试论小学语文拓展阅读教学的研究

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1、试论小学语文拓展阅读教学的研究摘要：小学语文拓展阅读的教学目标在新课标标准下有了新的要求，而拓展阅读作为一种以老师的指导为基础，并将课堂上相关的阅读知识进行丰富的一种全新的教学模式，在一定程度上有利于延伸知识和开拓思维，从而有效地提高小学语文的教学质量。通过对小学语文拓展阅读教V的重要性以及在具体落实中存在的问题进行相应的分析探究，并采取有效的策略来加以解决，从而更好地推动拓展阅读教学的发展。关键词：小学语文；拓展阅读；重要性；问题；有效方法阅读作为小学语文教学中的重要部分，在整个语文教学中发挥着重要的意义，有利于小学生阅读能力的培养和提高

2、，在一定程度上也使他们的语文素养和能力得到了加强，但目前的语文拓展阅读教学屮还存在着一定的问题，而这也需耍得到相关教学者的充分重视，并采取相关的措施来加以解决，从而更好地推动小学语文教学事业的发展。一、开展小学语文拓展阅读的重要性1•拓展阅读教学的开展在一定程度上可以对小学生语言积累的能力进行提升，对学生语言能力的培养以及语言的积累是小学语文教学的重点，因此开展拓展阅读教学，带领学生走出课堂以及开阔视野丰富知识，对其语文素养的良好塑造、语言知识的积累以及表达能力的提高非常有帮助。2.要想使小学生写作水平进一步的提高，拓展阅读教学的开展是很必

3、要的，不仅在一定程度上促进小学生创新能力的培养，还能帮助他们进一步地提高组织能力，并从根本上解决写作过程中缺乏阅读能力的问题，另外拓展阅读教学在帮助小学牛大量阅读的同时也帮助了他们对丰富写作材料的收集，这对他们接受新的知识和提高阅读的兴趣都是很重耍的。二、小学语文拓展阅读教学中存在的问题1・在拓展阅读教学的过程中，存在小学生阅读兴趣不高的问题，并口很多学生参加拓展阅读都是在家长和老师的安排、要求下去读的，因此小学生阅读的效率低，造成不理想的拓展阅读教学效果。2.小学生阅读内容的选择大都是根据自身的兴趣，并且人部分是童话故-事、漫画或者笑话等

4、相关的书籍，并且很少对相关的名著进行阅读，因此小学生正面阅读的书籍不多，因而在一定程度上影响拓展阅读教学的效果，并且无法从根本上提升小学生的语文素养。3•在拓展阅读的教学过程屮，存在不良的阅读方式。而阅读方式对于拓展阅读来说是非常重耍的，人部分小学生在阅读的过程中，人多都是阅读口己感兴趣的部分，忽视口C不感兴趣的部分，还有甚者，对阅读的速度比较重视，造成对文章的主旨思想无法真正领会的现象，进而使得阅读的效果大打折扣，也对小学语文拓展阅读教学的R的造成一定的负面影响。三、拓展阅读教学的有效方法1・在语文拓展阅读教学中，加强对小学生阅读兴趣的培

5、养，并建立良好的阅读环境是非常重要的。在这个过程中，教师要对各个年龄段学生的阅读兴趣以及相应的特征爱好进行分析，并且在教学过程中营造欢快有趣的课堂氛围，并将中外名著用有趣小故事的形式给小学生介绍，这样既能让他们易于理解接受，还能激发他们主动学习的兴趣，在课余休息时间，可用广播对相关的阅读书籍和优美的文章进行播放和相应的介绍，这对学生阅读兴趣的激发以及良好阅读习惯的养成与校园阅读文化的营造起到了一定的积极作用。另外，在班级中建立读书小组和采取奖励的方式来鼓励小学生在课余时间去图书馆阅读等，这都在一定程度上有利于学生阅读兴趣的提高。2•在语文拓

6、展阅读教学屮，根据班级学生的特点情况，來设立相应的情境来使课堂的氛用更加轻松，这样不仅可以吸引学生的注意力，还可以培养他们的阅读兴趣，同时也有利于老师和学生Z间的情感交流，让学生在阅读过程中感受到情感的体验。而在设置情境课堂时要做到这样几点：首先，设立新奇有创意的导语来吸引学生的注意力，从而使学生尽快进入到课堂阅读氛围屮来，然后用多媒体等现代设备来从视觉和听觉的双重介度来讣学生感受到语文阅读的魅力，并增加互动的情节，来激发学生的学习热情和兴趣。欢快和多样化的课堂教学在一定程度上有利于学习效率的提高，同时也开拓了学生的学习思维和提高其主动学习

7、的能力。最后,要想学生更好地理解作品中的角色、时间和思想，在具体的语文拓展教学过程屮，老师应带领学生融入作品屮去，发挥想象，走入作品屮去，理会主人公的感受，从而来更好地理解作品表达的思想。这也有利于培养学生的想象能力和思考的能力，并且更加理解作品表达的主要思想，这对提高拓展阅读教学的质量也有一定的提高。3.引导学生在阅读的过程中进行相应的练习和积累，从而对学生的能力充分地发掘，在语文教学过程中，阅读非常的关键，但语文阅读拓展教学不仅仅要引导小学生培养正确的阅读方法，还要帮助他们将阅读和相应的练习和积累结合起来，而这对语文素养和语言应用水平的

8、提高是非常冇帮助的，同时在具体的教学过程中，老师对阅读过程中的问题和相关词语的理解要加以讲解和测试，从而使学生对文章的理解程度加深，这不仅能够开拓他们的思维，也能提升他们的语言能