浅谈牧区学生学习汉语文的兴趣培养

《浅谈牧区学生学习汉语文的兴趣培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈牧区学生学习汉语文的兴趣培养【摘耍】针对牧区学生前六年基础教育以其母语(安多藏语)为主要表述语言，初中选择高完中就读的学生汉语文教学与小学基础教学相对脱节的现象，通过改变课堂构建模式、适当修订教学目标、改变传统教学手段、开发校本教材等多种方式，以期探索激发牧区学生学好汉语文的兴趣的方式。【关键词】兴趣；情感培养;交流；鉴赏；校本开发【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2013)29-0-01斯宾塞在他的快乐教育中指出：“没冇任何教育方法比顺应学生的兴趣更有效果，更有益处”。因此，激发学生的学习兴趣是牧区汉语文教学的首要任务。那么怎样激发学生的学

2、习兴趣呢？笔者从事十几年的牧区中学语文教学总结了以下的基本方法：一、学习基础与教材内容相联系民族地区的屮学生由于受环境和教学条件的影响，大多进入初屮还没有突破语言障碍，况且知识基础不到位是普遍现象。这样跳高式的学习，如果目标过高，不仅会使学生感到索然寡味，产生怕学、厌学的心理障碍,而口会使老师教得吃力、头痛，而束手无策，给完成教学任务、提高教学质量带来很大的困难，师生之间不得不走向对抗性教育。即：你要他学,他偏不学、贪玩、不交作业，甚至不做作业，严重者就干脆辍学回家。(-)尊重学生，全面了解学生的知识基础结构与个别差异性，学生与学生兴趣爱好之间的差异性，与教材内容之间的跨越性，才能

3、对症下药。1、在熟悉掌握教材重难点的情况下结合学生的学习基础，适当降低教学要求，不求所有学生都达教材要求的同一水平，只求每一个学生都学有所得，同时选择适合学生实际情况的教法，手段多样地认真设计教案；在施教的过程中，注意教法的灵活多样性来时时调活课堂，依照学生的好奇心理，不断地创设与学生基础紧密联系的问题情境或比基础稍高一点的问题情境，像磁石吸铁那样，牢牢地把学生吸引住。这样，学生的学习兴趣会水到渠成的得以激发，积极向上的学习情感也会得到口然诱导。2、在施教的过程中要把握好问题的难度，时时根据不同的难度给予不同程度的启发点拨，有意识的去培养良好的思维品质，从而产生兴趣。同时注意学生回

4、答问题的面，一定要面向全体学生，利用成功教育的优势保护学生的自尊心，难度适当的最好考虑给有差界的学生回答，难度较小的最好考虑给差异较大的学生回答，只有这样才能使所有学生都有获得成功的机会。如果成功，老师可用口头表扬、赞叹的口气，巧用同学祝贺的学声加以鼓励,或采用新颖的教学手段,用激励性评价原则等引起学生的情感态度变化，使其消除怕学、厌学的心理障碍，调动其学习的积极性，亲其师信其道，从而激发学习的兴趣。(二)在问题情境的交流中培养兴趣，一堂课少不了老师与学生的交流，学生与学生的交流；少不了老师对学生交流的评价，也少不了学生对学生的交流评价。在这个过程中即使学生评价得不対，老师也不耍批

5、评,要做到语言委婉，在肯定的同时把自己的思路展示给学生，“润物细无声”地培养莫良好思维的兴趣。（三）开发校本教材，结合人教版《语文》对于多数牧区学生难度过大，以及五省区《汉语》教材对于某些学生难度过小，学生往往学到中途就失去兴趣的特点，笔者与同组教师将此列为课题，将二者合二为一，结合牧区民族学生的思维，发音、兴趣等特点，取其精髓，合编成《红原中学初中汉语文校本教材》，在兴趣激发上起到了立竿见影的作用。二、提高教师自身的素质，以优美的语言艺术打动学牛。语文教师是祖国语言文字的传播者，其语言的基木功直接决定着课堂教学的效果。“亲其师，信其道。”要使学生对语文感兴趣，就要先使学生对语文教

6、师产生好感。要做到这一点，语文教师必须讲究自己的课堂语言艺术。怎样才能使自己的教学语言艺术化并富有吸引力呢？我认为，第一,课堂教学语言要具冇科学性、准确性，就是讲课时要表达科学、准确、简练、合乎逻辑。第二，课堂教学语言应具有生动性、趣味性，因为教师形象生动的比喻，风趣幽默的话语，传神动人的姿态，绘声绘色描绘，都可以把深奥的道理形象化、把抽象的概念具体化，从而在很大程度上感染学生，把课教得更活泼。教育家于漪老师就是这方面的楷模•我们语文老师应该多向她学习•第三，课堂教学语言应具有教育性，语文教师既要当好“经师”，更耍当好“人师”，在课堂上不但耍给学生知识，还要教会学生热爱祖国语言文字

7、，热爱自L1的国家。因此，教学语言一定要有教育性，是学生通过健康的思想教育，达到心灵净化、人品美化、感情高尚化的境界。第四，课堂教学语言应具有审美性、启发性，一个语文教师文雅的谈吐，丰富的表情，流利的普通话，上课时或慷慨陈词，或娓娓而谈，或言已尽而意无穷，都会使学生得到一种美的享受，都会启发学生进入积极的思维状态•这种“亲其师”的感情一旦产生，“信其道”就是自然而然的了。三、在学习语文的过程中培养兴趣初中语文教材安排的都是名家的名篇，主要有散文、诗歌、小说、童话、古文