浅谈特色学校应具备的特征

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1、浅谈特色学校应具备的特征【摘耍】特色学校是植根于素质教育肥沃土壤中绽放的一朵奇葩，她不仅美化了教育的春天，而且在素质教育改革的大环境中，更显示出其特有的正能量。经过近十年的工作实践和不断学习，我认为特色学校应具备以下十个特征：“独步天下”的办学机制、“得天独厚”的资源依托、“独一无二”的目标左位、“独具匠心”的管理机制、“独具慧眼”的领导班了、“独当一面”的教师队伍、“独辟蹊径”的服务体系、“笃志求是”的学生群体、“独树一帜”的激励帮扶制度和“独占鳌头”的办学业绩。【关键词】特色；学校；特征Onthecharacteristicsofschoolsshouldpossesst

2、hecharacteristicsZhuYao-lian[Abstract]SpecialtySchoolsEducationisrootedinthefertilesoilofabloomingwonderful,shenotonlybeautifytheeducationinthespring,butalsointhequalityofeducationreformintheenvironment,butalsoshowsitsuniquepositiveenergy.Afternearlyadecadeofworkpracticesandcontinuouslearni

3、ng,Ibelievethatschoolsshouldhavethefollowingfeaturestencharacteristics：worldclass"schoolsystem,"unique"resourcebasis,"unique〃targeting,^originality^managementmechanism〃」••〃■)」i・〃」〃厶i〃•▲•〃•discerningleadership,endeavorteachers,inventiveservicesystem,"AtsushiseekingTruth"groupofstudents,"uniq

4、ue"helpingtheincentivesystemandthe"champion"ofschoolperformance・[Keywords]Features；Schools；Characterized什么是特色？中国教育学会会长、著名教育家顾明远说：“何谓特色,顾名思义，是指不同于…般，不是平平常常，而是要冇所创新，具冇个性,而且这种个性能够形成传统，代代相传”。特色学校是植根于素质教育肥沃土壤中绽放的一朵奇葩，她不仅美化了教育的春天，而且在素质教育改革的大环境中，更显示出其特有的正能量。经过近十年的工作实践和不断学习，我认为特色学校应具备以下十个特征：一、“独步江湖

5、”的办学机制特色学校应突破体制的约束，教育理念更前卫、更多元化，避免纷繁复杂的人际关系和松弛的管理制度，为老师的发展创设一展抱负的更加广阔的空间，为学生提供一个重新定位自我价值的平台。二、“得天独厚”的资源依托特色学校应冇一个芳草鲜美、绿树成阴、功能齐全、设备超前、大气典雅的校园环境，有一个弘扬正气、树立典型、榜样带路、领导身体力行、同事团结协作、融洽相处的健康和谐的人际环境，有一个适合教师生存、发展口富有挑战性的教学教研环境，是师生心驰神往的理想之所。三、“独一无二”的目标定位特色学校应以“高起点、高标准、高质量，建设家园学校，营造书香校园”为办学冃标，本着“在竞争中创业，

6、在创业中创新，在创新中发展,在发展屮提升”的办学策略，秉承“以德立校，质量强校，敢为人先，追求卓越”的办学理念，沿着“以人为木，构建和谐校园，为教师的事业成功铺路，为学生的终身发展奠基”的工作思路，以“与时俱进，开拓进取,追求卓越，打造品牌”作为办学口号，走精品教育之路，全力实施以教师队伍建设为核心的名师、名牌、名校战略。四、“独具匠心”的管理机制管理不是管制人，而是唤醒人；制度不是约束人，而是激励人。管理的秘诀是尊重，制度的核心是真爱。特色学校的用人机制应灵活，要“为人搭梯”。坚决抵制论资排辈现象，以制度激励约束教师，让名师在特色学校有自己的一番事业，有成就感和使命感，让各

7、类人才都有用武之地，都冇施展才华的舞台。特色学校不但要注重学牛•发展的德智和谐，注重教师队伍的徳教双馨，更要注重在管理中体现民主化、人性化，突出全身心、全方位服务学生、关爱学生、保护学生的管理理念。特色学校有的是理解,是尊重，是鼓励，是宽容，是认可。五、“独具慧眼”的领导班子领导班了是学校建设与发展的灵魂。特色学校应冇•位能把学校做大做强的、办成名校的、有较高升学率的，且把学校办成是一方之窗口的名校长；特色学校应有一支对待教师真心，对待T作用心，对待事业热心，对待生活诚心的领导队伍。他们能锐意进取，率先