浅谈少儿图书馆对未成年人的阅读指导

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1、浅谈少儿图书馆对未成年人的阅读指导江苏省常熟市图书馆王红［摘要］阅读指导是少儿图书馆读者服务工作的重要内容，也是社会赋于少儿图书馆的永恒使命。本文就少儿图书馆対未成年人开展阅读指导活动的作用、前捉及方法作了详细的阐述。［关键词］少儿图书馆未成年人阅读指导未成年人是祖国的未来，是国家潜在的人力资源，他们综合素质的高低，不但会直接影响到他们的人生发展，而且也会影响到国家未来的生存与发展。著名教育家蔡元培先生说过：“教育不专在学校，学校之外述有很多机关，第一是图书馆。”少儿图书馆作为社会公共文化服务机构和精神文明建设的重要阵地，在关心未成年人的健

2、康成长工作屮担负着义不容辞的社会责任。阅读指导是少儿图书馆读者服务工作的重要内容，也是社会赋于少儿图书馆的永恒使命。1开展阅读指导活动的作用阅读是未成年人搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美休验的重要途经。在培养未成年人道德情操、改善并健全未成年人情感意志和性格等心理方面起着潜移默化的作用。少儿图书馆的阅读指导，主要是指利用馆藏丰富的文献资源，结合未成年人的身心特点和成长需求，不断探索未成年人思想道德建设的规律和特点，大力营造关心未成年人、爱护未成年人、尊重未成年人的良好社会氛围，给未成年人创造一个良好阅读环境，引导未成年人享受阅读的乐趣

3、，使阅读成为一种习惯，成为其主动获取各种知识的重要手段。这不仅培养了未来的阅读爱好者，同时也带动了社会各家庭的阅读活动，促进了社会阅读风气的形成，从而推动阅读社会的建设。2开展阅读指导活动的前提2.1营造充满人文关怀的阅读环境如何吸引更多的未成年人来馆阅读，这就要求少儿馆根拯未成年人好奇、好动、求知、求新、兴趣广泛等特点，注意收藏那些思想性强、知识面广、趣味性浓的少儿读物，并以自然科普读物、儿童文学作品、带拼音的连环画、卡通画以及革命传统教育书籍等作品为主要藏书，同时，还应包括网上资源和视听资源,使馆藏资料具有广I■専、全面、系统的综合特征

4、。现在的未成年人越来越习惯于使用电脑和视听技术，因此应加强对少儿网上资源和视听资源的建设，并通过建立少儿网络为他们捉供电子阅览服务，将他们从网吧、游戏室等不健康的场所吸引到少儿馆来。阅览室的布置要以读者年龄来划分阅览空间，每个区域集屮某个年龄层读者适读的各种文献，使读者进入适合他年龄的阅览区域,就能随手获取所需的信息。可分别设立低幼读物专架、未成年人思想道徳建设阅览专架、爱国主义教冇读物专架、青少年法律读物专架、经典读物专架、连环专架等。这样既方便读者和家长，又便于工作人员的管理。低幼读物还可根据分类贴上不同的色标，方便幼儿口由挑选，这样既

5、激发幼儿的阅读兴趣，又可以提高他们的动于•能力。书架和座椅可由不同的颜色来组成,在合适的地方放一些可爱的玩具，墙上挂一些孩了们的绘画作品，等等，给未成年人创造一个温馨、舒适的阅读场所和活动空间。2.2培养一支高素质的馆员队伍少儿图书馆作为一种社会教育机构，未成年人校外学习的阵地、素质教育和读书活动的平台，因此，图书馆馆员所具有的服务意识、服务能力、服务态度等对未成年人的阅读心理有很大的影响。如杲在借阅过程中，能感受到來门少儿馆的关心和爱护，那么，他们对知识的渴求、对书的热爱、对图书的关注势必会更强烈，为他们今后的学习、生活打好坚实的基础。因

6、此，少儿馆要经常举办各类培训，提高少儿馆馆员的职业素养，培养馆员爱岗敬业的精神，提升服务未成年人的工作能力和水平。耍求馆员尊重未成年人、了解未成年人，能从孩了的角度看待事物，用心灵去体验孩了的喜怒哀乐，使到馆的孩了有一种亲切感。在工作实践中，馆员以良好的形象、文明的用语、认真负责的态度服务于未成年人，关心他们的身心健康，帮助他们解决在图书馆遇到的问题。针对有些未成年人在阅览室内的不文明习惯，工作人员耐心地提醒，对他们晓Z以理，动Z以情。对于年龄太小的未成年人，馆员还耍帮助他们解决遇到的生活问题：为I」渴的孩了提供开水、领着上洗手间、提供卫生

7、纸等等。3开展阅读指导活动的方法阅读指导要针对每个年龄段未成年人的兴趣、爱好的不同，冇重点地给予指导帮助，举办各种形式的活动来捉高未成年人的阅读兴趣和阅读能力。3.1加强人才培养，建立专业的阅读指导队伍阅读指导的规划和实施都需要专业化的人才，阅读指导人才除需要了解文献分布，具备图书馆相关专业知识外，还需懂得少儿心理，掌握良好的沟通技巧。一方面，少儿馆必须配备专门的阅读指导人员，并接受专业化的阅读指导训练，特别要在阅读指导的规划和实施组织上发挥作用。另一方面，少儿馆还应广泛利用社会力量，特别是文化、教育、科学研究等方面的专家，形成知识结构多元

8、化、阅读兴趣广泛的阅读指导队伍。同时•，少儿馆也应鼓励馆员培养自身多元化的知识结构和阅读兴趣，树立馆员的专业指导形象，使少儿馆更好地履行阅读指导的职责。3.2积极推荐优秀帖刊，开