浅谈青春期教育陈锡山

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1、浅谈中学生青春期教育青春期又称青春发育期，是从童年向成年转变和过度的时期。性的心理发育的心理发育趋向成熟是这一时期的基本特征,各国对于青春期的划分尚无定论，一般定为10-20岁。中学生正处于这一时期。青春期教育也正成为中学教育的重要内容。青春期教育包括生理和心理的发展、人生观和道德观的等全方位的教育，尤其是性生理的、性心理和性道德等方面的教育。I进行青春期教育的必要性当代我国青少年的成长遇到两大挑战：一是性成熟为标志的，青春期不断提前。近年来，青少年犯罪的中性罪比重日渐上升，而且中学生早恋现象严重，这从反面告知

2、我们亟需加强教育和引导。二、会变革和经济全球化浪潮的冲击对青少年提出越来越高的要求。在现今开放社会形势下，西方文化的传播给我们带来好的东西，同时不可避免地混入一些“性解放”的东西要求青少年能分清是非。上述的这些都要求我们加强青春期的指导和教育，使青少年学生运用理性的武器在挑战面前成为强者，使其真正成为具有现代文明的新时代的学生。由于受封建思想的影响,家庭对性知识呈现较大的封闭性和对性禁锢。弗洛伊德曾说过，越是禁锢的东西，也是人们越向往的东西。由于学生缺乏正确的诱导和自我调解能力，有些学生便陷入焦虑之中。其结果形

3、成了一种生物欲求和社会规范之间的对抗状态。青少年青春期的生理变化给教师和家长提出保健工作和教育工作的新课题。对于这一时期的不良习惯，要求学生和家长给与合理的引导。告诫正在发育的孩子，注意生理卫生,让身体的各部分得到充分的发育，心理卫生得到健康的发展。青春期是人生观、价值观的形成时期。因此这一时期的教育对青少年树立理想，形成正确的道德观，养成良好的习惯、组织纪律性和学习能力是非常重要的。加强教育是对于处于青少年过渡的时期是有必要的。帮助其顺利度过青春期,充分发挥这一时期所能发挥的作用，也关系到我国的现代化物质与精

4、神文明的建设。二、青春期特点：（一、）生理发育接近成熟1、身高和体重迅速增长身高、体重出现陡增现象。青春发育期每年增长6_8cm，多则10_llcm•体重平均每年增加5…6kg，突出的增8—10kgo男子壮美、有力；女子脂肪增多，显得丰满、柔软。2.人体器官的发育和机能的完善青春期的学生心脏增加12…14倍，接近成年人。血压和脉搏也近于成年人。脑重量达1400克左右，脑细胞内部结构和机能也逐步完善。加之脑垂体、甲状腺、肾上腺等激素，到青春期也发育起来，影响到脑和神经。是脑的兴奋增加，接受和传递信息及对事物的反应

5、能力增加。肺活量和呼吸次数也渐近成年人。3、性器官和性机能的发育人体生殖器官到青春期才开始发育，包括第一性特征的发育，第二特征的发现和性机能的具备。的一性特征是指与生俱来的两性生殖器官的特征，又称之为主特征。第二特征是指青春期发育的外的表现，包括身材.体态、相貌.声音等性别上的差异，又称副特征。男子表现皮肤粗糙、肌肉发达、皮下脂肪减少.长胡须、喉结突起、声音变粗、出现遗精现象。女子表现为皮肤细腻、肌肉不发达、脂肪丰富、乳房隆起、声调变高、骨盆变宽、臀部变圆、月经初潮和阴毛、腋毛出现。这一时期，孩子们基本上已经形

6、成青春雏形。（二、）生理发育对心理的影响1、外形的巨变对心理的影响有的学生因自己不匀称的体型而忧虑、苦恼，甚至形成孤僻的性格。为了避免别人的议论而很少与交往。有的女学生因体态的变化而害羞并限制自己的活动范围。“自我形象”也发生作用。因为“自我形象”可以反映出一个人的各种能力及周围人对他的能力和知觉的评价。2、体能增强对心理发育的影响（1、）心肺发育的影响。中学生的心肺急速增大，可能有更大的可能性从事激烈的活动，需要足够的影响。所以这一阶段，班主任要注意中学生的心肺的保健与锻炼，对男女同学采取不同的方法进行教育和

7、引导。如对男生，教育其不要高估自己的能力，不要冒险。对女生，鼓励她们多运动,不要束胸、束腰。（2、）肌肉力量变化对心理大发育的影响。肌肉力量的增强为中学生体能增强提供了可能性，中学生意识到这一点对心理发育有重要的意义。3、性成熟对心理发育的影响随着第二性征出现，性激素分泌增多，使他们产生性的生理冲动与性感。对于女士来说尽管事先具有性知识，但对于月经初潮的出现，有强烈的不安和恐惧。有些表现情绪不安，对于身体女性化而怕羞。有的甚至会陷入孤立和自卑。对于男性，有很强的表现欲,不愿在女生面前接受到指责和批评。情感上愿意

8、接近女生。这一时期不管男生女都意识到两性关系，促使他们对于异性“兴趣”的发展,使她们开始缠上新的情绪、情感和体验。例如，开始追求完美、注重仪表、追求打扮等等。三、青春期教育的原则与技能（一、）青春期教育的原则1、正确认识的原则我国封建社会的历史长达两千多年，受封建思想的流毒,对性愚昧和性泛滥存在的双重挑战。我们只有正确地开展教育，以科学的知识和观念武装教师和学生，青少年学生既不至于为封