浅谈多媒体课件在幼儿园教学中的应用

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1、浅谈幼儿多媒体课件在幼儿园教学中的应用摘要：我们生活在一个科技突飞猛进的时代，这些成就都是我们的骄傲。依据古书的记载，我们的祖先尊崇月亮为天神；而现代人类却已经登陆月球，在上面漫步。人类可以在太空船待上几个月，探测遥远的星球。所有这些「奇迹」都是得力于科学知识和技术。我们不得不感叹科技已经走入并深深影响和改变了我们的生活，《幼儿园教育指导纲要(试行)》屮指出：幼儿园应于家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本文运用多媒体课件有效的将文字、图形、图像、动画、声咅相互结合。它特有的直观、生动、形象、感染力强的特点，极大的激发幼儿的学

2、习兴趣和主动性，使课堂教学效率得到了较大的提高，有效的提高幼儿在五大领域方面的认知、技能、情感、理解能力。这是社会发展的需要，也是培养人才的需要。运用多媒体教学有利于唤起幼儿进行创造活动的兴趣和愿望，有利于幼儿进行观察思考，促进教育教学的整合作用。一、什么事多媒体课件多媒体课件简单來说就是老师用来辅助教学的丄具，创作人员可以根据自C的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体索材在时间和空间两方面进行集成，使它们融为一体并赋予他们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒休软件。二、多媒体课件的特点多媒体课件需具备以下特点(1)

3、丰富的表现力多媒体课件不仅可以更加自然逼真地表现多吃多彩的视听世界，还可以对宏观和微观的事物进行模拟，对抽彖、无形事物进行生动、直观的表现，对复朵过程进行简化再现等等。这样就使原木艰难的教学活动充满了魅力，⑵良好的交互性多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制，而且可以运用适当的教学策略，指导学生学习、更好的体现出因材施教的个别化教学。⑶极大地共享性网络技术的发展，多媒体信息自由的传输，使得教育在全世界交换、共享成为可能。以网络为载体的多媒体课件，提供了教学资源的共享，多媒体课件在教学屮的使用，改善了教学媒体的表现力和交互性、促进了课堂教学内容、教学

4、方法、教学过程的全面优化提高了教学效果。三、多媒体课件在语言活动中的应用(1)多媒体课件能够渲染欣赏氛围，培养幼儿对语言的感知力。欣赏优美的散文诗及儿歌，也是幼儿语言活动中的一个十分重要的内容。通过对这些语言文字的理解、欣赏、朗诵，能培养幼儿对语言美的感悟及语言表达能力。传统的诗歌教学，教师一般只能采用较为有声有色的朗诵将作品介绍给幼儿，然斤进行讲述使幼儿理解作品。再者就是借助图片进行教学。而这些方法都不能完整地表现出诗歌的意境和内容，影响了幼儿对诗歌的理解和体验。而制作了多媒体课件，效果就大相径庭了。如诗歌《春雨》，首先，画外音是滴答、滴答的下雨声，接着是配乐诗

5、朗诵《春雨》，同时相应的动画画面也依次星现在荧屏上：春雨下着，种子从泥土屮长出小绿芽；梨树开出了小白花；青青的麦苗慢慢地长高；小期友拨撒种子在种植。这一幅幅形彖、生动、美丽的画而配以优美的配乐诗朗诵，立刻将诗歌的整体意境呈现在幼儿的面前，给了他们极美的视、听享受。孩子们都发出哇“哇”的惊叹声，不由地进入了学习的最佳状态，优美的画面深深地印在了孩子们的脑海中。孩子的思维是具体、形象的，通过多媒体的操作，他们很快理解了诗歌的内容，当我提问下小雨了，有谁在说话时，孩子们马上告诉我：种子、梨树、麦苗、小朋友。接着我乂问：他们是怎么说的？同时，将一幅幅画面展现、定格，孩子们

6、相继说出种子发芽、梨树开花、麦苗长高、小朋友种瓜的诗句。当我完整地操作时，他们已经能跟着朗诵整首诗了。多媒体课件将诗歌意境、内容和语言整合在一起，使幼儿在美的感染下理解，又在理解的基础上学习、记忆，在学习、记忆的过程中，用语言、动作去表现自己对诗歌美好意境、美好情感的感受。这种教学效果是其他教学手段无法比拟的。利用多媒体课件教学还能帮助幼儿扩大眼界，理解语言，增长词汇。(1)多媒体课件能够营造动态情境，激发幼儿语言表达的积极性。由于幼儿间存在着个体差异，所以在语言方面也有明显的差异。有的幼儿落落大方，能说会道，越在人前越能展示自已而有的幼儿则少言寡语，生来羞怯,看

7、见外人不愿说话，在这样存在着两极化的群体中，如果语言活动中教师没有丰富的素材，只能导致能说会道的幼儿没有语言表达的兴奋点，而能力差的幼儿又缺少语言表达的凭借物，因此，运用多媒体课件营造一个丰富热烈的动态语言环境，成为一个必然的选择。例如，传统的教学就是出示图片，引起幼儿注意，接着教师讲故事，幼儿了解故事的梗概，故事中都有谁，教师讲幼儿听，幼儿不能主动参与。但运用多媒体课件后，通过人背投呈现给幼儿整个故事的背景可以看出，多媒体课件通过声音、动画的有机结合，一方面吸引幼儿的有意注意，启发其思维；另一方面又能以喜闻乐见的形式让幼儿参与语言活动，使他们的语言向着强势发展，

8、从而整体提