运用多媒体技术，提高学生学习效率——

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1、运用多媒体技术，提高学生学习效率—低年级数学教学与计算机多媒体技术整合初探作者:马微长期以来，常规的学校教育是以正规的逻辑性为基础的，数学教学往往忽视数学领域中超逻辑思想的内容，如直观、美感、或单纯的乐趣，使学校教学脱离学生的生活经验和认识水平。一些儿童缺乏学习的内在动力，尤其是部分学生因为不会学习、不愿学习数学而导致害怕学习，甚至讨厌学习数学，因而造成整体课堂教学效果低下的结果。??本世纪末，计算机多媒体技术迅速发展，现代技术媒体赋予了数学教学丰富多彩的表现形式：艳丽的色彩、生动的画面、悦耳的音乐、富于童趣的解说使学习内容图文并

2、茂、栩栩如生，在儿童的认识与教学要求之间架起一座桥梁，使他们愉快地探索数学知识的奥秘。因此，运用以计算机为核心的多媒体技术开展教学活动，正成为我国现代课堂教学的发展趋势，也成为提高学生学习效率的有效手段。我校十分重视现代教育技术与课堂教学的整合，几年来进行了广泛、深入的整合实验，在教学实践中我们发现多媒体技术在提高学生数学学习效率方面，起到了无可替代的作用，主要体现在：一、创设情境激发学习兴趣??兴趣是指认识事物或爱好某种活动的倾向，是主动认知、参与活动的直接动因，是开启智慧的钥匙，是战胜困难的动力。当儿童学有兴趣时，注意力集中，

3、记忆力增强，思维敏捷，信息传递畅通。此时，学生的学习处于自觉、主动、积极的状态，因此激发、保持并促进学生学习兴趣，是高效率完成学习活动的前提条件。多媒体技术能够将抽象的事物、关系具体化、形象化,将整体分解细化，充分展示局部特征，将一些只能意会难以言传的知识内容形象的展示在学生面前在，加之声、光、图、影、色的感官效果，可以激发学生强烈的学习热情和学习兴趣，从而调动学生学习的主动性，积极的思维活动和充分的想象，提高学习效率。例如：我教学〃比较万以内数的大小〃时，从学生喜爱的小动物入手，在屏幕上显现美丽的大森林，然后出现可爱的卡通形象—

4、—凯蒂猫和乖乖兔，它们手举万以内数，比大小。学生被生动的形象和新奇的情节深深吸引，兴趣盎然的进入学习情境，为达到良好的教学效果奠定了基础。又如：〃角的初步认识〃一课，以往我们出示一些教具,如扇子、红领巾、三角板等，让学生指一指、摸一摸。学生难以建立准确的表象，也就难以建立正确的概念，学习兴趣不高，效果一般。现在我们运用多媒体辅助教学，以闯关的形式组织教学过程，让学生说出生活中哪些物体有角，然后出示该物体的形象，再让学生找出这些角，同时局部放大，让学生观察。在学生有了大量感知的情况下，通过移动和渐变的视觉效果，抽象出角的几何形状，揭

5、示角的定义。这样由形象到表象到概念都有具体形象的过渡,对于空间观念较差的低年级学生而言，降低了认知的难度,从而保持并促进学生的兴趣和积极性，获得较好的教学效果。众多教学实践表明，多媒体辅助教学的吸引性、综合性和效果性使它产生较强的教学魅力，能吸引儿童、给儿童以愉悦的美的享受，它所形成的教学美使孩子全神贯注、专心致志，乐此不疲地学习。二、寓教于乐提高学习效率??心理学实验表明，感知越具体，表象就越清晰、深刻，越有利于促进儿童从感性到理性的飞跃；有利于由形象思维到抽象思维的转化，从而建立数学概念、培养数学能力。同时低年级学生无意注意占

6、主体，注意的范围小、持续时间短。基于上述特点，充分发挥计算机多媒体的优势，寓教于乐，是提高低年级儿童学习效率的有效手段。多媒体创造的美妙情景，可以集中显示时空变换的流动美、视听兼备的立体美、景色物态的色彩美、语言表达的韵律美；能把学习内容在大和小、动和静、虚和实、近和远、快和慢、局部和整体之间相互转化，打破时间、空间，宏观、微观为学生视听带来得限制，使学生的视野在短时间完成较大的跳跃，加大教学密度，减少教学时间。尤其是信息增殖率的扩大，多次反复重现和化抽象为具体的特点，使教学内容鲜明生动，富于感染力，有效的减轻了学生的负担，？qu

7、ot;寓教于乐"成为可能。例如在教学一年级〃表格应用题〃时，首先在屏幕上出现春天的景色，池塘边的柳树上3只小鸟唧唧喳喳地叫着,〃春天的景色多美，大地披上了绿装，柳树发芽了，大家还看到了什么？〃接着利用动画效果，鸟叫声由远及近，又有2只鸟飞来，落到这棵树上。〃大家又发现了什么？"谁能用三句话表示出刚才的情景？〃在这样一种轻松愉悦的过程中，强化学生的无意注意，几十双眼睛紧盯屏幕，在一种快乐的氛围中有声有色的回答着每一个问题。从而对表格应用题的结构、特点和解答方法有深刻的认识，使枯燥的表格和抽象的数据鲜活生动，学生在快乐中完成学习活动。

8、三、及时反馈强化学习效果??练习是学生学习过程的重要组成部分，高效的练习可以使学生加深对概念的理解、对方法的掌握，形成完整的知识体系，提高学习能力；反馈是教学过程的重要环节,反馈的及时性，对学生的学习效果有极大影响。特别是练习过程中，反馈的及时性决