浅谈我班区域活动中的《T台秀》

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1、浅谈我班区域活动中的《T台秀》2001年7月教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，标志着我国幼儿教育改革迈进了一个新的阶段，指明了我国幼儿教育的发展方向。《纲耍》中指出：“幼儿教育活动以游戏为基木活动。”其中强调了区域活动是发挥幼儿主观能动性，体现幼儿在活动屮的主题地位，并且培养幼儿解决问题的能力，以及促进幼儿发散性思维发展的一种新的活动模式。区域活动是教师站在一个主导体的位置上，利用环境、材料，促使幼儿在口主、口发的游戏中习得经验。开学至今，我园开展了很多次主题性区域活动。作为一名入幼教战线四、五年的教师，我在

2、几次活动示进行了分析、反思，感受颇深；现在让我们一起来聊一聊区域活动的开展过程与结果，交流一下彼此的心得体会，希望能和大家一起探讨与研究。一、环境创设是区域活动开展的基础。环境作为重要的教育资源，対幼儿的影响虽是隐性的，却是巨大的。在区域活动中，环境的创设耍与主题相切合，要让孩子一同参与到具屮。所以我们努力创设坏境，建立美好的平台。今年的我们刚刚升入中班，很凑巧，我们班的新教室依IU阳光照耀，重要的是在教室的门I」有一个长长地走廊，采光很好，平常孩子们的欢声笑语都留在这条走廊上。学期初我与班级的另一位老师有商有量，商讨

3、着本学期让我班孩子玩什么样的区域？一天，一名孩子早晨刚入园时和我们嘻嘻哈哈的聊天，不知什么时候开始聊到了电视上的漂亮姐如们走时装模特，几个孩了立刻兴奋了起来，争先恐后的说着自己在电视上看到的各种场景；这时我想让这种气氛继续的蔓延下去，便分批请儿个孩子上來模仿模特走秀的样子，讣我惊讶的是孩子们个个学得有模有样，还真的有点那味儿，不禁让我想起一句成语“无师自通”；我灵机一动，孩子这么喜欢并热爱表演，作为教师我们应该充分满足孩子们的需求；这时我想到了我们班的一块宝地，这条明亮乂宽敞的走廊，我们应该充分的利川起來，让孩子们的积

4、极性继续保持并足以得到充分的发挥；于是，我们便开始着手布置时装秀的舞台，红地毯、观众席是必不可少的，为了让舞台更具有真实性，我们还布置了简单的更衣室，讣孩子们在换装时有个神秘感，走出来吋观众才会眼前一亮。当舞台布置好的那一刻，孩了们禁不住欢呼起來：“真漂亮啦，以后我也是模特啦。”看着孩子们笑得那么灿烂,我知道我们的辛苦没有口费，因为他们感觉到白己真的走上了“星光大道”的舞台，可以尽情的表演、娱乐。二、材料投放是区域活动开展的前提，从而促进幼儿的积极性与热情。从前我们对音乐活动的理解就是唱歌、跳舞、律动、打击乐器，但随着

5、社会不断的发展,成人包括孩子对音乐的审美水平都有了相当大的提高，正是孩子们的不断成长，时刻提曜著我们成人的思想观念也耍不断的提高；为了保持孩子们良好的积极性，我们在区域活动投放材料时，特别在磁带与服装、道具方面更加多元化、丰富化、美观化，以达到预期的目标。我班的“T台秀”的材料主要包括：1、录音机和DVD。录音机是“T台秀”中最常见最普遍的道貝，本学期，我们为了加强孩子自我服务的能力，我们尝试教幼儿认识录音机上的按键标记，请幼儿口己使用，幼儿在使用过程中，为了消除不安全因素，游戏时我们使用了电池进行播放；针对DVD,我

6、们采用了和录音机一样的教育模式，让幼儿动脑动手，尝试H己操作遥控器；孩子们用实力与事实证明，他们乂向前迈进了一大步，顿时我感到非常的欣慰与自豪。2、音乐磁带、简单的乐器宝宝。在艺术游戏屮，少不了让人听后异常兴奋、情绪高涨不以的各种音乐，也不缺乏优美、感人、富冇艺术气息的轻音乐，所以我们在找寻适合走时装秀的音乐时特别的注意，慕木上结合了动静交替、优美欢快的各类好听的乐1111;瞧，孩子们跟着咅乐走的可热闹啦，还有许多的观众上台送花呢。(1)鼓舞家长朋友们参与活动中。在“时装秀”这个特別的区域中，我也尤为感谢我班的家长朋友

7、们，是他们不断的协助、支持我们的工作，才使我们更有动力的努力下去。家长们争着在家里找出一些好听的音乐，如：磁带、光盘等；更有一些热心的家长们时刻关注着每天金曲榜的排名，告诉我们最近又出了哪些好的音乐创作，并适合利用到班级的“吋装秀”中；俗话说“团结就是力量”，相信有了家长朋友们的不断支持，我班的“T台秀”会办得越來越好。⑵在“时装秀”表演屮，观众也占据不小的力牝快看，观众们正在吆喝、呐喊、手上还拿着各式各样的乐器宝宝进行伴奏，时不时再送儿束花儿，真是冇摸冇样啊。3、服装与道具。(1)服装的美观。为了更好的开展这个区域，

8、孩了们从家带來了许多漂亮的衣物，其中属女孩的公主裙，公主衣占主要的服装；在区域游戏进行时，老师也会帮助孩子并交会孩子如何搭配衣物，怎样搭配是最好看的。孩子们都很聪明，争抢着打扮自己，真是有趣极了。(2)既然是表演区，就是尽情的展示自我；除了服装冇要求外，道具及各种饰品也是必不可少的，于是我们共同找寻了许多适合走“时装秀”的饰品，如