人教版高中生物必修三专题20《生态系统的结构》word练习题

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1、微专题20生态系统的结构1．下列关于生态系统的叙述．正确的是（）A.生态系统中生产者一定是绿色植物B．没有分解者的生态系统，通过自我调节也可以维持生态系统的稳定性C.在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型也越大D.生态系统的能量流动是伴随物质循环而进行的2.如图表示某生态系统中生物成分之间的关系，下列有关叙述中，正确的是（）A.图示结构中所有成分可以组成生态系统B.图中可能组成三条食物链C．“鸟”属于生态系统的第三营养级、三级消费者D．蚯蚓在生态系统中的功能与图中腐生微生物相同3．如图为I和Ⅱ两种生物在温度变化时消耗

2、氧气量变化情况，则两种生物在生态系统成分中最可能的情况是（）A.I是生产者，Ⅱ是消费者B.Ⅱ是生产者，Ⅰ是消费者C.Ⅰ和Ⅱ都可能是生产者或消费者D.Ⅱ只能是生产者4.如图中的圆分别表示a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是（）5．如图，下列叙述正确的是（）A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B．图示的绿色植物和各种动物在生态学上可以构成一个生物群落C.细菌与蝉之间的关系属于竞争D.蛇属于三级消费者6.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（）A.每种生物在生

3、态系统中只能处在一个营养级上B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类7.长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a,b,c所反映的营养级依次是（）A．第三营养级、第二营养级、第一营养级B．第三营养级、第一营养级、第二营养级C.第二营养级、第三营养级、第一营养级D．第一营养级、第二营养级、第三营养级8．下图是某草原生态系统中的部分食物关系图。

4、请据图回答下列问题：（1)该图如果表示生态系统，还缺少（成分）。（2）从该生态系统的成分看，草和狼分别属于(3)图中的昆虫和鹿之间是关系，而猫头鹰和蛇是关系。(4)该生态系统中，含能量最多的生物是；该生态系统能量的最终来源是，其能量流动的特点是微专题20生态系统的结构1．解析：选D。生产者不一定是绿色植物，如硝化细菌，A错误；分解者是生态系统必不可少的成分，B错误；营养级越高，生物体型不一定越大，如昆虫比大树体型小，C错误；生态系统的能量流动伴随物质循环而进行的，D正确。2．解析：选D。生态系统包括生物成分和非生物的物质

5、和能量，A错误；图中只有一条食物链，为树→虫→鸟，B错误；鸟属于第三营养级，次级消费者，C错误；蚯蚓属于分解者，与图中腐生微生物相同，D正确。3．解析：选B。分析题图可知，I曲线表示随温度降低耗氧增加，生物的呼吸作用加强，释放的热量大，用于维持体温的恒定，说明该生物可能是恒温动物，在生态系统中最可能是消费者；Ⅱ曲线表示随温度降低耗氧减少，可能是因为温度降低，酶活性降低，所以呼吸减弱，通过呼吸产生的热量少，体温下降，该生物可能是植物，若是植物，在生态系统中属于生产者，故B正确。4．解析：选A。腐生细菌和蓝藻都是原核生物，其

6、中蓝藻能进行光合作用，属于生产者，腐生细菌属于分解者，故A正确。5．解析：选A。分析图可知，图示的各种成分既有生物也有生物生活的无机环境，符合生态系统的概念，A对；群落是指该地区所有生物的总和，B错误；在这个图中细菌是分解者，不参与构成食物链，与蝉构不成竞争关系,C错；在这个生态系统中蛇处于第五营养级是四级消费者，D错。6．解析：选C。由于一种生物可以以多种生物为食，因此一种生物在生态系统中可以处于不同的管养级，故A错；有些动物属于分解者，如蚯蚓，食草动物直接以生产者为食处于第二营养级，故B错；自养生物都是生产者，是生态

7、系统的主要成分，故C正确；硝化细菌是生产者，故D错。7．解析：选D。因能量单向递减，所以如果只考虑呼吸作用消耗的氧气的话，呼吸作用消耗的氧气量也是单向递减。而曲线a消耗的氧气可以为负值，所以曲线a只能是生产者（第一营养级），b,c所反映的只能是消费者，b的耗氧大于。，故选D。8.解析:(1)生态系统由非生物部分和生物部分组成，生物部分由生产者、消费者和分解者三部分组成，缺一不可。图中只出现了生产者与消费者，还缺少分解者和非生物的物质和能量。（2）草是生产者，狼是次级消费者。（3）昆虫和鹿都以草为食物，是竞争关系。猫头鹰可

8、捕食蛇，二者都以昆虫和鼠为食物，所以是捕食和竟争关系。（4）该生态系统中，能量流动特点是单向流动、逐级递减，含能量最多的生物是草（生产者）；生态系统能量的最终来源是光能。答案：（l）分解者和非生物的物质和能量(2)生产者和消费者(3)竞争捕食和竞争（4）草光能单向流动、逐级递减