浅谈中专幼师专业集体声乐课的教学方法

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1、【标题】浅谈屮专幼师专业集体声乐课的教学方法【作者】赵惠娟【关键词】集体声乐课教学方法【指导老师】李婷【专业】音怎学【正文】前言：伴随着人类社会的发展，物质精神层而都在提高，人们对孩了的教冇越来越重视,特别是早期教育，早期教育已经成为刻不容缓的教育革命，在巨大社会压力下诞纶的婴幼儿更需要广泛而专业的关注和教育。“教育要从娃娃抓起”就要从现在开始实现，婴幼儿早期教育需要家长和专业教育工作者的共同努力。这无疑对幼儿教师的培养捉出了新的要求，中专学校幼师教育就是着眼于培养一大批一专多能、全而发展、素质较高的应用人才为冃标，让学生毕业后能够适应学前儿童教学和管理工作。近

2、年來，随着学校生源的扩招，幼师专业的声乐课程山原先的“一对一”教学转变成了现在“一对多”的集体教学模式。由于中专幼师专业的特殊性，声乐课教学并不是以培养具启精湛演唱技巧的独唱演员为日标，而是培养幼儿教师。这就要求在声乐教学方法上，区别于以往传统的教学模式和目标。这就耍求不但教会学生掌握技能技巧使学生具有一定程度的演唱能力，而J1通过这门课程，提高自身音乐素质充实知识结构，培养学牛艺术创造力，通过歌唱实践，获得丰富的感性知识，并与自己所学的专业相结合，使歌唱成为从事专业学习的冇力工具。从而更好的服务于幼儿教学中。一、集体声乐课开设的必要性和可行性中专幼师教育专业教

3、学中，声乐课是非常重要的学科，是培养学生从事幼师教学工作基木能力的一门主干课，多年来，声乐课堂一肓沿袭一对一的教学形式，这种教学模式在很大程度上符合声乐教学的实践性、技术性强的特点。然而由于幼师专业的特殊性，声怎课并不是以培养具有精湛演唱技巧的独唱演员为口标，而是培养幼儿教师。近年來山于幼师专业的扩招，使师牛人数比例严重失衡，特别是进入21世纪，随着索质教育观念的转变，对幼儿教师的综合能力、教学能力和创新能力提出了较高的要求。幼儿教师既要有一定的演唱技能，更要有札I应的理论知识辅助以后得教学能力，基于这种理念，使原先的一对•一的个别声乐教学模式上转变成了现在的集

4、体声乐课。声乐集体课教的开设也貝有很强的优势：为学牛提供了一个观摩学习的平台，学生可以从老师对别人的教学屮得到启发，意识到在自己学习的过程中意识不到的问题，从而使学生达到客观地认识自己，提高淫习效率的目的。通过教学实践，集体声乐课教学在很多方而也弥补了个别声乐课的不足:集体声乐课的上课形式是以理论知识为主，实践为辅的大课堂，这不仅节省了师资，更能使现代化的教学手段得以在声乐中充分的引用，使学生更快地了解声乐发声的基木理论知识，方便以后得教学，在将來走向工作岗位后，这种理论与技巧能够运用自如。二、集体声乐课歌唱技巧的入门训练（一）掌握正确的歌唱呼吸方法1・让学生真

5、正认识呼吸在歌唱屮的重要作用准确的发声、良好的共鸣、优美的音质和完整的歌曲的表现都离不开呼吸的配合。可以说，没有正确的呼吸，就没有完美的歌唱。在声乐课中，通过运用正反两方而的歌唱呼吸方法去演唱同一首歌Illi,然后引导学生去判断好坏，并让学生们一同分析产生不同演唱效果的原因，让学生白己去领会正确的呼吸方法在歌唱屮的作用，从而加深学生对歌唱呼吸方法的重视，提高他们进行呼吸训练的自觉性、积极性。2•用具体的非专业术语来启发和引导学生掌握正确的呼吸方法声乐课教学，是直接对人体的发生技能和心理进行综合训练的过程。然而，声乐教学没有统-的教科书，声乐技巧教学的知识也没有标

6、准化、规范化的语言表述,声乐课上主要是凭借学生的自身感受，从教师的范唱屮领会到歌唱的要领。歌唱的呼吸时别人无法介入的，对于一个初学者來说，歌唱呼吸若从理论上进行解释，学生口然体会不深，掌握也比较困难，往往找不到疋确的呼吸感觉。教学中许多关键性、重要性问题的讲解，只能采用比喻性、启发性，其至主观色彩极强的非专业术语來讲解，语义具有不确定性，如讣学生体验人在睡觉时的感觉，清晨起來呼吸新鲜空气和闻花香，都是自然和深入的。指导学生找感觉时，采用多种不同的、简明易懂的语言，因为一个群体对事物的感受是各种各样的，对同一动作的体会也各不相同，比如，“闻花”的感受来体会吸气，这

7、样的提示在集体课上是不够的，就感觉而言，学生人致有这样两种情况：一种是凭借想象、就可以感觉到；一种是非要现场做才能体会到，如“闻手帕”、“闻橡皮擦”这种实际的感受，只要真正做到把气吸到“底”就算完成了体会。这样，学生才能踊跃的去做。为使学生更容易理解、掌握止确的呼吸方法，改掉出现的胸部紧张、川力等错课情况，可以让学牛有意地去观看婴儿哭泣时的状态。教师做示范，学生模仿着去做，体会抽泣的感觉，在做的同时，让学生把两手分别放在胸部、腹部上，检验胸部和腹部随着哭泣的发声，是否共同地、积极地参加了呼吸活动。师生的共同模仿练习，使课堂气氛活跃起来，取得了很好的效果。在辅导举

8、例讲解呼吸时，主要强调腰