阳浏实验中学市模范职工之家检查验收工作汇报

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1、阳浏实验中学市模范职工之家检查验收工作汇报阳浏实验中学市模范职工之家检查验收工作汇报尊敬的各位领导:我校工会在学校党总支的领导下,在上级工会的具体指导下,在学校行政支持和广大教职员工会员的积极参与下,大力加强自身组织建设、制度建设,积极开展各项活动,扩大了工会组织的影响力。党总支围绕构建和谐社会和《工会法》赋予的“维护、建设、参与、监督”等基本权利,加强对工会的领导,积极营造和谐校园环境,关注教师的切身利益,努力推动工会工作,使工会工作不断创新发展。一、提高认识,加强领导,推动工会自身建设工会是党联系群众的重要纽带,也

2、是学校开展各项工作的基础。我校多年来都很重视工会工作。去年下期工会提出创建长沙市模范职工之家的目标后,学校将其纳入学校工作计划并成立了以李汝明书记、刘会成校长为组长的创建长沙市模范职工之家领导小组。学校党政多次召开会议,落实上级工会有关文件精神,明确提出以建家为契机,全面促进学校各项工作上台阶,全面提高教职工整体素质,促进工会工作和学校工作同步发展。(一)加强工会自身建设,努力提高工会工作水平做好工会的工作,关键要有一个好的工会领导班子。为了加强工会的建设,建立好一个能力强、作风过硬的工会领导班子,我们制定了工会班子的

3、学习制度,经常性地学习党的方针政策,学习《工会法》,学习师德规范,努力提高自身素质。学校每期都要专题研究两次工会工作,听取情况反映,解决实际问题。学校对工会负责同志工作上既严要求,又大胆放手使用。学校党政负责人曾多次找工会的同志谈话,要求他们将工作做细做扎实,要求他们深入群众,深入职工家庭,了解群众的困难,帮群众办实事,并鼓励他们大胆工作,积极维护教职工合法权益,积极参政议政,积极开展教职工喜闻乐见的文艺体育活动,丰富教职工业余生活。2015年下期,在学校党总支的领导下,我校召开了第二届教职工代表大会,选举产生了新的工

4、会负责干部。这些同志政治思想素质好,工作积极肯干,得到群众拥护。(二)加强师德建设,促进工会工作整体发展工会工作的发展有赖于工会成员整体素质的提高。为此,学校党政确定从抓师德建设来抓教师队伍建设,并以此促进工会工作发展。为落实教育局提出的'‘做学生喜欢的老师,办人民满意的教育”的目标,学校党总支提出“争作贡献,树无私奉献形象;争创佳绩,树敬业爱生形象;争做表率,树自尊自重形象;争扬正气,树艰苦奋斗形象;争当先进,树奋发争先形象”的要求。今年学校确立创建长沙市模范职工之家的目标后,学校就加强精神文明建设方面连续下发了两个

5、文件,要求从严制定考勤和教学纪律,强化师德师风建设,以新的精神面貌迎接长沙市模范职工之家的检查验收。学校还通过评选“阳浏名教师”、“十佳青年”、“工会积极分子”树立一批先进典型,积极引导青年教师健康成长,引导全体工会成员配合学校的主体工作,提出投入全身心,为学生创造高质量的课堂生活,并倡导讲学习、比奉献,比水平、比贡献。通过这些活动,调动了广大工会成员的积极性,广泛开展岗位比武,教学竞赛,学校工作呈现出只争朝夕、力争上游的良好局面。二、充分信任,积极引导工会参政议政,推动校务公开学校领导历来将工会工作看成是学校党政工作

6、的重要组成部分,也是学校发展不可或缺的一部分。而正是由于工会的积极的创造性的工作,学校多年来呈现干群和谐的良好工作氛围。我校在学校管理事务的方方面面都请工会参与。如参与行政决策,参加年终经财审查,参加学校基建、物质采购的招投标等。我校每年都要定期举行两次教代会,每次会议前都广泛征集教职工意见,充分尊重广大教职工参与学校管理事务的权利,让他们通过工会渠道向组织反映意见,吐露心声。学校为了让广大教职工更好地监督学校管理事务,推出了校务公开宣传栏。每半个月出宣传栏一次,将各部门半个月内计划要做的重要事务公开,请广大教职工监督

7、评价。在去年的教职工代表大会上,许多教师都向学校提出了很好的意见和建议,都被行政采纳。其中有的教职工提到食堂菜的味道不好,学校行政立即行动,高薪聘请厨师,并不断增加菜的花色品种,赢得了教师们的称赞。还有几位女教师向女工委员反映,女教师的身体不好,尤其到更年期的女性,是许多疾病的高发期,要求学校加以重视。学校经过研究,决定每年由工会组织女性教职工进行一次妇科检查,并建立女教职工健康档案。今年有工会委员向学校反映住在城区的老师下班时往往乘不到车,回家不方便。学校立即指示办公室长期租用公交公司七路车来校内接老师们下班回家。在

8、田中,工会工作得到了党政的充分信任和支持,工会也成为了教职工的最密切朋友。三、突出重点,引导工会为教职工办实事工会工作不仅要为教职工谋经济上的福利,在我们学校,更重要的任务是在党政的领导下,工会要做关心群众,凝聚人心的工作。在几次党员会上,学校领导都强调工会的工作的重心是要将学校营造和谐家园的理念细化为具体行为;要将以人为本,以学

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