浅谈如何对幼儿进行品德教育

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1、浅谈如何对幼儿进行品德教育摘要：对幼儿进行品徳教育是幼儿教育的重要内容，也是幼儿教师的重要职责之一。新形势下，如何进行幼儿品德教育呢？本文笔者从环境影响、口常生活、各科教学等七个方面分析了幼儿品德教育的途径。关键词：幼儿；詁德；教育对幼儿进行品德教育是幼儿教育的重耍内容，也是幼儿教师的重要职责Z-O新形势下，如何进行幼儿品德教育呢？笔者结合自己多年的工作经验，浅谈七个方面的体会。一、寓品德教育于环境之中环境在幼儿詁质培养过程屮具冇重要而特殊的地位，道德、情感、意志和行为的培养不仅靠知识的传授，也不是完全依靠有计划的影响就能奏效的，还必须有环境给予潜移默化的陶

2、冶。1、重视物质环境对幼儿的影响。幼儿园的环境布置需要精心设计和安排，要有意识地做到寓品德教育于环境之中。我根据每个阶段的教育重点，以艺术的方式布置装饰教室每个角落，使幼儿自觉地接受美的影响。如：设立“双爱”教育介，以天安门城楼面为背景，配上五彩的气球、欢斥的儿童和自由飞翔的白鸽。在一面墙上画上辽阔的田野里站着一排排高大的油井架，再画上地平线上冉冉升起的太阳，极好地烘托出家乡美、祖国好的气氛，从而激发幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感。2、重视教师形象对幼儿的影响。幼儿生活在幼儿园和班级集体中，集体的风格影响着每个幼儿，教师的形象对幼儿有极大的影响作用。因此,应积

3、极创造良好的班级氛围，教师要时刻注意自己的一言一行，特别要注意自己的穿着打扮。如：通过建立平等的师生关系，积极向上的情绪，轻松愉快的生活节奏等，创造一个有利于幼儿良好品质形成的良好集体环境。二、寓品德教育与日常生活中幼儿期的品德教育首先是在日常生活中实现的，要从常规教育入手，做到品德教育与生活实践相结合，抓住各个生活环节，促进其良好品德行为习惯的形成。例如：我园实行的晨检制度，山原来的父母往班里送，改为教师在门口接，要求教师抓住这一时机进行品德教育。在最初几天，有个别幼儿自理能力和独立能力差，还有不懂礼貌的。表现为：进门不问老师好，不和家长说再见，有的幼儿缠

4、着父母不肯进班。针对这种情况，老师们总是耐心地引导，给予鼓励，通过努力，情况就有了好的改观，每天看着活泼天真的孩子们高高兴兴来到幼儿园，听到孩子悦耳的问好声、再见声，看着那一个个“雄赳赳气昂昂”往班里走的小模样，我们笑在脸上,甜在心里。当今的独牛了女普遍牛活自理能力差，针对这种情况，从小班开始，进行了“我有一双灵巧手”、“幼儿园里好事多”、“我学做值日生”等主题教育，让幼儿在H常生活事件中反复练习，注重从生活的各个小节对幼儿进行良好品质的培养。如：在组织进餐时，当老师和保育阿姨分好饭时，教育幼儿要道谢，吃饭时不撒饭、不剩饭，知道爱惜粮食，饭后把餐具有规律地放

5、在指定的位置。在玩玩具、看图书时，要求幼儿之间要友好相处,不争不抢，要爱护公物。洗手时，要随时关水龙头，节约用水。户外活动时，教育幼儿不拥挤、不碰撞，有秩序地排队走，等等。通过这些教育，促进了幼儿良好品质的形成，我园的道徳风貌发生了可喜的变化，出现了“三多、三少”现象。EP：幼儿在街上、园里见到老师问好的多了，打骂人的少了；乐于为集体为同伴做好事的多了，抢夺玩具、撕画书的少了；不挑吃穿的多了，浪费粮食的少了。三、寓品德教育于各科教学屮在教学活动中，注重挖掘教材中的德育教育内容，对幼儿进行潜移默化的品徳教育。例如：在尝试活动“认识熊猫”的过程中，通过让幼儿感受

6、国宝的可爱，激发幼儿对祖国的自豪感。在美术活动中，教师有意识、有步骤地安排幼儿画天安门、长城、井架、公园等，教育幼儿热爱首都、热爱油田。画少数民族小朋友的服饰，使幼儿了解我国是个多民族的国家,加深幼儿对少数民族风情的认识，感受少数民族人民的精神品格与爱国热情，萌发幼儿热爱、尊重、团结少数民族的情感。为了让幼儿更好地了解祖国的灿烂文化，我们找來中国名画让幼儿欣赏，如：齐白石笔下那“活蹦乱跳”的虾，徐悲鸿笔下那千姿百态的马，韩美林那妙趣横生的动物画,让幼儿欣赏，从屮了解祖国灿烂文化，感受屮国人的勤劳聪慧，为此感到自豪。在计算教育活动中，学习“5”的形成时，教师们

7、让幼儿观察国旗上有4颗小星星和1颗大星星，每颗星星有5个角，通过教师的引导，幼儿既学到了计算教学中知识，又加深了幼儿对国旗的认识。在语言教学活动中，对幼儿进行革命传统的教育，通过给幼儿讲述《毛主席看戏》、《一副担架》的故事，使幼儿知道毛主席、周总理关心爱护他人的事迹，学习领袖们的高尚品德，激发幼儿热爱领袖的情感。向幼儿介绍战斗英雄董存瑞、黄继光、邱少云不怕牺牲，英勇杀敌的事迹，激发幼儿对革命英雄的敬仰，引导幼儿树立长人为祖国作贡献的志向。通过在各科教学中的有机渗透，促进其良好品质的形成。四、寓品德教育于节口教育中抓住富于民族特点的春节、元宵节、端午节和具有特

8、定含义的“二八”、“五一”、“六一”、“十一”节、“