浅谈中学音乐教育的意义及教师

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1、【标题】浅谈屮V音乐教育的意义及教师【作者】杨梅【关键词】中学音乐教育意义教师作用建议【指导老师】刘江容【专业】音怎学【正文】引言音乐是惜感的艺术，鲜明的音乐形象生动的反映和影响着人的思想感情。音乐美的强烈的艺术感染力，侵润中学生的内心世界，通过市美体验的积淀，产纶巨大的行为力量。小学音乐教育是小学素质教育的重要组成部分，是面向未來教育改革和发展的重要组成部分，是对学生进行素质教冇的何效方式之一，是一项实践性很强的课题。柏拉图曾经说过，在教育中“我们一向对于身体用体育，对于心灵用音乐”。在美育诸手段中，音乐艺术具有强有力的感染力，被古今中外教育家所公认。我们在音乐教育这块阵地，充分

2、运用音乐这门冇力的武器去净化、美化青少年的心灵。我们应该保持清醒的头脑，明确学校担负的培养祖国接班人的战略责任。学校的音乐教育必须坚持弘扬民族音乐文化为主要原则，把审美教育落到实处，达到育人的目标。良好的音乐教育不仅仅町以对中学生进行热爱祖国、热爱生活、树立理想、陶冶情操，而且对于加强社会主义梢神文明建设，同样有着深远的意义。因此，必须把德育贯彻于咅乐课教学的始终，能够使学生在美妙而轻松愉快的音乐中受到鼓舞启迪和教育。而作为音乐教育传播者的音乐教师，对音乐教育意义的实践乂具有着不可替代的作用，音乐教师在音乐教育活动过程中，扮演着及其重要的作用，只有良好的师资条件，才能培养出新时代合

3、格的人才。一、中学音乐教育的意义（一）中学音乐教育对学校教育的意义中学音乐教育对学校教育的影响，主要表现在对美育和德育两个方血。《音乐教学大纲》指出：美育是全面发展教育方针的重要纽成部分，音乐教育是实施美育的重要手段之一。它对于建设社会主义精神文明，培养有理想、有道徳、有文化、有纪律的社会主义公民有着重要的作用。在全而发展教育中，音乐教育作为美育的一个重要组成部分，不仅和徳育有着密切的关系，而且以它口己的特殊手段有力地促进了德育更全面的发展。良好的音乐教育不仅可以使学牛•树立理想、陶冶情操，而且对于加强社会主义精神文明建设，有着深远的意义。因此，必须把徳育贯彻于中学音乐教学的始终，

4、其中感悟音乐进行徳冇是屮学音乐教学的首要追求。国家教委在1989年颁发的《全国学校艺术教育总体规划》的前沿部分，再次强调了音乐教育的重要意义。《乐记》中说：“移风易俗，莫善于乐。”孔子说：“兴于诗,立于礼，成于乐。”列宁认为：“音乐是对人们进行教育的有力工具。”近代屮国的蔡元培提出“以美育代宗教”的口号。任何吋代，任何社会，审美实践总是有着具体的规范，对于什么是美，即美的标准，总表现着一定的规定性和约定性。今天，中学美冇的规范，就是以社会主义精神文明为美，以热爱祖国和人民为美，同时，积极吸收古今屮外文化遗产小具有积极审美意义的内容，以丰富审美教育。中学音乐的市美教育功能，对中学教育

5、影响深远。它在对■青少年施以心灵浸染的同时给其以教育，尤其是当它以社会音乐教育形式出现时，它在潜移默化屮对中学生发生伦理道徳的陶冶和教化。古今屮外，历代学者、思想家、哲人们无不提出美育的主张。中学阶段，青少年的身体和心理同时有了明显的发育和成长,审美心理十分活跃,艺术兴趣也十分强烈。止确的审美教育，对于他们一生的身心健康与发展，具有深远的积极意义。因此，中学音乐教师应以强烈的艺术教育责任感,在有限的课时内，积极创造条件，发展学生的音乐学习积极性。在进行审美熏陶的同时，使音乐教育、美育产生促进徳、智、体全面发展的积极影响。（二）中学音乐教育的社会意义音乐教育对于建设社会主义精神文明,

6、造就一代新人，具有重耍作用。李鹏同志曾在1994年的第二次全国教冇工作会议上指出：“屮小学的美冇（包扌舌音乐教冇）对全面提高学生素质,陶冶学牛情操，培养全面发展人才，具有重要作用”。音乐教育对中学生的发展影响极大，尤其是青少年吋期，身心开始由虽:变到质变不断连续发展,其中发展最早的能力Z—就是音乐能力。社会主义现代化建设,不仅要建设髙度的物质文明，还必须建设高度的精神文明。高尚的音乐是高度精神文明的纽•成部分之一。它不但给人以美的感受,而且还能使人们从屮受到文明的启迪和熏陶。音乐教育能使小学牛逐渐形成对臼然美、社会生活美及艺术美的爱好，培养他们不但有美的心灵，还要有美的语言、美的行

7、为、美的生活，使他们具有高尚的道徳和情操、深厚的爱国主义和国际主义精神，以及对共产主义的美好理想。人类社会发展的客观需耍决定教育的发展，教育必须与生产力和牛产关系相适应，因而教冇的两个职能在音乐教冇方而便体现得愈加充分。正因为如此，在经济发达的国家，已经改变了音乐教育是消费事业的陈山观念,格外重视音乐教育的普及与提高。展望社会发展的前景，人才培养的口标及方法将成为社会变革的巨大动力和一个民族高速发展的关键,实现这一目标的焦点在教育，音乐教育乂在其中举足轻重无论是国民音