浅谈如何在小学英语课堂中运用小组合作

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1、浅谈小学英语课堂中的小组合作单位：河南省周口市黄泛区农场英才实验小学姓名：马晓君电话：15939414246日期：2016年1月浅谈小学英语课堂中的小组合作河南省周口市黄泛区农场英才实验小学马晓君【中文摘要】21世纪是知识经济时代，联合国教科文组织提出了未来教育的四大支柱：“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。”未来社会越来越注重个人能否与他人协作共事，能否有效地表达自己的见解，能否概括与吸收他人的意见等。新时代召唤有合作精神和合作能力的人才。合作将是一种比竞争更重要的能力，它是现代人所应具备的基

2、本素质之一。而进行小组合作学习，能使学生为了共同的学习目标，相互协调，相互配合、努力，从而培养了学生的合作意识和团队精神，培养了学生团结协作、合作共处的能力。这对于学生的终身发展来说都是非常重要和必要的。【关键词】：合作学习英语课堂体验成功合作教学(Cooperativeinstruction)是20世纪70年代兴起于美国的一种教学理论和策略体系，它以教学中的人际合作和互动为基本特征。它系统利用教学动态因素之间的合作和互动来促进学习，以团体成绩为评价标准，共同达到教学目标。《英语课程标准》强调“把英语教学

3、与情感教育有机的结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。”因此应该在教学中重视对学习方法的指导，让学生学会学习，切实提高学生的学习素质和学习能力，注重学生的自主性、主动性和合作性，使学生感受到在自主合作氛围中学习是件快乐的事。一、合作学习的重要性21世纪是知识经济时代，联合国教科文组织提出了未来教育的四人支柱：“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。”未来社会越来越注重个人能否与他人协作共事，能否有效地表达自己的见解，能否概括与吸收他人的意见等。新时

4、代召唤有合作精神和合作能力的人才。合作将是一种比竞争更重要的能力，它是现代人所应具备的基本素质之一。而进行小组合作学习，能使学生为了共同的学习目标，相互协调，相互配合、努力，从而培养了学生的合作意识和团队精神，培养了学生团结协作、合作共处的能力。这对于学生的终身发展来说都是非常重要和必耍的。二、合作技能的培养学生在合作学习中，主要是通过讨论、争辩、表达、倾听及参与实践等形式来展开的。为了提高合作的有效性，必须重视合作技能的培养。1、学会倾听在小组讨论过程中，要求1人先说，其他人必须认真听并且不能打断别人的

5、发言，要能听出别人发言的重点，对别人的发言做出判断，有自己的补充或独到见解，在这样要求下训练，学生不但养成了专心听的习惯，而且培养了学生相互尊重的品质。这种品质的功能也能延续到学生的一生发展。2、学会讨论合作学习中，学生在独立思考的基础上，再通过共同讨论、相互启发，从而达到合作的冃的。为了提高讨论的质量，教师要教给学生讨论的方法：各组由一人汇报自学或独立思考的内容，其它成员必须认真听，并且有自己的补充和见解，最后，还应将各自遇到的问题提供给全组成员讨论，对达成共识和未能解决的问题分别归纳整理，准备发言。3

6、、学会表达在合作学习中，学生的友好交流和自我表达都离不开语言的表述，为了达到训练目标，首先教师要提供讨论的时间和空间，使学生敢说、会说，培养学生善于倾听、思考、判断、选择和补充别人意见的好习惯。4、学会组织合作讨论的成败与否，很大程度上取决于组内的组织者，具体做法是：指导组织者进行组内分工、归纳组内意见、帮助别人评价等，另外，为了体现小组内的主体性，可定期培训、及时更换组织者。通过训练不但提高了合作学习的效率，而且为学生今后立足于社会打下了坚实的基础。三、合作学习在英语课堂上的综合运用老师们都知道很多学生

7、三四年级时英语成绩都不错，但是随着知识难度的增加，有相当一部分的学生会感觉学习英语越来越吃力了，尤其到了高年级，有些学生成绩明显下降，因此一年前我把我教的两个五年级班进行了小组合作学习方法教学，通过“合作学习”，学生在有限的时间内很好地发挥了主动性，学习的积极性明显高了，有很多同学都取得了很大的进步。下面我将谈谈我的具体做法。(-)、合理分组，以优带差要进行有效的小组合作学习，首先必须进行合理的分组。首先要保证是小组，每组以4人为宜，通常是前后桌组合，有利于动、静结合的教学方法，课堂纪律容易控制。同时也容

8、易在组内分成两对，进行一对一的活动。另外，我下意识地把优生和后进生穿插安排在一个学习小组，一个小组至少有一个同学是比较优秀的，在课堂上展开小组学习时，优生便自然而然地成为小老师，他们耐心地教组员单词的发音，或教组员读句子，不厌其烦解答其他组员的疑问，在当中，他们尝到了成功的甜头。你会发现这些小老师不但自己进步了，还成为老师的好帮手，为教师减轻了负担。(二)、合作学习，体验成功在英语课堂中的小组合作学习应自然融入课堂教学设计中，