人教版高中生物选修二2.4《动物疫病的控制》word规范训练

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1、第4节动物疫病的控制(时间：30分钟　满分：50分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难动物疫病的类型2、31动物疫病的防治4、5、786一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分)1．研究表明，曾经引起全世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体是一种冠状病毒(SARS)，结构如图所示。下列有关该病毒的叙述，正确的是(　　)。A．SARS病毒含有A、T、C、G四种碱基B．SARS病毒属于由原核细胞构成的生物C．SARS病毒可以在人工培养基上进行繁殖D．SARS病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体解析　病毒进入人体后成为抗原，人体会产生相应的抗体。答案　D2．动物寄生虫会造成动物多方面的

2、危害和影响。寄生虫会造成动物体内创伤、发炎、出血、穿孔、破裂等，下列属于寄生虫对动物影响的一类是(　　)。A．机械性损伤B．掠夺营养物质C．毒素的作用D．引入病原体解析　寄生虫侵入寄主(动物)机体之后，使寄主的组织、脏器受到不同程度的损伤，属于机械性损伤。答案　A3．狂犬病是(　　)。A．以动物为主的人畜共患病B．以人为主的人畜共患病C．人畜并重的人畜共患病D．真性人畜共患病解析　在自然状态下，可以从脊椎动物传给人的传染性疾病称为人畜共患病，狂犬病是病原体在动物间传播保持延续，在一定条件下传给人，但在人之间一般不会引起传播，称为以动物为主的人畜共患病，B项为病原体主要靠人延续世代

3、，C项为人畜作为传染源的作用并重，并可互为传染源，如血吸虫；D项为病原体必须以人和动物作为终宿主和中间宿主的人畜共患病，如猪肉绦虫。答案　A4．预防接种是(　　)。A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感动物D．包括A、B、C三项解析　预防接种又称人工免疫，是将生物制品接种到人或动物体内，使机体产生对传染病的特异性免疫，以提高人或动物的免疫力，是在疫情未发生时，对易感动物实施的防治措施。答案　C5．朊病毒是最新发现的一种致病性分子，抵抗力较一般病毒强。对疑似病畜、病兽应(　　)。A．隔离治疗B．人工免疫C．焚化处理D．就地观察解析　朊病毒抗80～100℃高温，抗一般消毒剂和紫外

4、线，不能诱发人体产生干扰素，所以应焚化处理。答案　C6．在进出口口岸，检疫部门都要对进出口货物进行严格检疫，严格禁止境外有害生物(包括虫卵和微生物)流入境内。若害虫流入境内后，下列有关叙述中，不正确的是(　　)。A．在相当长一段时间内，有害生物种群数量将呈“J”型增长B．一般会缺少天敌C．境内生物多样性将受到威胁D．不适应新环境，很快灭亡解析　外来物种入侵，无天敌，条件适宜，占据空生态位，很长一段时间内呈“J”型增长。答案　D二、非选择题(共2小题，共26分)7．(14分)阅读下面的材料，并回答下列问题。2003年春天，我国各省市都爆发了一种名为“非典型肺炎”的传染病。据科学家研

5、究，此次引发非典蔓延的(SARS)病毒属于一种新的冠状病毒，一种RNA病毒，它与现在已有的冠状病毒比较结果显示，其核苷酸水平的相似性极差。冠状病毒直径约60～220nm，外形呈皇冠形，故称为冠状病毒。冠状病毒表面有几种糖蛋白，包括S、M、N和HE蛋白。而冠状病毒的核心是RNA基因和一种碱性磷酸蛋白。冠状病毒侵入人体后，在细胞内生存繁殖。(1)SARS病毒与人之间的关系为__________。(2)如何证明某种病毒是某种传染病的病原体？__________________________________________________________________________

6、________________________________________________________。(3)2003年春季，在非典爆发时，人们为了预防非典和增强自身的抵抗力，大量购买各种抗病毒和增强抵抗力的药物，请你发表一下对这种现象的看法。_________________________________________________________________。(4)为了预防非典的发生，2003年春季广东省采取了捕杀非典的元凶——果子狸的做法，请阐述一下你对这种做法的看法。___________________________________________

7、______________________。(5)根据你的理解，预防传染病应做到哪几点？___________________________________________________________________________________________________________________________________。答案　(1)寄生(2)第一，在所有患者身上发现这种病毒，但健康人身上没有；第二，从患者身上分离出这种病毒，并使其在实验室的培养皿内