小学话剧社团活动展示

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1、以美立校和谐育人走进话剧华二校“花儿与少年”话剧社团展示目录话剧社团简介话剧社团活动计划话剧社团活动内容话剧社团活动掠影话剧社团师生收获话剧社团简介花儿剧社成立于2014年9月，是一个以小品、相声、话剧表演为主的文艺类社团，聚集了三至五年级爱好表演的21位学生。话剧社团本着“学在其中，演在其中，乐在其中”的宗旨为学生创建了一个属于自己的舞台，不仅向全校师生展示话剧社成员的表演，而且还在表演的进程中锻炼大家的心理素质，临场发挥应变能力，提高学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。华二校“花儿与少年”社团之话剧社团活动计划一、活动目的：通过话剧社

2、团活动拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。二、活动时间：每周五下午第二课三、活动要求：1.话剧社团是一个注重表演的社团，所有的成果都要展现在舞台上，所以参加本社团的同学必须具有一些表演能力或者写作能力。2.开展社团的时候，话剧社团同学要求进入到社团的气氛当中。3.通过社团活动使学生了解普通话的重要，学习话剧对白的特点与表现。4.要求学生了解话剧的特点，欣赏话剧经

3、典作品，练习表演。四、活动措施：1.同类话剧作品赏析等艺术特色赏析2.肢体语言、表情与无实物表演练习3.话剧对白与普通话练习4.把握自己的表演任务，明白肢体语言的作用周次内容备注第一周第二周社团成员任务分配，熟悉任务内容第三周话剧对白与普通话练习第四周话剧对白与普通话练习第五周同类话剧作品赏析等艺术特色赏析第六周肢体语言、表情与无实物表演练习第七周肢体语言、表情与无实物表演练习第八周肢体语言、表情与无实物表演练习第九周肢体语言、表情与无实物表演练习第十周话剧的特点、《茶馆》艺术特色赏析第十一周话剧《装病》对白练习第十二周话剧《装病》三组展示第十

4、三周话剧《滥竽充数》对白练习第十四周话剧《滥竽充数》展示第十五周话剧《白雪公主》对白练习第十六周话剧《白雪公主》对白练习第十七周话剧《白雪公主》展示第十八周学期总结与评价五、具体安排：认识话剧话剧是泊来的西方戏剧品种，较之源远流长的中国戏曲艺术，它则是后起之秀。它是在中国封建社会走向衰亡，西方列强以武力轰开大清国门之后，伴随着中国社会走向现代的历史进程，被中国人引进的西方艺术形式，这种艺术形式被中国人不断地吸纳和改造，从而实现了创造性的转化。中国话剧有别于中国传统戏曲，它不以歌舞演故事，而是以对话、形体动作和舞台布景创造真实的舞台视觉。但在

5、艺术精神上，同中国的传统戏曲乃至中国的文学艺术建立了内在而深厚的联系。它已经把一种外来的艺术形式转化具有现代性和民族特色的中国戏剧样式，成为中华民族文学艺术的组成部分。中国人最早接触西方戏剧的是一些出使西洋的外交官。稍后，随着中国沿海口岸的对外开放，一些西方传教士和外国侨民涌入中国。上海成为他们主要的聚集地。1866年，侨民在上海建立了第一座西式剧院——兰心大剧院。19世纪末20世纪初，当西方戏剧是涌入中国之时，中国传统的戏曲也经历着变革思潮的冲击，掀起一股戏曲改良的热潮，遂有了“时事新戏”，已溶入了话剧的形式。1899年，上海圣约翰书院的

6、中国学生编演了一出名为《官场丑史》的新戏，演出方式同传统经曲迥然不同，其中一些情节是从传统戏曲中化用过来，为后来以文人演剧活动奠定了基础。所以，人们把学生演时事新剧作为中国早期话剧的先驱。部分教学设计展示教学内容：话剧对白与普通话练习时间：2015年3月教学目标：通过本次活动使学生了解普通话的重要，学习话剧对白的特点与表现。教学过程环节一：播放《陶罐和铁罐》自我介绍环节二：学生讨论：陶罐和铁罐各代表了怎样的形象？随着剧情发展人物心理变化是怎样变化的？环节三：下发剧本片段，学生愤怒分段练习人物对白，教师巡视辅导。环节四：教师示范台词对白环节五：学

7、生分段汇报台词对白，教师适时指导。环节六：学生自评互评，教师评价评奖。部分教学设计展示教学内容：肢体语言、表情与无实物表演练习时间：2015年四月教学目标：通过本次活动使学生初步掌握肢体表现的方式，学会丰富自己的表演与表现教学过程教学内容：人物表情训练环节一：播放生活剧《考试之后》，学生观摩。环节二：学生讨论：以上剧目中有哪些人物神态？喜：考的好的学生交头接耳，喜形于色。哀：考的不好的学生垂头丧气，个别学生埋头哭泣。怒：有学生嘲笑考的不好的同学，引发争议。其他神态：思索、安慰、严肃、惊讶、惋惜……环节三：学生对照电视，分小组练习，互学互评。部分

8、教学设计展示教学内容：肢体语言、表情与无实物表演练习时间：2015年5月教学目标：通过本次活动使学生初步掌握肢体表现的方式，学会丰富自己的表演与表现教