浅谈老年大学助推社区文化建设发展

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1、浅谈老年大学助推社区文化建设发展摘要：老年教育是终身教育的重要组成部分。加强老年教育是倡导老有所学，丰富老年人生活、提高老年人素质、推动老年事业的可持续发展，建设学习型、教育型社区的重要举措。大力发展老年教育、积极兴办老年大学，是做好离退休服务工作的必然要求，也是确保矿区持续稳定发展的需要。随着人们生活水平的不断提高，整个社会文化生活的发展，老年大学将成为老年教育的重要阵地。以“学、乐、为、教”为原则，坚持以寓教于乐、寓教于学的教学方针，坚持以人为本、和谐发展的办学方向，坚持学习新知，开发潜力，促进健康，与时俱进，服务社会的办学宗旨。借助老年大学这一载体，帮助老年人实现活到老、学到老的美

2、好愿望，不仅使自身学有所获，焕发青春，而且对于带动和促进其它社会群体的学习发挥积极作用，形成人人学习、终身学习的良好氛围，从而推进企业和谐、社会和谐。老年大学依托社区特有的资源，充分发挥社区的人才优势，培养终身教育理念,形成终身教育氛围，全面提高社区居民的文化精神素养，社区文化建设是精神文明的一个重要组成部分，是精神文明建设落实到基层的客观需要。关键词:老年教育社区发展一、老年大学的意义与功能社区为什么要兴办老年大学？老年大学的历史在我们国家并不算长，全国创办最早的老年大学也才20多年。创办老年大学是丰富老同志精神文化生活。使他们共享改革发展成果的需要；是巩固老同志思想文化阵地和加强党的

3、建设的需要；是构建终身教育体系和建设学习型党政、学习型社会的需要；是深化和提高老干部工作的需要，同时也是人口老龄化的需要，也是加强社会主义精神文明建设的需要。按照联合国制定的标准，一个社会60岁以上的老年人口占总人口的10%以上，就已进入老龄社会。我国是1999年进入老龄社会的，全国老龄人口1。32亿，是个庞大的社会群体。加上提前离岗的准老人，低龄健康的老年人越来越多。这些人一般说来，儿女都已成家立业，家务负担较轻，又基本上无衣食之忧，总不能让这些人都去打麻将、下象棋、玩扑克吧？他们迫切需要有一个学习、娱乐、健身的场所，于是老年大学便应运而生了。中华人民共和国《老年人权益保障法》也明确规

4、定，老年人有受教育的权利，要求政府和社会要为老年人创造学习的条件。老年是人生的一个重要阶段，老年阶段不学习，也谈不上终身学习，那么，学习型社会怎么能够建成呢？因此，办老年大学既是老年人自身发展的需要，也是落实十六大精神的重要举措，是精神文明建设的重要组成部分。老年人上老年大学，是活到老、学到老可贵精神的表现，是响应党的号召，也是法律赋予老年人的应有权利。（一）、搭起了老年人学习政治，接受教育的平台。老年人离退休以后，由革命大家庭转入小家庭，除了看书、看报、看电视外，似乎与社会半隔离，对党在新形势下的路线、方针、政策，本地区经济发展状况了解甚少，产生了失落感和孤独感。进了老年大学以后，学员

5、们又过上了集体生活，通过学习舞蹈、书法、绘画、电脑培训、声乐等，老年朋友融入了集体大家庭，大家相互交流、彼此沟通，尤其是电脑的学习，让大家知道了国情、民情、企业及国家的大政策，感受到了现代化建设给国家带来了富强，人民带来了实惠，从而增强了国家观念、集体观念、党组织观念。（二）、更新了知识，掌握了电脑基础技能。大部份学员过去所学知识单一，而且从事某方面工作，对其它方面知识了解甚少。现在有时间进入老年大学学习，掌握了所学课程基础知识。电脑课虽然难度大，但也作了初步尝试，开阔了视野。总之，通过老年大学的学习，大家既学到了知识，又丰富了生活，提高了老年人的综合素质。（三）、锻炼了身体，陶冶了情操

6、，增添了欢乐。学员们通过来老年大学上课和课外活动的谈心交心，怡悦了心身，增强了自信感。如很多有慢性病、精神空虚的老年朋友等，年迈体弱，每天步行参加学习，身体比往年好多了。多数人从家务锁事中解放出来，安心于老年大学学习，情绪饱满、思想愉快，不再为小事烦恼，身心都比往年健康多了。（四）、结识了朋友，增进了友谊。学员们，来自不同的行业、不同的单位，刚入学时，面对的是陌生的面孔，开学后，大家真诚相处，亲密无间。学习中互相帮助、共同提高。思想上广泛交心谈心，烦心的事互相劝慰，解开了思想疙瘩，缓解了家庭矛盾，碰到困难相互帮助，身体不适相互照应。从而增强了团结、加深了感情、增进了友谊。大家认为，进入老

7、年大学是一种新的感受，不仅学到了知识，还结识了朋友，多数学员表示要以老年大学为家，努力学习，积极参加老年大学的各项活动。（五）、学乐结合，增强了学校的凝聚力、向心力。老年大学根据老年人的特点开设课程，采取动静结合、理论与实践结合、求知求乐结合的教学方法执教，收到了明显效果。让老年人有一个充分展示自我的机会，体现了老年人的人生价值，共享晚年的快乐生活。学员们深有体会地说：“最美不过夕阳红，老年大学胜夕阳”，进入老年大学，人年轻了、身体