浅谈美声唱法近代发展

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1、浅谈美声唱法近代发展摘要:美声唱法从产生到传入我国已冇好几百年的历史,回顾音乐界对美声唱法“全盘西化”和“摒弃西化”两种截然不同的观点,我们可以体会到,美声唱法在中国的发展是经历了艰难的传播阶段。但是,站在历史的高度看,外來艺术又一次与我国传统艺术相融合,也必将会带给我国传统音乐新的发展契机,也是民族声乐史上的又一次飞跃。本文结合历史唯物卞义理论来综合分析美声唱法在世界的发展历程,通过对其发展过程以及成就的研究,将美声唱法在中国的发展脉络梳理的更加清晰,并从细则上对学习美声唱法的要素做出了一个深入的探讨。关键词:美声

2、唱法;全盘西化;摒弃西化屮图分类号:J616文献标识码:A文章编号:1005-5312(2013)35-0115-01一、美声唱法在世界与中国的发展历史(一)美声唱法的起源从古希腊的吟唱史诗及古罗马的颂歌,到中世纪的圣咏和复调合唱,再到16世纪末的抒情性音乐歌剧的兴起,歌唱的形式经历了一个从独唱发展到合唱,再发展到比较高级的独唱过程。尤其是歌剧的产生和发展,推动了声乐艺术的发展。美声唱法的起源要追溯到中世纪宗教音乐。在当时最大的音乐中心一一罗马创立了格里高利圣咏。由于圣咏演唱带來的庄严和声感,以及演唱时的多音现象,促

3、使人们开始探索圣咏的多声部音乐。到了十六世纪后半叶,随着阉人歌手的“应运而生”,将演唱带入了一种被升华的境界,这是当时其他任何单独歌唱家都达不到的。于是,阉人歌手步入了盛行时期。艺术的成功和财富的不断积累,这种双重刺激下造就了阉人歌手及其特殊唱法的畸形发展。直到文艺复兴带来的人文主义精神深入人心,同时,充满活力的声音表现神的威力代替了阉人歌手虚空阴暗,缺乏生气的音色。最终,阉人歌手被废止了。但是,由他们一手创造出来的演唱技巧被保留了下来,经过演唱家的整理改良和实践,逐渐形成意大利古典唱法的一种有特殊风格的发声方式和声

4、音形象一一这,就是美声唱法。美声唱法形成后,陆续向欧洲各国传播,于20世纪初,传入中国。(-)美声唱法在中国的发展历史美声唱法的形成対世界各国声乐界的发展有着深远的影响。1840年,鸦片战争的爆发彻底打破了屮国封建制度下的闭关锁国政策。西方列强乘机而入使中国陷入半殖民地半封建社会,在这样的背景下,空前的民族危机震撼了当前的爱国有识Z士,强烈要求“师夷长技以制夷”,以达到富国强兵的目的。鸦片战争后的民族危机促使国人学习西方的先进技术与思想文化成为一种潮流。初创期。1919年的五四运动和1921年中国共产党的建立,将屮国

5、的民主革命斗争推入了新阶段。发展期o1949年10月1日,伴随着中华人民共和国的诞生,中国音乐的历史也进入到一个前所未有的崭新阶段,并揭开了更加灿烂的篇章。在文艺“为工农兵服务”方针指引下,我国广大音乐工作者在社会主义音乐事业取得了巨大成就。经济的发展让越来越多的中国人认识到学习西方先进文化的重要性,于是中国现代声乐艺术如同其它领域一样,开始了多元的综合。停滞期。60年代屮期,新屮国的声乐舞台呈现一派繁荣兴旺的景象,西洋的歌剧和交响曲,不同民族地方风格的表演相融交汇在中国大舞台。然而,文化大革命的“十年浩劫”打破了这

6、样一个祥和的局面。中国声乐艺术处于全面停滞状态,大批著名歌唱家遭受政治迫害,其中一些歌唱家被迫离开歌坛,西洋唱法被理所当然的排斥。而在中国这个大舞台上,百家争鸣的歌坛只剩一家,全民皆唱“革命样板戏”。繁荣期。马克思主义辩证法告诉我们,一切事物的发展趋势都是前进性和曲折性的统一。二、美声唱法在中国的传播美声唱法自20世纪传入中国,以留学生和外教为载体在北京以及个别大城市传播开来。当军阀控制的教育总长下令对北京音乐系科全部撤销,发展中心转向上海。自此,拥有专业声乐教育的学校逐渐扩人,美声唱法走向了规范化的发展道路。191

7、9年五四运动掀起了爱国青年的留学热,留学生和外教把美声唱法传入中国。由于受外界诸多的客观条件制约,能够到海外留学学习美声唱法的艺术家屈指可数,提供声乐课堂的学校就更少,直到上海国立音专成立,才让国人更深入的学习到美声唱法。周淑安是我国最早到美国学习美声唱法的声乐教育家,她作为我国第一批女留学生于1914年赴美国哈佛大学攻读音乐艺术理论,1920年回国并积极投身教育事业。1927年,她又一次来到美国,师从于意人利著名的声乐教育家米涅蒂,这是她声乐技能的又一次提升和巩固,并把专业上的捉升传递给她的学生,进入更深层次的研究

8、阶段。1927年到1937年,美声在南方得到了更大的发展。我国当时最高音乐学府上海国立音专就成立于这一时期。声乐艺术进入了专业化,科学化,系统化的阶段,带动南方的音乐更进一步的发展。与此同时,广州的几所大学也同时开设了声乐专业。到30年代,上海音乐界集中了一些声乐大师,南方的个人独唱咅乐会和演出活动日益频繁。长沙,重庆,成都,乐山等地都冇歌唱家

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