项目教学法在《电机实训》教学中的应允探究

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1、项冃教学法在《电机实训》教学中的应用探讨我很喜欢这篇文章！收藏到网摘：來源:51泰州家教网点击:106发布日期:2012・3・269:05:25摘要：随着现代科学技术的迅猛发展，企业对技术人才的职业能力提出了更高的要求。职业教冇的传统教学方法常使理论与实践相脱节，而对这一问题,教师首先要进行理论探究,学习符合时代发展的教学理论和方法——项目教学法，然后将其应用于教学实践，并在施教过程中进一步总结少发展。一、问题的提出随看现代科学技术的迅猛发展，企业对技术人才的职业能力提出了更高的要求，在职业教冇的专业课教学屮传统的教学方法常常使得理论和实践和脱节，造成职业学校培养高素质技术工人的

2、冃标难以实现。只冇充分运用先进的教学方法才能迅速提高学生的综合索质，满足企业对人才的需求。二、理论探究1.项目教学法的概念项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学冇机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。2.项目教学法的特点项冃教学法最显著的特点是“以项冃为主线、教师为主导、学生为主体”，改变以往“教师讲，学生听”的被动教学模式，创造学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。（1）冃标指向双重性。首先，将学生的学习由被动方式转变为主动方式，不但激发了学生的好奇心和创造力，而「1.培养了学生分析和解

3、决实际问题的能力。其次，转变教师的教育观念和教学方式，从单纯的知识传递者变为学牛•学习的组织者、指导者和促进者。（2）周期矩，见效快。项冃教学法通常是在一个短时期内进行，教学效果叮测评性好。（3）可控性好。项目教学法由学生与教师共同参与，学生的实施过程由教师全程指导,有利于学生及时发现问题和解决问题。（4）理论与实践相结合。要完成一个项口，必然耍从原理开始入手，结合原理分析项冃、制定实训计划。在实训实丿施过程中由理论指导实践，在实践的结果中验证理论。三、实践应用电机实训是中职机电类专业的必训课程，其教学目的是：通过教学，让学生掌握电机拆卸与装祀技能；掌握电机绕组的更换及维修方法。

4、在电机实训教学中实施项冃教学法，一般可按照六个阶段进行。1•明确项目任务通常由教师根据电机实训要求捉出实训项目的目标和任务。（1）教学目标：通过对电机的维修实训，要求学生掌握必备的基础理论知识和维修技能。（2）项日选择：以实用、够用为原则，通常把电机实训分成七个项bl,如下表所示。2.制定计划根据学生人数、设备等实际情况制定出项冃的具体计划，确定实就的具体步骤和内容。（1）电机类型：单相、三相及特殊电机。（2）时间安排：整个实训教学过程可分十天进行，有条件的可将实训时间延长，更有利于学生充分掌握维修技能。（3）实施步骤及内容：2.实施过程确定学生各自在小组中的分工以及小组成员合作

5、的形式，然后按照已确立的项目及实训计划有步骤、有目的地进行。在具体实施实训屮，指导教师关键要向学生讲清实际操作时的要点、难点和操作经验，让学牛反复练习牢固掌握。例如绕组是电机的心脏，同时也是故障率最高的部分，因此在讲解绕组卜-线规律时，要结合实际重点讲清各种方法的技巧、特点，并让学生反复尝试几种不同的下线方法，从而熟练掌握效果好又不易岀错的下线方法。4•检查评价评价最重要的是对学生有指导性，分数评价是最传统的评价方法，是通过分数来评价学生的实训情况，这対于实训课的项目教学法不太适用，这种评价方法不能及时指导学生改正在实训过程屮的错课操作。在实训课的项口教学法屮宜采用过程评价，在实

6、训项日实施过程屮由学生自评、实训小纟R和教师评价三部分构成，学生对评价的意见及出现的问题提出自己的见解和改止方法。5.成果展示电机维修实训项冃实施结束后，要对学生的成果进行展示，重点分析嵌线质量好、整形美观、运行良好的实训电机，以达到资源共亨，同学之间相互学习、相互交流、相互提高的目的。6.总结与应用要求学生对项目实训的过程、结果做全面的总结，通过总结让学生达到白我提高的日的,并将实训中典型电机的维修技能充分应用到其它类型电机的维修中，全面吸收整个项目活动的精髓。四、实施关键1.选择合适项目所谓“合适”是指所选项口内容具有完整性、代表性和成果性，如整个完整的电机维修过程可分为电机

7、拆装绕线模制作线圈绕制下线与整形检测接线通电试运行沉漆与烘干共七个项冃。2.充分调动学生的积极性在项目教学法实施过程屮，不能讣-•部分基础差的学牛依赖能力强的学牛，要讣他们在项目推进过程中有事可做，所以在项冃实施过程中最好能每个学生一台电机，山至六人一组,并推行“一帮一”的措施。3.认真组织项目实施在项目实施过程中，要突出以教师为主导，学生为主体的教育理念，贯彻“做中学、练中学、干中学”的主导思想。要求学生认真做好笔记，整个学习过程中止学生带着问题主动去学习、主动去探索研究，教师