浅谈小学美术课中的剪纸教学(论文)

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1、专家型教师（校长）培养及教育影响力》课题参评论文编号：题目：浅谈小学美术课中的剪纸教学内容提要：内容提要：在学校进行素质教育的背景之卜•，我也有幸分到了属于自C的剪纸画室。对于剪纸，虽说不上精通，但却一直喜欢这种古老的艺术表现形式。通过两个学期的摸索，剪纸教学也作为学校一个特色课程呈现在大家眼前。我们的美术教材中，每册也有关于剪纸的内容。可见民间剪纸在小学美术课中的地位。民间剪纸作为一个古老而传统的美术式样，千百年来一直结合中国各地的民俗和民众的愿望进入千家万户。成为最受大众欢迎的艺术品种Z—。人教版小学美

2、术屮安排了许多剪纸内容，有剪雪花、剪小动物、剪各式各样的窗花作品等。教师应觅视民间剪纸的教学方法，通过对中国民间剪纸的概念、范围及基本特征循序渐进，深入浅出的介绍，使学生重视民间剪纸，从而培养学生的审美能力，爱国热情和创新能力，以便于提高小学美术教育的综合素养。主题词：剪纸；小学美术教育；民间剪纸；教学方法。单位：芳草地国际学校世纪小学姓名:郭京平通讯地址：朝阳区育慧东路3号邮编:100101电话：84645149《专家型教师（校长）培养及教育影响力》课题参评论文（第一页）编号：题目：浅谈小学美术课中的剪纸

3、教学内容提要：内容提要：在学校进行素质教育的背景之下，我也有幸分到了属于自己的剪纸画室。对于剪纸，虽说不上精通，但却一直喜欢这种古老的艺术表现形式。通过两个学期的摸索，剪纸教学也作为学校一个特色课程呈现在大家眼前。我们的美术教材中，每册也有关于剪纸的内容。可见民间剪纸在小学美术课中的地位民间剪纸作为一个古老而传统的美术式样，千百年來一直结合中国各地的民俗和民众的愿望进入千家万户。成为最受大众欢迎的艺术品种之一。人教版小学美术屮安排了许多剪纸内容，有剪雪花、剪小动物、剪各式各样的窗花作品等。教师应重视民间剪纸

4、的教学方法，通过对屮国民间剪纸的概念、范用及基本特征循序渐进，深入浅出的介绍，使学生重视民间剪纸，从而培养学生的审美能力，爱国热情和创新能力，以便于提高小学美术教育的综合素养。主题词：剪纸；小学美术教育；民间剪纸；教学方法。一、引吉今天，我们接触的是这样一个精神生命，它如此占老，身上的年轮我们简直数不过来。它的存活和延续寄托在一代代人的双手和血脉里。它就是曾经不被人重视，被称为“登不上大雅之堂”的中国民间剪纸。现在，民间剪纸日益得到重视，并且被编入各类美术教材中。学生通过对民间剪纸的学习，审美能力得到提高，

5、爱国热情得到增强，创新能力得到培养。教学过程屮，教师应端正态度，努力提髙小学美术课屮剪纸的教学质量。二、民间剪纸的概述民间艺术中，剪纸艺术的发展可以说是独树一帜的，它不仅历史悠久，而且普及的程度也较之其他的民间艺术更加广泛，更加实用。剪纸，顾名思义是一•种用纸创作的艺术，它的材料是各种质量的纸张，即无论什么样的纸都可以用作剪纸的材料。但是在中国民间，大部分的剪纸用料为单色纸（一般用红、黄、绿三种颜色），染色剪纸和供妇女们刺绣用的花样用纸为白纸。剪纸的创作工具十分简单，只要有一把剪刀或刻刀就可以进入创作状态。

6、中国的剪纸还是一种农民的艺术，它的制作群体又是以中国广大农村的妇女为主，在具有剪纸传统的村落社会，剪纸花样被作为女红的一个重要内容得到保存和传承。“女红”是指民间妇女的刺绣活动。人凡女孩子到了七、八岁时，家屮的奶奶、母亲或姐姐就会向她传授剪纸的技艺。这一特点使屮国的民间剪纸带有浓厚的女性特色和乡土气息。民间剪纸的作品中大都表现出劳动人民对吉祥、如意的祈求，对生命的渴望。其中求生、趋利、避害的愿望始终贯穿在民间剪纸的审美理想当中。通过各种恰当的审美形式表达，使劳动人民的愿望得到一种满足，从而获得一种口我肯定。

7、这种审美特点具体表现为构图饱满、对称；造型完整、意象；色彩鲜艳、爽朗；气氛热烈、生动；工艺自然、灵透。学习中国民间剪纸的审美特点，最主要是让学生理解中国劳动人民的审美观，引发学生审美意识的提升，从而培养出对劳动人民的理解和热爱。三、小学美术课屮民间剪纸的内容在教学中，剪纸打开了学生的思维认识Z门，从传统到现代，从技巧到艺术特色，启迪着学生的认知思维，通过鉴赏和分析，使学生在比较中了解我国民间剪纸的伟大之处，激发了他们的爱国主义热情和学习兴趣。在剪纸的制作过程中，动脑动手可以感受到工艺制作的表现能力，可以提高

8、小学生的动手协调能力。可见，开设剪纸课是针对小学生生理、心理特点，采用愉快、轻松启发，暗示、无意识原则的指导卜-的美术活动、科学活动等，使小学生进行游戏般的趣味学习，最终达到全面发展。同时也使得剪纸艺术得以在小学生心中生根、发芽，得以更好的传承。(-)小学美术课中民间剪纸的内容人教版的美术教材中，几乎每一册的教材中都涉及剪纸，不论是剪一个简单的小花，还是i个自由式的窗花作品，再到剪花样，用齐种剪纸和绘画拼图，都有