浅谈如何搞好农村少先队工作

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浅谈如何搞好农村少先队工作一位教育家曾经说过:"小学没有活动就没有少先队,活动是少先队的生命！”。可见，活动对于少先队员的重要性。丰富与发展新时期的少先队活动，是少先队工作的重要任务。因此，辅导员要在活动中为队员提供让他们动手、动脑、动嘴、动情的机会，同时让他们感受到活动实实在在的美。但作为经济发展稍为落后的灵台农村学校又该怎么搞好少先队工作，这是一项任重道远的工作。一、存在的问题首先，对少先队工作在学校德育中的重要作用认识不够，把少队工作和德育工作混为一谈，没有把少队和德育的区别、联系弄清楚，少先队工作因此被不少学校忽视。尤其是农村少先队工作的滞后，使我们少先队工作呈现出不够活跃和薄弱的状态。其次，多数少队工作处于瘫痪状态，几乎没有少队活动，只有学校教学工作。更为重要的是少先队辅导员的素质不高，没有培训，没有少队各项制度、计划以及记录，以致学校没有活动，学生无法得到全面的发展。二、原因分析一是部分学校队组织基础建设不够完善，没有专门的少队活动室。尤其是经济落后的农村学校，少先队组织不够健全，少先队阵地缺乏，更缺少专（兼）职的少先队辅导员等。二是大部分学校特别是农村小学没有将学校少先队工 作纳入日常学校管理的议程。领导不重视，物质人力缺乏依托，缺少资金支持，没有把少队工作纳入考核范畴。三是辅导员队伍的整体素质亟带待提高，部分辅导员对少先队的基本理论知识工作技能掌握还不够熟练，不知道该如何开展少先队活动，少先队只是一个名字，辅导员只是一个职位。四是各基层少先队活动不够经常，缺少计划，缺乏持之以恒的工作作风，缺少系列性的品牌活动，计划只是一种摆设，一张空纸。五是缺乏对少先队工作的理论研究。缺乏一定层次的理论研究，不能更好的指导于实践，使少先队工作趋于表层，缺乏内涵。六是缺乏网络教育，少先队员掌握的东西很少，对外界事物几乎是一无所知。不能与时代同步，没有网络严重影响了少队的发展。三、少队活动应遵循的原则（一）活动要有创新性在少先队活动中我观察到有两种现象阻碍了少先队的创新，其一是少先队活动中成人成份太多，许多示范活动，观察活动和参赛活动都是按脚本进行，队员不是在活动，更不是在体验，而是在完成一套表演程式。让队员按设计依样画葫芦，或者由辅导员安排，让队员按部就班地行事。按成人设计好的程序进行表演的活动，已剥夺了队员的主体地位和主观能动性，哪是还有创新可言。其二是有的辅导员认为 创新就是小发明、小创造，只重视科技的实物成果，所以创新活动受到限制，创新氛围不能形成。可以说，少先队的一切工作，一切活动，都包含了创新机制，我们要时时处处记住孩子真正的“主人”位置，而不是活动参与者那么简单啊。例如：少先队可举行一次童话故事会，学生会感到非常有趣，第二次进行时，锦上添花，变成化装故事会，学生更加兴奋，积极参与，第三次又改进，变成半截故事会，只讲一半，由学生自己主动编出结果，这样一来，一个普通的小活动，通过辅导员的巧妙构思，使学生在活动中，发挥了自己的想象，感受到活动的美。（二）活动要有计划性少先队活动的开展要有计划、安排的进行。俗话说：“授人一碗水，自己要有一桶水”。同样的道理，欲开展好活动培养学生的科学意识及各种能力，辅导员首先必须具备一定的自身素质。作为辅导员，应时时处处保持一颗好奇的童心，一双敏锐地、善于发现问题的眼睛。辅导员活动计划能力的高低，直接影响着少先队的整体工作质量和教育效果，少先队活动计划是辅导员从指导和辅导的角度对一定时间内的教育活动进行全面的设计和安排，每学期或学年结合形势和中心工作搞哪些活动要有周密的安排，并把它纳入学校工作之中。（三）活动要有管理规章“无规矩不成方圆”。搞活动不能放任自流，也不是越多越好，我认为活动成功的关键在于活动的质量，要确保 质量就要有管理，要有专人负责，落实到人，不要有疏漏。也就是说，在搞活动时应有一个具体的活动方案，一般包括:活动宗旨、主题、内容、形式、时间、地点、参与人员、组织机构、步骤、规模、注意事项、准备工作、奖励办法等，另外，要根据活动特点制定保障措施，确保安全第一。再次,少队的活动不宜太多而要精。我校在每学期制定计划时，都有常规计划和重大节日计划；常规计划就是每学期的必选内容，包括：体育项目、文艺项目、绘画等技能项目。并且每搞一次活动都做详实的记录，在报栏里以图片、简讯的方式进行宣传。四、今后工作努力的方向（一）以思想道德教育为主线，狠抓养成教育教育引导学生从小养成高尚的思想品德和良好的道德情操，同时要以爱国主义和传统美德为主。以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为准绳，以大中小队主题队会、主题升旗仪式、各种比赛活动为途径，加强对少年儿童的文明、卫生教育，教育少年儿童从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，养成良好的学习、生活习惯，努力促进广大少年儿童做一名合格的小公民。我校充分利用周一升旗仪式、早操、班队会等时间对学生进行思想道德和日常行为习惯的教育，通过两年多的教育，使我校的德育和少队工作注入了新的活力。（二）切实加强少先队基础建设，为少先队工作提供保 一是加强少先队组织文化建设。积极做好新队员的发展工作，完善入队程序，对新队员进行少先队知识和历史的教育；要积极探索少先队文化建设。大力开展礼仪教育，加强对少先队礼仪用品的规范管理，教育队员和少先队干部坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，用少先队的队名、队史、队礼、队旗、队歌、队号、誓词等队的文化去影响和作用少年儿童；要用丰富的活动文化，吸引更多的队员参加各种形式的少先队活动。我们可以利用每年的六一儿童节发展新队员，并举行入队仪式，让他们从小就认识少先队员是儿童中的先进代表。二是抓好阵地建设，营造良好的育人环境。充分利用黑板报、墙报、红领巾检查组、图书室、橱窗等阵地，加强队的理论知识、历史知识等的组织教育，使队员时时处处感受队的存在，自主管理自己。建设少先队组织阵地，定期组织学生爬山夺红旗比赛，利用每周课余时间到庄稼地里观看农作物的生长情况，让学生了解各种农作物的生长过程，这些都是作为一个农村学校的优越条件，我们充分利用农村现有的资源进行开展活动；校内组织了各类兴趣小组，包括乒乓球、象棋等6个兴趣小组，每两周办一次主题板报，把所搞活动作充分的宣传，并对各中队的黑板报进行评比。三是充分发挥少先队组织实践育人优势，坚持以体验教为主要途径。规范开展主题队会、主题升旗仪式等常规活动。大队活动每学期一到两次，中队每月有活动，小队每周有活动。在全队开展“国歌比赛、队歌比赛、在国旗下讲话稿的比赛、各中队红领巾比赛”的系列活动，还结合重大节假日及重大事件的有利契机开展各种主题教育活动。重要的节日有“教师节诗歌比赛”、“六一儿童节”等主要活动。五、意见及建议 1、教育机构、少先队管理机构应开展以农村和教育落后的各校大队辅导员为主要对象，以加强少先队基本理论和工作技能技巧为主要内容的培训工作，并将分批轮流培训各学校中队辅导员，尤其培训农村最基层学校的大队辅导员。组织辅导员进行观摩、学习参观，不断提高辅导员的素质。各学区也要自行组织培训，定期组织开展村级小学少先队辅导员学习、交流活动，力求每一名辅导员都能明确职责、履行职责。在此基础上开展“少先队辅导员风采大赛”、“少先队辅导员论文比赛”、“少先队活动方案设计比赛”、“少先队队会课比赛”及评选“红领巾示范校”、“优秀少先队辅导员”、“优秀少先队员”活动等，以此更有效调动广大少先队辅导员的工作积极性，有力促进少先队工作的发展。2、普及农村网络教育，加强政府对农村学校的网络建设，开拓少先队员的眼界。作为学生不仅要学课本知识，还要学习课外知识，网络知识是现代教育不可缺少的内容。多媒体教学要求教师有丰富的教学素材，没有网络就是与外界隔断了联系，学生的知识和眼界只局限于课本。没有媒体辅导员再多的筹划也只是空谈，应该重视农村网络的建设，加强对少先队员形象、直观的教学活动。3、将少先队工作纳入辅导员和班主任工作考核，适当的给予奖励报酬。并安排少量的课程，有充足的时间进行搞活动。一个好的活动应有周密的计划，详细的活动实施方案,精心的组织。作为少先队辅导员，在开展活动时都有一个共同的心 愿：那就是让队员自己在活动中创造快乐和享受快乐，做到快乐参与、快乐玩耍、快乐思考、快乐成长。因此，我们一定要高度重视开展好少先队活动，让丰富适宜的少先队活动调动队员参与的积极性，从农村现有资源出发搞活动，激发队员对活动的热情，也增强活动的效果。让精彩、丰富、新颖的少先队活动来装饰我们的校园，使我们美丽的校园更加耀眼、璀璨吧！