织工作会议提出“各级党组织都应该成为学习型组织，各级领导班子都应该成为学习型团队，各级领导干部都应该成为学习表率。”建设学习型政党和学习型党组织已成为党的建设改革创新的重要课题。学习型组织(LearningOrganization)理念，是美国麻省理工学院的一群学者和企业家合作研究后提出来的一种管理理念，这一理念在彼得•圣吉写的《第五项修炼》一书中得到淋漓尽致的

2、体现。彼得•圣吉指出：“所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的，高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。”也就是说建立学习型组织，其涵义就是在面临变遭剧烈的外在环境，组织应力求精简、扁平化、弹性因应、终生学习、不断自我组织再造，以维持竞争力。建设学习型政党，是党的十七届四中全会根据世情、国情、党情的新变化，提出的新的战略任务。而建设学习型党组织是完成这一任务的基础。学习

3、型党组织应是能够适应知识经济时代的发展要求，具有明确的奋斗目标和远大理想，学习动机强烈，学习氛围浓厚，富有创造活力、不断与时俱进、永葆先进性的党组织。笔者认为，要构建学习型党组织，关键要抓好三点：第一，要以科学的理念为引导。建设学习型党组织首先应当确立正确的建设理念，只有理念统一，才能达成思想上的“共识”，保障建设活动的“共为”。一是要使每个党组织和党员都具有时代意识和国际视野，牢记党的奋斗目标和远大理想，不断强化“先进”意识，自觉地以“先进”的标准要求自己，成为永葆先进性的模范集体和个人。二是要确立学

4、习是党组织和党员提高执政能力，永葆先进性之本的理念。将工作与学习有机统一，做到学习工作化、工作学习化，把学习当成一种工作方式和生活方式。三是要在重视党员个体学习和智力开发的前提下，将个人学习与团体学习紧密结合，注重党员间的相互交流、相互学习、相互启发、相互激励、相互促进。四是要根据社会和时代发展的要求和趋势,改善心智模式，培育创新思维，做到不断超越以往，超越自我，实现可持续发展。第二，要以充实的内容为支撑。没有体现时代发展和社会变革对党的建设提出新要求的学习内容,学习型党组织就难以建成。一是要加强理论知

5、识的学习。要把马克思主义理论的学习应放在学习型党组织学习的首位。既要学习“原生态”的马克思主义，又要学习发展的马克思主义，更要学习中国化的马克思主义。使党组织和党员具有正确的政治方向，清醒的政治头脑，依法行事的能力。要认真学习党在党的历史以及在不同时期特别是现阶段的路线方针政策和法律法规，以便从比较中汲取执政成败的经验教训。要不断学习与岗位职责相关的新知识、新技能，努力使自己成为本领域、本行业的行家里手。二是要加强思想方法的学习。学习型组织理论所说的心智模式的改善，实质上就是思想方法的调整和改变。只有确

6、立了先进的、富于创造的思想方法，才能科学地理解先进的理论，推进理论创新；才能创造性地实践理论，不断提出解决问题的新思路和新方法。三是要加强学习力的培育。要采取各种举措使党的干部和广大党员确立明确且具有激发力的学习目标，增强终身学习的意识和意志，加快学习的速度，提高获取、理解、运用知识及将知识转化为自身持续发展的能力。第三，要以创新的方法为路径。建设学习型党组织，拓展学习领域丰富学习方法是基础。我们要继承和发展党在长期建设中形成的成功方法，不断创新和丰富有效管用的新方法。一是要注重强化培训。要充分发挥各级

7、党校、行政学院、干部学院和国民教育体系的作用，对广大党员进行脱产与不脱产、长期与短期、学历与非学历、集中与分散的培训。以不定期地邀请专家学者、优秀的实践工作者进行专题讲座，不断满足广大党员、干部的学习需求。二是要注重营造氛围。充分发挥教材、图书、报纸杂志、广播电视、电影、音乐戏剧、展览、宣传栏等传统媒体的作用，通过建立各种专题性学习网站、网络图书书库、网上讲堂、网络学习园地、网上研究论坛等，以科学的理论武装党员、干部，以优秀的作品感染引导党员、干部。三是注重推动实践。充分利用群众实践这一丰富资源库，让党

8、员、干部在本职工作的实践和参与群众的实践中学习知识，增长才干。第四，要以健全的机制为保障。要使学习型党组织建设工程获得预期的成效，就必建立健全符合实际、行之有效的制度和机制，须使之走向常态化、科学化和规范化的轨道。一是要强化领导机制建设。确立各级党组织的“一把手”为建设学习型党组织“第一责任人”的制度，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓,从上至下一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的领导机制。制定和实施《党委（党组）中心组学习制度》、《创建学