浅谈小班户外体育活动的开展

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1、浅谈小班户外体育活动的开展《纲要》指出“幼儿园必须保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此组织幼儿进行户外体育锻炼活动是幼儿园每天的生活环节Z-O积极地开展户外体育活动，不仅有助于提高幼儿的运动能力，促进动作协调发展，而一且能给幼儿带來欢乐的情绪，为幼儿心理发展提供良好的条件，促进幼儿身心健康、和谐地发展。中大班的幼儿有了一定的活动经验，对各类活动器械冇了不同程度的熟悉，在老师适时的提醒鼓励下还能自主创新各种不同的玩法。但是対于小班幼儿，如果没有老师的引导，他们往往不知从何玩起，应该如何更有效地组织开展户外体育活动呢？一、保证户外活动场地的安全

2、与舒适幼儿园所提供的环境和物质条件，直接影响着幼儿的身体健康。安全、舒适的活动场地是活动的重要条件。1.安全性小班幼儿由于英动作发展不协调，在活动中极易发生有碰撞或摔倒，因此应尽量选择较为平坦、宽敞的活动场地，让幼儿能尽情地弁跑、游戏,以防止意外的发生。2.舒适性小班幼儿注意力易分散，容易受到其它喧哗声音的影响，根据活动的需要选择小空地做活动场地。女口，在操场周I韦I的草地上组织幼儿模仿各种动物练习爬的动作；利用大型器械进行钻、攀登等活动；利用蓄水池开展追逐、跳跃等游戏活动。让幼儿充分感受到户外体育活动的快乐。二、优化体育活动玩具材料小班幼儿喜欢有趣的、假

3、扮性强的体育游戏，他们对活动的投入程度更依赖于游戏材料的支持，结合幼儿的年龄特点设计、投放活动玩具材料，才能引起幼儿参与体育活动的兴趣，促使体育活动的顺利开展。1・适宜性教师结合小班幼儿的年龄特点和实际情况对活动器械进行筛选，有选择的逐步提供器械，使幼儿一样样的熟悉，如垫子、钻圈、蹦蹦球、轮胎、呼拉圈等这些器械。刚开始，可以提供垫子和钻圈两种器械，通过情景化的活动设计，让幼儿在垫子上练习各种各样的爬、练习翻滚等动作，幼儿在熟悉垫子玩法的基础上增加钻圈器械，随着器械的逐步投放，幼儿的运动能力也获得了相应的提高。2.趣味性有趣的玩具材料会引发的热情和积极性。年

4、龄越小这一特征越明显。如，在活动中发现小班幼儿十分喜欢拖拉玩具，于是，我们为幼儿设计、制作了独轮车，独轮车有趣的造型吸引了许多的孩子，他们常常推着独轮车，模仿成人的动作，运载着东西在操场上自由地跑。又如，我们制作的抬担架玩具，总是特别受到孩子们的青睐，他们可以用布制担架抬着布娃娃模仿医生进行救治。幼儿被玩具材料吸引了，参与体育活动的枳极性也就越来越高了。3.自然性结合农村特点，我们充分利用了农村的宝贵自然资源，制作了许多具有农村特征的“自然玩具”。如：用竹子制成了软梯、敲筒等，这些器材能让幼儿练习走、跳跃动作；又如：用藤球制作的流星球，可以让幼儿练习投掷的

5、动作技能；而小女孩则对扁担和畚箕“情有独钟”，模仿成人搬起“货物”来……这些制作简单，富有野趣的口然材料的提供，让幼儿玩起來也就特别带劲。4・多功能为幼儿提供的体育玩具材料应注重多功能，使幼儿的各种身体动作得到锻炼。如，我们为幼儿制作的有趣的“可爱拖拉狗”玩具，利用纸箱装饰制作成可爱的拉拉狗造型，并用布缝制成肉骨头造型的沙包，幼儿可以玩拖拉游戏，也可以用沙包玩投掷游戏。多功能的体育玩具材料深受幼儿的喜爱，提高了幼儿参与体育活动的兴趣，促进了动作的发展。另外，当幼儿熟悉某一活动器械的基本玩法后，教师应当逐步放手，引导幼儿在自由活动的过程中发现这一器械的多种玩

6、法，如通过教师引导，小班幼儿也能发现身体的许多部位坷以转动呼啦圈，如手腕转动、劲部转动、膝盖转动等。小班幼儿还会发现拿呼啦圈來“跳门槛”，还可以在地上滚动，还可以用来开火车等等。一种器械的多种玩法，能充分发挥幼儿的想象力，调动思儿的主动性和积极性，从而使他们更加喜欢运动，达到锻炼的目的。三、把握体育活动指导的节奏1.把握快慢速度小班幼儿的体力较弱，身体的基木活动能力较差，动作的灵敏性和协调性都有待提高，并且注意力易分散，他们对活动的结果不太感兴趣，也不太懂得遵守游戏的规划，因此，我们应选择一些规则少、难度较小的集体性体育活动。不要求他们掌握多少运动的技能技

7、巧，更多的是激发他们体育活动的兴趣，并能积极地参与。我们应放慢整个体育活动的节奏，注意活动的情节性、情景性、故事性。女口：要让刚入园的小班幼儿学会一个跟着一个，我们通过三种方式让幼儿练习：第一次是以开火车的方式，教师扮演火乍头指导幼儿一个跟着一个走；第二次是以跟着小旗走的方式，引导幼儿跟着第…个幼儿走；第三是以听信号的方式指导幼儿听铃鼓声一个跟着一个走。体育活动的节奏山慢到快，是一个小步递进的过程，我们应根据小班幼儿的身心特点，在每次体育活动中，严格遵循这个原则，以激发、保持幼儿活动的兴趣，并从中得到快乐。2•注重难易结合《幼儿园教育纲耍》要求我们“关注个

8、别差异，促进每个幼儿富有个性地发展，为每个幼儿提供表现自己长处和获