责任感教育的具体内容_免费下载

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1、加强对青少年责任感教育责任感是指个人对自己和他人，对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、悄感、意识以及与之相应的行为承担责任和履行义务的自觉态度。认识到了责任感的重要性，就会在履行责任后获得美好的悄感体验，或者在没有履行责任时会引起羞愧、内疚和自责等情感体验，从而会促使自己不断去认识和完成新的职责。一个人的责任感主要是由责任认知、责任情感、责任意，忐和责任行为四个部分构成的。其中，责任认知是形成责任感的前提和依据，它是对于责任感内涵及意义的认识和理解，是责任情感、意识、行为的棊础。责任悄感是伴随责任认知所产生的一种内心体验

2、。责任意识是形成责任感的一种精神力量，它与责任情感一起，在责任感结构屮处于屮间环节，是责任认知向责任行为转化的内部条件与内部动力。责任行为则是责任认知、情感、意志的综合表现，是责任感的实践。强烈的责任悄感会推动一个人去进行各种负责任的动机去战胜不负责任的动机，并把负责任的动机付之行动。责任行为是一个人责任感的最终表现。没有行动的责任感是不存在的，只有把责任认知贯彻在日常的行动屮，责任感才能发挥它应有的积极作用。加强对青少年学生责任感教冇，主要依靠学校。因为学校是唯一有纟fl织、有计划、有步骤教育青少年学生的专门机构，它在对青少

3、年学牛责任感教育中起着主要和主导的作用。青少年学生对责任感的认识，主要靠学校的传授、引导。通过学校的传授、引导，有计划、有步骤地让青少年学生懂得责任感的内涵，了解为什么要培养责任感，培养责任感对青少年学牛发展的意义等。同时，通过引导，使青少年学牛接受的责任认知与现实状况联系起來，逐步落实到行动上，并用检杏、督促、批评和表扬等方式帮助青少年学生形成良好的责任行为;通过指出青少年学生责任行为上的缺点和弱点，并分析这种缺点、弱点产生的原因以及纠止的途径和方法，帮助青少年学生矫止不负责任的行为，在此基础上不断巩固、提高对责任感的认识，

4、从而使他们保持始终如一、表里如一的责任行为。学生的责任感是指对社会的责任感、对国家和民族的贵任感、对家庭负贵的贵任感、对白己负贯的贯任感、他人负贵的贲任感、对集体负责的责任感、对人类与自然环境的责任感。对社会的责任感。社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体。尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽彖。简单点说就是没有人可以在没有交流的情况F独口一人生活。所以我们一定耍有对社会负责，对其他人负责的责任

5、感，而不仅仅是为自己的欲望而生活，这样才能使社会变的更加美好。在社会责任感的培养中，要帮助学住树立责任意识和正确的社会价值观，如爱国情怀、民族精神、团队精神、诚信做人等，这是社会责任感的价值基础。社会责任的承担不仅仅是一种外在的、被动的责任，更是一种内化了的悄感，是一个人人格社会性品质的垂要组成部分。责任感在中小学生心理发展中具有重要地位，是一种极其重要的非智力因素，是健全人格的基础和良好个性晶质的有机组成部分。社会责任感来源于正确的社会认知和良好的心理基础，但它要表现在责任实践中。社会责任感作为一种道徳情感，是一切美徳的基础

6、和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以存续的基石。特别是在今天的社会发展中，社会责任感作为最普遍、最广泛、渗透性最强的社会规范，是现代公民索质的重要组成部分，也是社会主义核心价值体系中不可或缺的重要内容。在中小学阶段，牢固打下一个人的社会责任意识和履行社会责任的能力某础，不仅对一个人的全面发展具冇重要意义，也是构建和谐社会的重要的、基础性的建设。我们所要建设的社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与口然和谐相处的社会。这不仅是对社会发展总体ri标的耍求，也蕴含着对每个社会公民基本素

7、质的要求。对国家和民族的责任感。一个人耍对口己的国家和民族负责，应具有热爱祖国的信念、情感及保卫祖国、维护祖国尊严的意识，具有为国家社木曹之“大我”而克制个人之“小我叩勺大志之气。教育学纶必须自觉遵守国家的法律，个人利益服从民族与国家的利益，勇于参与社会变革，为袒国的繁荣昌盛做出白己的最大贡献。进行对国家和民族负责的教育，应从革命传统教冇、民主与法制教冇入手，结合爱国主义教冇、人生观教冇、共产主义理想教冇等等,使学生从小热爱国家，为自己是炎黄了孙而骄傲，为中华民族高高屹立于世界z林而努力。让每一位学生都深谙口己启上的责任，从而

8、使生活更具有创造精神。九百六十万平方公里神圣土地等着我们描绘，五千年文明古国的历史需要我们去续写，只要我们每个人都为这个民族尽了我们应该尽的责任，我们这个民族就没有理由不繁荣昌盛！我们这个民族就没有理由不实现伟人复兴！对家庭责任感。家庭是一个人生命屮所从属的第一个群体，是第一