浅谈小学数学活动课的开设原则与开展形式

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1、aw2012年第11创新课堂浅谈小学数学活动课的开设原则与开展形式郭会玲（河北省任县永福庄学区永三小学055150）新课程标准明确指出:活动在实施与发展教育中同学科相勇相成。因此，教匝要从思想上朿视活动课.并且把这一精神落实到具体的实践之中O下面我就结合自己多年的教学实践,谈谈在小学数学巾活动课开展的一些经验，以供各位同仁参考、指正。一.小学数学活动课的开设原则1•以学生个性发展为宗旨。新课程标准明确指出:活动谀时开展主要是要满足学生个性发展的要求，以学生个性发展为宗旨。这一点是教师在正常的学科教学屮容易忽视的。当熬，在朝学的某些

2、环节，如观藝、练习中也能发展学生的某些个性要索•但是这并不是教学的主要内容,而是为某一知识教学目标而服务的。而活动课的首耍H的就是发展学生的个性°另外，很多人疋谀外活动谍认为就是活动谍，这是不正确（FJ。活动课与谍外活动的区別有：（1）活动澡尿于正常的谡程范時，而课外活动是在教学活动之外学生自愿参加的各种活动的总称；⑵活动课具有自己（fJ谀堂结构、教学目标.教学内容和教学方式，并J1其内容随着年级的增长具有一定的层次性•而谀外活动则比狡随意、自由，没有这样的具体耍求；⑶活动谍有一定的教学親范耍求，即教师要遵循一定的教学纲要和教材进

3、行教学•而课外活动则不然。2•淡化选披教育，实现认人受益S在教W领域，教flifl已经逐步达成共识：义务教育是国民教育、普及教育、平等教育，应当强调其普及性，淡化其选拔性。活动傑作为以培养学生个性因索为目的的新课型，也要遵循这一教学原則，即不以分数、成绩作为评价学生的唯一标准，而是注重学生个性要素是否得到了发展。在活动诛的教学中，或许有的学生知识、能力并杖有明显的提高■但是他＜1通it活动谍产生了对自然、生活的观察兴趣，这就!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!根据学生的年龄

4、特点和教材的要求，适时采用現代教育技术，调动其学习兴趣，唤起他们股烈的求知欲望.比如上美术欣赏评时，可以便用多媒体谍件，并圧以动人的音乐。还可以把静止的图片制作成动感的视频图像0运用吸引学生的解说词，加Z以动感的画而，号妙对教林内容进行值染，激发学生的学习兴趣。比如J陀璽艺术欣赏-谍，让学生故赏世界各地古今中外tmi作品是最主要的教学内札但是教材内容单一，肉片很少，谀外又没有与教林配奁的挂图，让学生欣赏那些优美的图片根本不可能°唯一的办法是借助多媒体，我们可以从互联朝上找到各种耶型图片，并对其进行精心分类。上谏时，让学生在优美动听

5、的音乐声中欣赏名画名作，在愉傥的学习氛囤中去感受.粧后，我」再根抵教材内容分析中国各个时期離塑的特点，以及世界各地不同区域不同民族離塑的不同伶点，这样就会逐步增强学生的审美意识.在此基础上,是一种目标曲达应.或许递种兴赴也没有，（I!是便学生在头疽中劭下了思尝的印象，并他成为他＜］以后解决H題的一种参考，这也是—种目标的达成.总Z,小学话动谀的收荻就是捋学生的个性要素（如兴趣和情感等）通过数学的载体得到发展°3•遵循学生身心发展的轩点。小学阶段学生的身体和心理都进入一个平稳的发展阶段，这一价段的学生貝体好奇心大.好业心强以及W动的

6、特点，因比，数炉在开展活动滦的过程中要連的学生身心发展的特点，铁学生得到正确的引3,进而憾陵地成长，为此，放质首先要营楚一个宣松、和诵的开负，让学生的廿奇心、好动行为.好奇特征有一个发挥的空间和平台。其次，因为小学空喪仿性板强，所以教临要为学生树立学习貝也.使学生构建稳固的知训.能力体系，形成良好的行为习愤。4•突出具体形象思维。即小学活动澡的开播，要教导学生发展能力的方法，不给学生学习上的乐力，从而使其轻松业实班从只体形象思维別抽參世辑思维的辻波。貝体来说，教师可从以下儿个方酉着手Sfr：（1）教师要为学生異供丰富的具有貝也形象

7、的林科，从而扩大学生的观畀，开胃学生曲限界。⑵放®要通过创设合理需境，激发学生学习兴趣，引发学生帜敬思考•保使学生婆现从貝体•形母恩维別抽象逻卅思崖的转获，北学生在常决问題,后鶴得成功的怆悦体验。二、小学数学活动课的开设形式1•数学游戏.游戏是小学生in都出较喜欢的一种形乂，为此，在活动谍中，教師就可以把游戏引入教学，博教于乐，tt学生在掘於、快乐的坏歧中魁康成长.一牛扯的滸«焉式，不仅论槪发学生的学习兴世和枳股件，还能花学生的“奇心竦化为对未知的躱索动力，他学生枳啟.主动地思考.在设廿数学辭戏时，敦师需要分析雄槊与各氏族特征和艺

8、术讯逻的关系扁i塑的表现主题与離塑家个人的时代背景和生话经历Z间的关系。学生经过这佯的学习，就会对煖塑从慨念到本质•从特從到内涌有一个比较全面的认识利理解•从而达到教林要求的学习目标O三.川现代教育技术改变教学模式和过程长期以来，髙中黄术谍索貉头像