浅谈机械制造工艺设计能力的培养

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1、浅谈机械制造工艺设计能力的培养【摘要】简要论述了当下我国机械制造工艺设计能力的培养的重要性和必要性。同时针对职业教育提出培养学生制造工艺设计能力不仅对教师、学生有一定的要求，对社会也有一定的作用。【关键词】职业教育机械制造工艺设计实践能力一、制造工艺设计能力培养对教师的要求教师的作用就是传道、受业、解惑。培养学生能力的直接面对者就是教师，古语有言：“严师出高徙”，更说明了教师在学生的培养过程中占据着重要的作用。因此培养学生制造工艺设计的能力对于教师的道德品质、个人修养、专业素质以及教授方法等都有着严格的要求。主要从以下几方面谈谈对教师的要求：（一）具有

2、全面的专业能力这是最基木的要求。此处的专业能力不仅包括本专业的知识，还包括•作为一名教师应具备的职业素质。在很多时候我们觉得作为一名教师只要能够全面的掌握本专业的知识，并能准确地传授给学生就可以了，但其实一名教师的职业素养也是非常重要的，尤其是在物质文明快速发展的现在，做好这一点至关重要。这里面包扌舌很多，比如说热爱学生及木职工作等，可以试想一下当你面对学生时总是带着一种情绪又如何能把知识全面而又准确地传授给学生，我们知道人只有在身心愉悦的情况下才能发挥出自己最好的状态，面对学生讲课时也是这样；或者你不热爱自己的工作，又怎么能够全心去付出呢。（-）合理

3、利用计算机工具20世纪中叶，随着计算机的发明以及普及，计算机的作用越来越重要。随后各种应用软件的问世，不仅改变了人们的日常生活，也使得人们从繁重的工作屮解脱出来。例如计算机辅助设计/制造（CAD/CAM）的相关软件简化了设计过程及制造过程的工作量,又如计算机辅助工艺设计（CAPP）适应了当前机电产品以多品种小批量及个性化为主导的生产，改善了传统制造模式远不能满足快速响应市场的需要。因此，对于有关应用软件的掌握是必要的，而市场上相关的软件数不胜数，一定要注意软件的选择。虽然相关应用软件的使用对于现代工艺设计来说起着非常重要的作用，但是有关制造工艺设计基础

4、知识的掌握仍是非常重要的。在实际生产中，由于计算机的广泛应用，使得很多人以为计算机可以代替人，这也使得现今很多学生以为基础理论知识不重要，只要有计算机就可以，这种思想是很危险的。因为这种对计算机的依赖性不仅仅会影响整个人类的进步，当下更会影响我国的技术水平的提高，同样对于我们国家整体制造工艺水平的提高危害很大。我们必须意识到人的主体作用，计算机毕竟是物，它的应用也是建立在人的能动性上。在这里特别提出这一点，也是由于当下我们很多教师都主张注重软件的应用，但同时却忽略了基础知识的重要性，这造成学生一•味地重视软件，不重视教学。因此，对于计算机相关软件的应用

5、必须在熟练掌握制造工艺基础知识的前提下，再进行学习，不仅事半功倍，更有助于启发学生的创造力，使学生带着想法去应用，激发学生的潜能。教师的引导作用很重要，应该尽量地指正学生的这种想法。（三）现场操作能力我们培养的学生要求具备实践能力，作为教授者仅凭理论上的理解是很难与实际相结合的，这就要求教师不仅吃透理论知识，也要不断加强自己的实际操作能力。在课余之外，能够参与到企业中，做双师型教师。（四）了解最前沿的制造技术社会在不断进步，知识也在不断更新，我们要保证教授的知识应能跟上时代的步伐。二、制造工艺设计能力培养对学生的要求外因固然重要，但内因才是根本，要想培

6、养出优秀的人才，必须使学牛认识到自己的重要性，告诉学生自己应该做到哪些，并釆用合适的方法加以引导（-）具有良好的道徳素养。自古以來我们就崇尚道德修养，但在现代却越來越贫乏。古人云“有余力，则学文”，指的就是要先修身再学知识，这是很有道理的。一个人只冇具冇崇高品质，才可能具有为人类社会服务的理想；反过来，一个人只想着自己的利益，就很难具有容纳社会的胸怀，乂怎会理解社会，从而创造出社会所需要的技术财富。放眼历史，我们可以看到那些为人类进步、文明作出重大贡献的，哪个出发点仅仅是为自己，只有理想远大，自我价值越高，才越能激励人们向前。（二）灵活掌握专业技术知识

7、。作为一门专业技能，对于专业知识的掌握这是最基木的。它不仅包括有关机械制造过程的基本知识和基本理论，还有一些相关知识。这里的掌握重点是灵活，仅仅熟悉是不行的，要活学活用，不能照搬照抄，要注意适用条件，这样才可能不断改进。（三）热爱生活，善于观察，勇于探索。只有热爱生活，才能了解生活，继而去观察、探索生活，知道了生活所需，才能摆正自己探索的方向。我们所要求的制造工艺设计能力就是为了满足生活的需要，其至就是来自生活，然后通过我们的专业来改进，若不了解生活就可能无处着手。例如设计加T细长轴的丁艺过程，若不了解它的用途及使用环境等，在制定工艺时就很难确定所需达

8、到的要求，从而无从下手，或者再去了解从而耽误时间，但了解不深就很难制定出更合理的。再者就是勇于