音乐教学中学生创造性思维的培养策略

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1、音乐教学中学生创造性思维的培养策略音乐教学中学生创造性思维的培养策略摘耍：音乐创造力是高层次的音乐能力，这里的创造指的是创作者运用想象力对大脑记忆的音乐索材进行新的组织和创造，产生新的音乐形象的能力。因此，在音乐教学中，教师耍注意学生创造性思维的培养。关键词：音乐教学创造性思维在全面实施素质教育的今天，如何培养学生的音乐创造力和创造性思维，是需要我们思考和探讨的话题。笔者以这些年的一些教学实践为基础，谈谈在小学音乐教学中，如何培养学生创造力的一些方法和经验。一器乐教学屮，培养创造性思维器乐教学作为小学音乐教学的重要组

2、成部分，不仅是培养学生音准和读谱能力的主要教学方法，而且还能提高学生音乐素养。在小学高年级音乐课堂教学中，我有目的地尝试器乐教学，引导学生试着创作简单的音乐，通过这样的训练，培养学生的创造性思维。（一）运用器乐，进行旋律创作在小学阶段，学生已经掌握了一些基础音乐知识，具有一定的旋律和节奏感，因此，教师在课堂教学中可以适当进行一些节奏训练。女II:XXXXXXXXXXXXX耍求学生按节奏用筒音做5的指法进行旋律创作，教师讲解本条节奏的强弱规律，分析乐句节奏型，本条节奏第一、二、四小节节奏完全相同。启发学生用"135"这

3、三个主音给节奏创作简单的旋律。学生积极创作，有的回答“1351351133355”；有的回答1135311353531”；有的冋答1113331353131”。教师耍给予肯定、鼓励，并要求学生把自己创作的旋律用葫芦丝演奏出来，在演奏旋律时，学生都不由得露出的自豪、幸福的表情。通过这些训练可以使学生感受旋律特点，并体会到创作乐趣，以调节课堂气氛，发展学生的创造性思维。（二）运用器乐，进行歌曲伴奏和声具有丰富的表现力和感染力，在小学音乐器乐教学中，通过让学生演奏多声部歌曲，引导学生比较和体会和声效果，激发学生为歌曲配伴奏

4、的欲望。课堂上，教师在教学葫芦丝演奏时，分解小三和弦，把学生分成为三个小组，分别吹“6、1、3”三个咅，力度是“〈”（由弱到强），请学生仔细聆听记忆和声效果，分析和声的色彩与立体感，让学生思考如果将这和声与优美旋律融合起来，将会有怎样的效果，从而激发他们创作欲望。接下来教师点击课件，出示贝多芬《欢乐颂》，1二F334554321123322-334554321123211-……然后首先请学生演唱旋律,初步感知乐曲的节奏和旋律，确立适合歌曲特点的调式，并给每小节旋律配好稳定和弦，分组试奏，教师巡视指导。最后学纶汇报，教

5、师及时指导并给予肯定的鼓励。在进行乐器和声训练时，学生体会到了多声部创作的乐趣，这样不仅可以培养学生的团结协作精神,而且为他们未來的咅乐创作奠定基础，有利于创造性思维的发展。二、音乐欣赏教学，培养创造性思维想象是一种创造性的思维活动，创造性思维是思维与想象的有机统一。创造想象是学生进行创造性学习与活动的必要条件。在小学咅怎欣赏教学中，注重对学生进行创造性想象的培养，不但可以提高学生的想象力，还可以促进学生创造性思维的提升。在上音乐欣赏课Z前，教师要对乐曲进行简单的讲解与分析，如欣赏交响乐《打字机》时，教师要告诉学生这

6、是一首标题音乐，注意音乐中的一些特殊音效，还要巧妙设计提问,引导学生用动作表述音乐。比如，这首乐曲中都有哪些特殊的声音？咅乐描写的是什么办公用品？你能用动作表现咅乐吗？有的学生回答：“我听到了滴滴答答打字的声音。”有的学生：“我还听到了啪啪的声音。”学生经过一个个问答以及对咅乐分析总结，使得咅乐形象在头脑中逐渐清晰，丰富了想象。三、课堂教学中，培养创造性思维传统的一首歌一堂课的教学模式，逐渐被提倡愉快、生动的“综合型”课堂教学模式所取代，这不仅激发了学生的创作兴趣，发展了学生的咅乐想象力，而且培养了学生多方位地进行创

7、作尝试能力，从而提高了他们的音乐创造力。（一）创编节奏，激趣促学咅乐教学中，根据学生已具备的一定节奏感和语言能力,通过教师的引导，学生的创编意识得到启发。根据低年级音乐教学大纲以及学牛:现有能力，引导学牛对简单歌曲进行变奏式改编。例如学唱《布娃娃弹琴九303150535-65-33212-叮叮咚，叮叮咚，布娃娃在弹琴。有的学生稍作改编，歌曲节奏变成了：330155035653-3212-0叮叮咚，叮叮咚，布娃娃在弹琴。通过改编乐曲节奏，学生更容易投入到音乐互动当中。又如进行节奏训练时，教师演奏X0X0学生模仿节奏“X

8、0X0XXX”，接着争先恐后拍出“X0X0XXXX”“xoxoXXXX”等节奏，教师再鼓励学生根据节奏填出歌词，学生边击拍边说："X0X0XXX”，嘿嘿你真棒有的说：“X0X0XXXX”、“X0X0XXXX”u苗唯猫妈妈叫铛铛下课铃响教师每天让学生有意识地创编节奏，不但调动了学生积极性，而且有效地培养了学生对音乐的理解能力。（二）改编填词，拓展